| 活動日期 |
起：
2012-02-01 迄：
2012-06-30 |
| 領域/議題 |
社會_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
新屋溪口溼地；學校 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
40 |
| 活動名稱 |
1.戀戀海洋‧活力海湖 ； 2.社會領域教學策略研究社群 |
| 課程及講師 |
1.荒野保護協會葉斯桂先生 ； 2.海湖國小周世欽主任 |
| 實施內容 |
1.戀戀海洋‧活力海湖：學校本位課程海洋教育主題發展，至新屋溪口溼地踏查。
2.社會領域教學策略研究社群：運用實用的教學錦囊，增進學生學習成效。 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 滿意度 |
| |
|
平均分數 |
| 依據個別講師狀況作答 |
| 1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.5 |
| 依據研習整體狀況作答 |
| 1. |
本研習課程目標明確清楚，有助於教師專業成長。 |
4.5 |
| 2. |
本研習課程內容充實完整，有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.5 |
| 3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.5 |
| 4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.5 |
| 5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.5 |
| 6. |
如果本研習課程繼續開辦，您會推薦同事或朋友報名參加嗎？ |
4.5 |
|
| 學員意見 |
無。 |
| 成效評估 |
1.戀戀海洋‧活力海湖：有效增進教師對學校本位課程海洋教育主題發展的瞭解，並有效帶領學生校外教學。
2.社會領域教學策略研究社群：運用實用的教學錦囊，有效增進學生的學習成效。 |
| 檢討改進 |
1.新屋溪口溼地無廁所，要到稍遠處借用。
2.社會領域教學策略研究社群較容易因教師課務而延宕，須定期實施。 |
