| 活動日期 |
起：
2020-12-03 迄：
2020-12-03 |
| 領域/議題 |
數學_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
15 |
| 活動名稱 |
109學年度第1學期單一到校服務暨學力提升_新屋高中國中部_第一場 |
| 課程及講師 |
三角形的外心_陳大魁校長 |
| 實施內容 |
1.學校學力分析
2.共同備課
3.輔導團員交換意見
4.綜合座談 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
公開授課教師：
1.空降授課班級，尊重原任課教師的教學模式。此次觀課著重在全班，非只學習扶助群。
2.這節教學的重點在：學生願意把題目看完並作答。這節課的前置是原任課教師先把概念教授給學生，這節課的重點是在文轉圖說的實作，找出哪些概念後，一步一步解題。起點行為原任課教已完成，再與其討論階梯式布題。
3.今天做學力分析，先讓同仁知道可用這種模式找出學生的能力分布與迷思概念的釐清，進而發展教學策略。
領召：
1.本校數學老師都用自己的模式在爲學生做加強、熟練，109年度的會考狀況減C好轉。
2.觀課時，以會考題為主，基測題剔除，重新以階梯式布題。 |
| 成效評估 |
透過輔導團到校了解新屋高中國中部教師教學狀況及學生學習狀況。與受輔學校互動性良好，分析國中會考的三心試題，瞭解其難易程度。 |
| 檢討改進 |
1.三心在學習扶助的基本學習內容已刪除，因後續課程不太會用到，且難度高。
2.可善用科技化評量系統的資料。
3.三心的加強可用在增A。
4.教案中的練習，減C可採階梯式布題。
5.教案中的會考題沒有知識理解，都分析思考，會讓學生挫折。 |
109-1到校服務公文
新屋高中國中部校長及教師公開授課活動【十二年國教素養導向教學】教學活動設計單