| 活動日期 |
起：
2013-12-04 迄：
2013-12-04 |
| 領域/議題 |
生涯發展教育 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
義盛國小教師生命教育課程學習社群 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
11 |
| 活動名稱 |
從「心中的小星星」談生命價值及教育啟示 |
| 課程及講師 |
劉筱惠校長 |
| 實施內容 |
1.「心中的小星星」影片賞析。
2.教師社群成員發表心得分享。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
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平均分數 |
| 依據個別講師狀況作答 |
| 1. |
對於此講師授課的滿意度。 |
4.3 |
| 依據研習整體狀況作答 |
| 1. |
本研習課程目標明確清楚，有助於教師專業成長。 |
4.4 |
| 2. |
本研習課程內容充實完整，有助於日後個人教育工作實施之參考。 |
4.4 |
| 3. |
對於辦理研習單位行政支援配合度的情形。 |
4.3 |
| 4. |
本研習課程的日期時間安排適宜度。 |
4.4 |
| 5. |
對於研習場地硬體設備之齊全度。 |
4.3 |
| 6. |
如果本研習課程繼續開辦，您會推薦同事或朋友報名參加嗎？ |
4.3 |
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| 學員意見 |
感謝校長提供「心中的小星星」極富生命教育的影片欣賞，從淚水中再次省思到體制外的學生是多麼孤單、無奈、沉默。若小男主角沒遇到影片中男老師的照顧，其後果是何等慘淡，因此面對不適應主流教育的孩子，其身為教師是何等的重要，不但是孩子的星星、太陽，也是燃起孩子生命火花的唯一希望。責任是無比的重大。 |
| 成效評估 |
1.透過專業研討帶動教學經驗交流，以偕同合作方式開發創新課程。
2.透過增權賦能，培養教師自我導向學習，提升專業知能與教學效能。
3.落實教學研究風氣，鼓勵教師研發產出型研究成果。
4.在班級經營上，影片中「所羅門群島的砍樹法」激盪教師內心中對待孩子的那份愛，不是一味對孩子不理性的言語及行為，而是一步一步打開孩子心中的那一塊心靈。 |
| 檢討改進 |
1.近年有一部國片－「志氣」，描寫的是一群拔河隊靠著堅忍不拔的精神，勇奪世界盃拔河冠軍的故事，是一部非常勵志且鼓舞人心的片子。人生中，只要是想完成一個理想，皆需要自己內心中那永遠不變的「志氣」。
2.教師在教學上皆會有既定的目標，而這目標的達成必定困難重重，因此，教師必先強化自己本身的專業，進而實施成功的教學在學生身上。
3.教師藉由教學、團體活動中培養學生主動學習的能力，適應各種內在及外在的考驗。
4.本校近來正推動獨輪車運動，「獨」亦引申為學生獨立自主的特性，從訓練中加強學生主動學習的能力及自我肯定的信心。 |
