| 活動日期 |
起：
2013-04-17 迄：
2013-05-29 |
| 領域/議題 |
數學_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
獨數一格 |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
10 |
| 活動名稱 |
獨數一格 |
| 課程及講師 |
等值分數等不等-鄭昆瑜/分數課程討論-鍾孟年 |
| 實施內容 |
一、針對97課綱分數之能力指標進行教學上的研討。
二、運用師大書苑發行之數學教學案例分數篇內容之案例進行討論並進行教學檢討。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
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平均分數 |
| 依據個別講師狀況作答 |
| 1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.8 |
| 依據研習整體狀況作答 |
| 1. |
本研習課程目標明確清楚，有助於教師專業成長。 |
4.8 |
| 2. |
本研習課程內容充實完整，有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.8 |
| 3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.8 |
| 4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.8 |
| 5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.8 |
| 6. |
如果本研習課程繼續開辦，您會推薦同事或朋友報名參加嗎？ |
4.8 |
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| 學員意見 |
一、未來可多持續針對案利進行討論。
二、可針對不同數學範疇進行研討。 |
| 成效評估 |
一、每位學員皆清楚明瞭97課綱的分數脈絡。
二、從案例之討論中，皆能以案例之鑑檢討反省教學。 |
| 檢討改進 |
一、主持之講師可再多引導學員表達。
二、案例討論應再熟讀案例。 |
