| 活動日期 |
起：
2020-09-12 迄：
2020-09-12 |
| 領域/議題 |
自然_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
20 |
| 活動名稱 |
109-1到校服務@觀音國中 |
| 課程及講師 |
姚清發教授 |
| 實施內容 |
藉由輔導團及師大化學系教授團隊的幫助，在校內展開為期2天的實驗課程，帶著學區內的國中小學生們動手實作，增加學習意願及動機。 |
| 備註說明 |
國教署支應 |
| 相關連結 |
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| 學員意見 |
桃園市立觀音國中
藉由輔導團及師大化學系團隊的實作實驗，帶給本校自然科教師們很大的幫助，不管是生物科還是理化科，都能夠藉由課內的實驗，稍作變化就能讓實驗變得不一樣，更加有趣。希望之後還能有這樣的機會，讓孩子們能夠再次參加這樣難得的活動。 |
| 成效評估 |
教師回饋
1.講師將課本實驗加入有趣元素進行轉化，學生進行實作體驗。師生回饋良好，確實提升學生學習興趣。
2.蒲公英冰磚非常吸引我，已經來參加第二次。
3.先前已參加過生物組，這次來參加化學組研習，彩繪蛋殼的實驗讓人驚豔。
4.這兩天非常充實，三個組別的研習都很精彩，都值得參加
5.整個研習的過程非常有趣，在學習現場可增加學生的學習動機，真的很棒，很謝謝老師們的分享。
6.第一天早上的研習課程除了蒲公英磚製作之外，是否可以安排其他課程？謝謝。 |
| 檢討改進 |
1學生積極認真，皆能順利完成任務。
2教師熱情參與，相互觀摩學習
3有臨時缺席的老師，如何提早掌控以利器材份數準備，尚須找出解決方案。
4校園寶可夢課程若能直接操作設計一遍如何製作， 老師回到學校會更容易使用
5.強化學生操作實驗的能力
6.培養教師設計素養導向課程的能力 |
公文
附件一_課程規劃表