| 活動日期 |
起：
2020-12-04 迄：
2020-12-04 |
| 領域/議題 |
自然_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
18 |
| 活動名稱 |
109-1到校服務@草漯國中 |
| 課程及講師 |
梁忠三校長 |
| 實施內容 |
13:30-14:00
1.發放觀課資料
2.活動流程說明
14:00-14:45
1.輔導團員及觀課教師進
入各小組，紀錄學生學
習狀況。
15:00-15:55
1.移動回會議地點。
2.輔導團員、觀課教師與演示教師進行專業對話。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
前一學期自然輔導團到校陪伴，從共備課程中貢獻個人教學經驗、多元觀點的課程設計，更將小組合作學習運作模式成功經驗與敝校教師分享，老師透過課堂融入此教學策略，讓學生在異質小組中與同儕共同學習，彼此互相支援、分享。
今日進行生物、地科兩場次觀課活動，輔導團員與本校教師以小組為單位進行課室觀察，透過捕捉更細緻的教與學現象，於議課活動時準確提供各種類型的課堂事實，找到學生的課堂亮點，使教師更加學生的課堂學習情況，從而反思促進學生學習的策略。 |
| 成效評估 |
經過108學年度下學期共同備課後，在草漯教師心中埋下一顆種子。在教師自我反思調整教學方式後，學生自然科待加強比例已明顯下降。本學年度再進入草漯國中的課室，無論是教師的教學或者學生的學習，確實有明顯的改變。在議課時間，不同教師看見學生不同的學習風貌，這些資訊均是增進教學能力最好的肥料。 |
| 檢討改進 |
草漯在109年度教育會考自然領域表現已脫離待加強名單，此次到校服務完成因疫情所延宕的行程。廖老師經過本團第一次共同備課後，首次嘗試分組合作學習的教學方式。學生經訓練後已具有自學與思考的能力，在觀課活動中小組互動融洽，上課成效良好。葉老師雖然先前身體為恙但完全不影響教學內容，課堂中學生訓練有素、反應靈敏，教師適時安排實作活動有效刺激學習遷移。 |
公文