| 活動日期 |
起：
2021-04-22 迄：
2021-04-22 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
23 |
| 活動名稱 |
桃園市109學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-仁善場/無所不在的魔術師~微生物 |
| 課程及講師 |
陳靜宜 |
| 實施內容 |
1.共備:分別於3/4、3/11、3/23、3/31針對「無所不在的魔術師-微生物」單元，進行教學設計的討論。
2.說課:於4/22 12:40-12:50進行說課，介紹單元設計理念及教學流程。
3.觀課:於4/22 13:10-14:50進行觀課，教學班級為六年丁班。
4.議課:於4/22 15:00-16:00 由賀彩利校長主持，邀請教學者靜宜老師先針對兩節課的教學提出想法後，分組針對學生的學習狀況進行研討，最後一起針對學生學習成效進行探討。 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 學員意見 |
感謝輔導團及他校共同來參與的夥伴，「無所不在的魔術師-微生物」單元嘗試自編教材，企圖透過教學設計讓學生從體驗、閱讀、探究等過程，感知、認識、理解微生物。藉由各位在觀課中不同的視角，幫助教學設計可以更深入更具體。 |
| 成效評估 |
1.輔導員與到校服務學校緊密共備數次，教學設計臻近完美的素養教學。
2.大家都很厲害！每個人有不同面向的教學力，日後均可互相學習的!
3.今天上的課，再加上現場看到的書箱，以及議課時推薦的繪本，很認同老師可以透過閱讀增進自己不足的知識果然是負責圖書館的靜宜~真人行動圖書館。 |
| 檢討改進 |
1.靜宜直播完成團裡的一項重要任務真的花很多心力下午觀課讓我知道努力的方向雖然還好遙遠但謝謝你給我具體的目標(玉燕)
2.常想，靜宜腦裡面是裝了甚麼東西啊？ 怎麼都能想出別人想不到的。改變思路，捏塑課程，他的吸魂大法施力在那兩箱書裡。 今天沒機會推。開書單共備配閱讀可以搭出新滋味。這是我最近從他身上學到的事(淑婷)。
3.今日的教學，感受而靜宜的教學力，讓學生以生活情境的素材展現素養導向的教學力！下回繼續教學時，可以發佈時程，讓有空的夥伴繼續來學習唷。(高)
4.感恩輔導團員一起來打開我教師角度看不到的視野。
5.這次一起共備，真的很享受，感謝輔導員們的全力協助共備：秋雯先在教室試水溫，霞姐寫文本，淑婷幫忙整理資料.準備很多教具，小燕完美掌鏡還做大外宣，家珍細心的安排幕後大小事，老大無邊的支持，還有世娟.彩利.怡璇校長們百忙中還撥冗來觀課，加上彩利主持的超讚議課活動及國元.美齡.馨韓加碼出席與回饋，這是小自團如黏菌般強大之處！這是個可以一起做教學夢的地方，即使退休了，也不願被甩開！黏好.粘滿！一起進化！ |
到校服務109下_(1)