年度選擇： 【115 年度 】 【114 年度 】 【113 年度 】 【112 年度 】 【111 年度 】 【110 年度 】 【109 年度 】 【108 年度 】 【107 年度 】 【106 年度 】 【105 年度 】 【104 年度 】 【103 年度 】 【102 年度 】 【101 年度 】 教育部補助桃園市國民中小學辦理「精進教學」計畫執行成效檢討表 - 學校辦理 - 101年度 精進教學計畫執行成效檢討 項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 領域 議題 量的分析 質的分析 場次 人次 經費 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見 1 自然與生活科技領域-雲端服務與教學應用 1.講師講解雲端教學的原理及概念。 2.講師介紹雲端科技及教學的應用。 3.探討教學內容與設計才是重點，不是科技主導教學。 2012-03-19 2012-03-19 同德國中 自然_國中 1 31 1600 成效良好，多數教師滿意。 建議下次可辦理與以下相關課程的研習： 1.專攻相片處理程式 2.雲端服務進階課程 3.環境教育－校園花木與課程的結合 1.本主題更可再擴充，內容還更充實。 2.內容精彩豐富，可惜時間不足。 2 國文領域－看電影學國文 1.講師介紹影片裡的教學價值。 2.講師利用電影結合教學內容。 2012-03-20 2012-03-20 同德國中 國語_國中 1 19 1600 成效良好，多數教師滿意。 無 無 3 數學領域－益智拼圖 1.講師介紹18巧版裡的數學概念。 2.教師實際操作18巧版。 2012-04-26 2012-04-26 同德國中 數學_國中 1 16 1600 成效良好，多數教師滿意。 建議下次可辦理與以下相關課程的研習： 1.活潑性、能操作的、實作活用 2.數學遊戲、益智玩具 3.益智遊戲 4.數學相關或日常生活相關 5.有趣、實作、互動形式的課程 1.課程名稱、教具很棒，可以多些互動和實作會更好！ 4 公文書處理及有效溝通 提升行政人員對於行政工作的認識 2012-08-14 2012-08-14 同德國中 團務3 1 18 2400 成員研習後滿意度很高，對於從事行政工作有更深刻的了解 希望下次可以辦理行政人員與教師溝通技巧的相關研習 1.可作為主任校長培訓班之講座 5 自然領域精進教學研習 2012-06-07 2012-06-07 龍岡國中 國語_國中 6 13 15000 6 書法研習1 1.文房用具簡介 2.初學指導要點 3.歐陽詢楷書書法筆法及結構分析 2012-03-20 2012-03-20 大崙國中 國語_國中 1 17 20400 1.授課講師講解清楚易懂 2.相較於區域聯合舉辦之書法研習，改於校內舉辦此研習，免去老師舟車勞頓，教師參與度高 無 無 7 書法研習2 1.書法融入國語文教學課程設計經驗分享 2.舞墨書法軟體融入教學 2012-05-29 2012-05-29 大崙國中 國語_國中 1 14 20400 1.增進老師對書法軟體教學的了解 2.提升老師將書法融入國文教學的知能 無 無 8 英文補救教學策略研習 講述.研討.問答 2012-04-30 2012-04-30 大崙國中 英語_國中 1 12 20400 1.與會老師均對補救教學策略有高度興趣 2.講師深入淺出講解使語彙教師受益良多 無 無 9 閱讀也可以是悅讀 研習.討論.分享 2012-06-04 2012-06-04 大崙國中 英語_國中 1 10 20400 1.與會老師與講師互動熱烈 2.講師帶領老師提升閱讀技巧，老師受益良多 無 無 10 媒體素養研習--談置入性行銷 講述.研討.分享 2012-06-14 2012-06-14 大崙國中 社會_國中 1 11 20400 1.增進老師對媒體素養的了解 2.講師深入淺出的講解，與研習老師互動熱烈 無 無 11 點線圓的關係及歷屆試題分析 講述、研討 2012-10-25 2012-10-25 大崙國中 數學_國中 1 9 2500 講師講解使教師受益良多 無 無 12 點線圓之間的關係課程設計教學心得分享 講述、研討、問答 2012-12-17 2012-12-17 大崙國中 數學_國中 1 9 2500 教師彼此討論、交換心得分享 無 無 13 二元一次聯立方程式歷屆試題分析 講述、研討 2012-12-17 2012-12-17 大崙國中 數學_國中 1 9 2500 講師講解使教師受益良多 無 無 14 讀書心得分享 讀書心得分享 2012-05-14 2012-05-14 龍興國中 團務3 1 20 1600 營造教師專業對話.精進教師教學專業成長 教師專業對話時間稍嫌不足.故增加對話機制並請教學組協助排課事宜. 無 15 健體領域精進教學社群 體適能簡介 體適能施測方式及要領 2012-01-11 2012-01-11 龍興國中 健體_國中 1 7 5000 加深教師對體適能之了解，並提升學生體適能檢測之準確度 無 無 16 老街溪研習經驗分享 學校本位環境教育,認識瞭解老街溪的現況與政府政策,對於新成立的河川教育中心有更進一步的瞭解,並嘗試融入於未來的教學之中 2012-03-15 2012-03-15 中壢國中 社會_國中 0 12 5000元 透過社群的運作，可以讓領域同仁更順暢的交流，而藉由「老街溪河川教育」的分享，可以更讓同仁們了解社區文化及歷史。 無 無 17 趣味魔術融入自然領域教學 專題講座 活動實作 經驗分享 2012-05-25 2012-05-25 中壢國中 自然_國中 1 23 5000元 透過有趣的魔術活動，融入枯燥困難的知識，能更有效的幫助孩子學習。 無 無 18 電子書使用研習 讓教師們學習在課程中加入多元教學方法,並以電子書的方式引導學生學習興趣,甚至可以電子媒體進行複習課程,提升學習意願和成效 2012-02-23 2012-02-23 中壢國中 社會_國中 0 9 5000元 可以讓同仁們更善加利用設備，讓教學更多元。 無 無 19 精進教學與創意教具分享研習 13:00~13:30 社群研習心得分享 13:30~14:10 創意教具設計分享 14:10~14:20 休息 14:20~15:00 回饋與討論 2012-05-04 2012-05-04 中壢國中 自然_國中 1 9 5000元 能讓同仁們善用校內充足的設備、或欲丟棄的的廢棄物，達到點廢成的效果，更能幫助孩子們有效的學習。 無 無 20 不一樣的旅行 認識世界各國文化風情,瞭解分享文化差異與經驗,結合社會領域課程內容,增加教學的豐富性 2012-04-26 2012-04-26 中壢國中 社會_國中 0 14 5000元 可以讓不同的經驗在課堂上呈現，讓教學更為生動活潑。 無 無 21 桃園影展「籃球小子」製作經驗分享 ⑴ 參加桃園縣校園影展心情分享。 ⑵ 製作過程說明。 ⑶ 媒體教育融入健體課程討論。 2012-02-15 2012-02-15 中壢國中 健體_國中 1 6 5000元 1.具體提升資訊融入教學能力。 2.活化體育教學與科技運用。 3.建立教師專業精進形象。 無 無 22 學員成果分享與討論 ⑴ 專題講座。 ⑵ 分享社群經驗。 ⑶ 經驗交流。 2012-04-18 2012-04-18 中壢國中 健體_國中 1 6 5000元 1.具體提升資訊融入教學能力。 2.活化體育教學與科技運用。 3.建立教師專業精進形象。 無 無 23 訓導人員正向管教資源運用與分享 正向管教相關資源分享(書籍與影片) 案例分享研討 2012-04-12 2012-04-12 中壢國中 人權教育 1 10 5000元 藉由分享與教學演示，成員更了解如何利用相關資源進行教學，以及充實正向管教知能。 無 無 24 親師互動與正向管教案例研討分享 討論本校教師輔導管教學生辦法及相關申訴制度，建立合法管教共識。結合導師會報，研討教師正向輔導管教學生議題，建立正確管教觀念。 2012-05-01 2012-05-01 中壢國中 人權教育 1 20 5000元 藉由研讀教師輔導管教學生相關辦法，建立正向管教知能，俾益個人班級經營。 無 無 25 正向管教與班級經營經驗分享 透過講師班級經營經驗分享，提供社群成員研討互動，思索個人經營方式與理念。 2012-05-21 2012-05-21 中壢國中 人權教育 1 46 5000元 經由班級經營經驗分享，激化成員研討相關議題，藉由同儕學習模式，建構合適班級經營方式。 無 無 26 走進一片海 演說與簡報說明 2012-08-27 2012-08-27 平鎮國中 海洋教育 1 149 16800 1.增進教師對海洋的認識 2.結合閱讀教育，提昇教師指導學生進行自然觀察類書籍的閱讀能力 無 無 27 教師成長的理念與實踐 簡報說明、影片教學與實作 2012-08-27 2012-08-27 平鎮國中 團務3 1 140 9000 1.增進教師對教師專業發展評鑑的認識 2.提昇教師課室觀察的技巧 無 無 28 亞斯伯格氏症與高功能自閉症 簡報說明、案例與技巧分享 2012-08-28 2012-08-28 平鎮國中 團務3 1 151 16800 1.增進教師對亞斯伯格氏症與高功能自閉症學生的認識 2.提升教師班級經營的效能 無 無 29 作自己人生的主人 簡報說明與小組實作 2012-08-28 2012-08-28 平鎮國中 生涯發展教育 1 148 11370 1.提昇教師輔導學生生涯規畫的能力 無 無 30 教師專業發展評鑑與實務分享 演講與簡報 2012-02-07 2012-02-07 富岡國中 團務3 1 30 26,350 教師對教師專業發展評鑑內涵了解 對於教師專業發展評鑑實作大略了解 無 無 31 「生命」相關影片分享 1.本學期每月聚會一次，利用週二第一節課聚會，地點在本校教師研習中心。 2.聚會中，先由預定要討論的「生命最後一個月的花嫁」開始，包含影片及書籍，由參與得老師自由分享心得。接下來幾週則由帶領討論的老師以「生命」為主題，分享自己曾讓學生做過的、配合時事影片、或是自己的經驗……等等作分享。 2012-09-01 2013-06-30 瑞坪國中 綜合_國中 4 30 5000 1.英文科及綜合科老師均有針對「生命」主題分享學生之學習單。 1.以學習成效來說，透過教師同儕的資源分享，可以豐富每個教師的教學資源。並透過教師彼此的教學經驗分享，更提昇老師們在使用相關資源及教學上的能力。 2.以任務達成面來說，在成立社群時，原本的期待即是期待不同背景的教師能產出新的生命思維和力量，我想從不同領域老師得彼此分享中，已達成最初成立此學習社群的目的。 無 無 32 教師書法研習 1.講師想講解執筆法及運筆法 2.各學員自行練習.由講師在旁指導. 2012-05-09 2012-05-23 龍潭國中 團務3 3 11 12200 1.培養教師書法創作，帶動學校藝術風氣。 2、培育書法教學師資，推動書法教育。 希望能增加老師的參與率.提升本校書法藝術風氣. 無 33 體健領域社群 請蔡志欣老師桌球的經驗與體育老師分享.已提申本校體育桌球教學技能.並推動學校桌球教學的發展 2012-02-29 2012-03-28 龍潭國中 健體_國中 6 10 5000 有助於學校體育桌球課程的推動.學校老師與學生將桌球蔚為風氣. 無 社群成員不但能切磋球技.也能提申教師的桌球教學技能.提昇本校的桌球風氣. 34 較師專業輔導增能學習社群 外聘講師辦理:注意力不足過動症學生的認識與輔導-講師 蔡旺松 認識創傷後壓力疾患及輔導處遇-講師 陳嘉玉 輔導室輔導老師及志工討論個案處裡情形.增進學生輔導效益. 2012-05-01 2012-11-21 龍潭國中 團務3 6 61 5000 1.增進志工及新進輔導教師學生輔導知能 2.辦理輔導相關研習.以增進教師及志工之輔導知能 無 35 綜合領域社群 .毛線氈製作研習 2.客家花布應用 .3.環境教育融入課程分享4.「客家美食」教學分享.5「生涯檔案製作」.6教學分課程安排檢討享 2012-03-20 2012-12-06 龍潭國中 綜合_國中 6 43 5000 1.綜合領域老師互相學習 2.各年級綜合教學課程達適當安排。 3.經驗分享與創新教學同步進行 無 無 36 自燃領域社群 1.教學經驗分享（含試題分析） 2.自然領域魔術增能研習 3.三坑濕地生態研習 4.教學經驗分享（含科展指導） 5.教具製作研習 6.影片賞析—生物演化使之未來狂想曲 2012-03-23 2012-12-07 龍潭國中 自然_國中 6 74 5000 1.增進教師教學專業知能。 2、落實自然領域教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧。 3、增進自然領域教師間合作，強化學生學習的效果，提升教育品質。 無 無 37 摺紙趣味數學實作 有趣的摺紙教學，引起學生對於幾何數學的整體概念，數學教學內容融入日常生活中有關數、量、形的問題。 2012-09-01 2013-01-31 石門國中 數學_國中 6 66 5000元 數學自拍實作與示例的社團課程，運用動態攝影、圖片更能引起學生學習的動機。使用電腦和ipad將趣味數學分享與實作，融入平日數學教學的課程中。 無 無 38 法治教育──中央政府組織實地參訪 1) 總統府：由3號門進府，經【入口意象】、【建築的故事】、【總督的故事】、【總統的故事】、【台灣的故事】、【總統府藝廊】，由北苑離府。 2) 立法院：立院業務簡報觀賞、議場旁聽、院區參觀。 3) 行政院法務部調查局：調查局業務介紹影片、鑑識科學處（如DNA鑑定）、反毒陳展館（如展示海洛因磚）、展抱館（如陳列野生保育標本）、科技設備等。 2012-09-01 2013-06-30 石門國中 社會_國中 6 54 5000元 1.學生了解政府機關的所在位置、實際情況、機關內不同的部門及功能 2.理財講座受到老師們的歡迎，實際增加許多對稅務的認識，對老師明年報稅有實際的幫助,提升老師專業相關知識的加強 無 無 39 英語多元評量 研討,研習,經驗分享與交流 2012-06-04 2012-06-04 武漢國中 英語_國中 0 10 5000 (1) 提昇英語教師多元評量專業知能 (2) 使用不同評量型態輔助瞭解學生學習成效 (1)可加入實作課程 無 40 如何進行作文課-教室觀課 1.進行教室觀課。 2.專業對話。 3.教學分享。 2012-04-24 2012-04-24 武漢國中 國語_國中 0 16 5000元 提昇國文教師作文教學能力。 觀課活動與專業對話不宜安排為同一天。（觀課內容可製作為光碟，以利分段檢討教學技巧） 課程內容太多，教學進度宜放慢。 41 國中作文評閱與教學 從作文評閱等級談六級分作文分段程度之指導，並提供實際教學操作檔案，供教師參考如何進行作文教學。 2012-06-26 2012-06-26 武漢國中 國語_國中 0 16 5000元 激發教師作文教學之備課熱忱，提昇備課專業能力，更能精準掌握六級分給分標準。 宜先行調查學員最迫切需求，一場研習宜安排一項重點內容，本次研習暨談教學又談評閱，內容過多，時間安排不盡理想。 時間太短，宜安排全天研習活動。 42 桃園縣大溪國中100學年度第二學期書法研習 1. 指導老師示範筆法、結字，解說行氣、章法及如何題款。 2. 指導老師協助學員找到適合自己入手的法帖 3. 學員自行臨摹碑帖 4. 指導老師詳細批改學員作品 5. 觀摩指導老師的大作 6. 學員作品相互觀摩 7. 參觀校外較具規模的書法特展 每人每次個人作品批閱指導費用500元。 2012-03-06 2012-06-26 大溪國中 藝文_國中 13 86 43000 作品個別賞析指導能有效提升教師書法技巧。 縣府經費杯水車薪，教師自付部分每人每次須500元，若15次均參加須付7500元。 無 43 教師讀書會 1.期初聚會。 2.電影-花戀物語。 3.電影-蒼蠅王1 4.電影-更好的世界 5.電影-蒼蠅王2 6.電影-驚悚末日 7.生態之旅-大板根 8.電影-蒼蠅王3 9.電影-禍然律71 10.書籍-雙城記(p111) 11.電影-另一個地球 12.書籍-雙城記(p211) 13.電影-賽瑟島之旅 14.電影-愛迷藏 2012-02-10 2012-05-25 大溪國中 團務3 14 94 5000 教師情感交流及教學班級經營經驗分享，開拓閱聽心世界。 無 無 44 教師攝影社 影像後製課程(Adobe Lightroom & Adobe Photoshop)、外拍實作研討 2012-04-17 2012-07-25 大溪國中 團務3 6 54 5000 協助學校大小活動攝影紀錄，成效優良。 無 無 45 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 講解 分享 討論 2012-03-06 2012-03-06 大崗國中 國語_國中 1 12 40000 將電影美學融入並充實國語文教學內涵，研究適切教學技巧，共同提升專業知能。 無 可多辦理類似活動 46 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 奇幻仿生獸展覽活動導覽 臺灣科學教育館特展導覽 2012-03-29 2012-03-29 大崗國中 藝文_國中 1 6 40000 （一）藉由專業解說及實地參觀導覽，提昇教師美育素養。 （二）增進藝文領域教師對於西洋美術之認知並強化其融入教學之專業能力。 （三）鼓勵教師專業成長，提昇教育品質。 無 可多辦理此類活動。 47 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 蝶古巴特的教學與實作(木質材料部分) 2012-10-18 2012-10-18 大崗國中 藝文_國中 1 11 40000 良好 無 無 48 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 科展的相關設計 2012-11-08 2012-11-08 大崗國中 數學_國中 1 13 40000 良好 無 無 49 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 1.學習共同體學理 2.物質三態 3.第二定律 3.慣性定律 2012-09-18 2012-09-18 大崗國中 自然_國中 1 11 40000 讓老師認識學習共同體學理 無 無 50 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 閱讀專書認證出題分享 2012-10-02 2012-10-02 大崗國中 國語_國中 1 10 40000 良好 無 無 51 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 英語聽力訓練的策略與分享 2012-10-03 2012-10-03 大崗國中 英語_國中 1 9 40000 良好 無 無 52 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 一.瑜伽的真義:身心合一 二.體位法的功能: 三.瑜伽如何生活化 四.比較是學習瑜伽的毒藥 五.結語. 2012-10-09 2012-10-09 大崗國中 健體_國中 1 12 40000 良好 無 無 53 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 蝶古巴特的作法與應用 2012-10-04 2012-10-04 大崗國中 藝文_國中 1 27 40000 良好 無 無 54 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 唐代書法的介紹與分享 2012-10-04 2012-10-04 大崗國中 社會_國中 1 7 40000 良好 無 無 55 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 提高英語聽力理解能力的策略和技巧 2012-10-17 2012-10-17 大崗國中 英語_國中 1 14 40000 良好 無 無 56 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 PISA的電腦化試題介紹 2012-10-18 2012-10-18 大崗國中 數學_國中 1 12 40000 良好 無 無 57 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 古琴基本指法 2012-10-25 2012-10-25 大崗國中 藝文_國中 1 5 40000 良好 無 無 58 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 家政在綜合課的應用 2012-10-30 2012-10-30 大崗國中 綜合_國中 1 8 40000 良好 無 無 59 桃園縣101年度大崗國民中學申請辦理教師專業成長活動實施計畫 童軍課程教學分享 2012-11-13 2012-11-13 大崗國中 綜合_國中 1 6 40000 良好 無 無 60 行政學習社群-增能培訓課程 文章導讀及分享 2012-08-01 2013-07-31 大崗國中 團務3 6 120 5000 顯著提升行政專業能力 無 無 61 趣味數學 數學課程融入趣味魔術 2012-03-01 2012-03-01 龜山國中 數學_國中 0 22 32460 老師們都收穫良多 無 希望日後能多辦幾場 62 快速提英文能力 活潑精彩 2012-03-26 2012-03-26 龜山國中 英語_國中 0 22 32440 教學教法收穫良多 無 非常精彩 63 國語文閱讀認證 國語文閱讀認證 2012-03-13 2012-05-22 龜山國中 國語_國中 5 174 26460 非常好 無 學員希望有關心智圖的教學研習 64 趣味魔術融入自然教學 趣味魔術均意函理化原理 2012-05-18 2012-05-18 龜山國中 自然_國中 1 31 3695 老師收穫很多 多辦研習老更能充實自我 魔術融入教學會更吸引上課學生得學習興趣 65 生命教育從你我做起 珍惜生命保護自己 2012-06-05 2012-06-05 龜山國中 綜合_國中 1 20 360 老收穫很多 無 老師講述動人富有愛護自己生命的意義 66 資訊融入地理教學 資訊內容豐富井然有序非常詳細 2012-06-07 2012-06-07 龜山國中 社會_國中 1 24 3650 收穫豐厚 無 老師展現詳實值得老師們學習 67 藝文領域自我畫像 準備畫像器材實地教授 2012-06-21 2012-06-21 龜山國中 藝文_國中 1 23 2100 很有意味的研習 無 畫自畫像是很特別一點 可注意到自己細微得特徵與心情 68 101年度精進教學數學教師學習社群 利用GeoGebra的繪圖功能及製作動態網頁的方便性，讓教師們能設計動態教學教材，提高學生學習興趣並獲得更佳的學習成效。除此之外，動態教學教材以動態網頁形式放置在網際網路上，形成一種可分享的公共資源。 2012-03-01 2012-06-06 大竹國中 數學_國中 5 7 5000 1、增進教師資訊融入教學的能力。 2、提高學生學習興趣及專注力。 3、提昇教師自編e化教材的能力。 無 無 69 千變萬化-汽球造型 以實作進行教學。 2012-10-02 2012-10-02 南崁國中 綜合_國中 1 19 50000 學員均樂在學習。 無 無。 70 指導「閱讀桃花源」閱讀專題報告競賽之經驗分享 以ptt分享指導經驗。 2012-10-16 2012-10-16 南崁國中 國語_國中 1 21 50000 以經驗分享、增進同仁對校本位課程的能力精進 無 無 71 說故事與繪本閱讀技巧 以繪本為基礎指導講述技巧，並加上活動課程加深印象。 2012-12-21 2012-12-21 南崁國中 國語_國中 1 27 50000 以帶動唱進行實作，效果不錯 無 無 72 Fish Banks 海洋生態遊戲課程 以進行遊戲(Fish Banks)的方式來宣導保護環境的重要性。 2012-10-26 2012-10-26 南崁國中 海洋教育 1 17 50000 以遊戲進行教學使人印象深刻 無 無 73 探索教育-繩索體驗課程 實地操作「攀登」、「垂降」、「單索」、「雙索」及「繩橋」。 2012-11-13 2012-11-13 南崁國中 綜合_國中 2 31 50000 以往因安全考量，無法在學校進行繩索教育，但只要做好安全措施，也能讓學生進行不同的課程體驗。 無 無 74 異國料理大阪燒 以實作進行教學，目的是讓非專長教師進行增能研習。 2012-12-04 2012-12-04 南崁國中 綜合_國中 1 28 50000 成效佳。 無。 指導老師辛苦了。 75 聲音表情與肢體開發 以實作進行教學，目的是讓非專長教師進行增能研習。 2012-12-06 2012-12-06 南崁國中 藝文_國中 1 8 50000 佳。 無 無 76 國中數學科展指導之經驗分享 提供教師瞭解數學科展研究方向或趨勢，希望增進教師指導學生從事科展研究之參考。 2012-12-13 2012-12-13 南崁國中 數學_國中 1 14 50000 參與熱烈 無 無 77 書法之美 以春聯習作方式，傳承華文智慧，發揚漢字之美。 2012-12-18 2012-12-18 南崁國中 團務3 1 26 50000 參與熱烈。 無。 老師辛苦了！ 78 打造孩子閱讀的一片天 以教學經驗指導閱讀 2012-12-25 2012-12-25 南崁國中 國語_國中 1 80 50000 成果佳 無 無 79 談教師權益、工作條件與學生輔導管教問題 以討論方式進行 2012-12-26 2012-12-26 南崁國中 團務3 1 60 50000 佳 無 無 80 閱讀，動一動 專題演講,主題探討,小組討論 2012-09-01 2013-06-30 大園國中 國語_國中 6 51 7280 1. 豐富閱讀素養，精進教師專業知能，提昇教育品質 2. 透過專業對話、經驗分享以精進學習社群教師之教學知能。 3. 透過多樣性的閱讀教學素材及閱讀策略研討，建立教師3C（思考關懷性思考、批判性思考、創造性思考）的能力與能量。 81 自然生態探索社群 特定專業主題之介紹、觀察與探索 2012-04-06 2012-05-18 觀音國中 環境教育 1 13 5000 增進教師生態保育相關專業知識、培養教師自然觀察的敏銳度，並透過老師將生態保育觀念融入課程中，引發學生對生活環境的興趣及關心 無 無 82 海洋教育教案成果分享 海洋教育教案的成果分享 2012-06-08 2012-06-08 永安國中 國語_國中 2 10 26500 藉由分享教案的成果，使參與者見賢思齊，並學習他人的長處 無 無 83 補救教學──「國語文領域基本學習內容」及檢測評量命題競賽 介紹國語文領域基本學習內容 2012-03-13 2012-03-13 永安國中 國語_國中 2 5 0 學習社習的成員教師都認識國語文領域基本學習的內容，收穫良多 無 無 84 數學好好玩 教材研討：動手玩數學 數字推理.競賽題討論 檢討上課成效 教材研討：動手玩數學 邏輯訓練.競賽題討論 檢討上課成效 2013-06-20 2013-06-20 復旦中學國中部 數學_國中 6 76 5000 藉由教師社群進行研討分享，並延請外校教師辦理活化教學研習，邀請教師及學生參與，教師並將所得應用於教學之中，針對活動進行教師及學生問卷，結果如下: 最喜愛的遊戲:骨牌遊戲(83.33%) 之後仍會繼續玩的遊戲:骨牌遊戲(83.33%) 這次活動是否讓你覺得"數學好好玩":是(100%) 若再辦理，是否仍會參加:是(100%) 此次問卷調查是針對活動部分做回饋，但教師一致希望能將此收穫應用於教學中，故，此後，將針對參與社群的教師班級學生進行會饋問卷以瞭解成效。 無 85 國英社成長團體 分享教學經驗，以求精進與創新教學。 2013-06-20 2013-06-20 治平中學國中部 團務3 10 70 0 透過這樣的社群研討過程，老師們分享許多有效的教學方法。 無 可邀請更多相關老師加入。 86 科展指導技巧精進成長社群 本校為一所升學型學校，較著重在學生的課業成績，便忽略了學生參加科展的能力培養。因此，學習如何指導學生完成科展作品，學會題目的取材，提出問題來廣泛的解析，進而解決問題，最後完成好的科展作品，便是本次社群的主要目的。 2012-09-28 2013-04-26 治平中學國中部 自然_國中 10 80 0 學習如何指導學生完成科展作品，學會題目的取材，提出問題來廣泛的解析，進而解決問題，最後完成好的科展作品。 今年由於參賽的隊伍都集中在應用科學組，相對也壓縮到我們自己進入縣賽的機會，不過，幸運的是我們還是有兩組進入縣賽，雖然，再縣賽都只拿到佳作的成績，但從質的方面來看，我們確實提升了不少，相信，只要這個社群持續運作，我們參與科展的成績一定能夠蒸蒸日上！ 無! 87 童玩製作研習 資源再利用，製作簡易科學紙童玩完成鐵罐車、毛毛蟲、油桐花手機吊飾、國旗風車、紙蜻蜓、三角風車等 2012-04-18 2012-04-18 中埔國小 藝文_國小 1 26 50000 教師學得製作童玩的方法，引進教學策略，使孩子有機會接觸有趣的童玩。 無 無 88 環境教育參訪 桃園縣大溪鎮福安國小為縣內學校經營特優學校，透過環境教育參訪，實際參訪福安飛碟圖書館，體驗水火箭動力車，讓參與老師收獲豐富不虛此行。 2012-05-09 2012-05-09 中埔國小 環境教育 1 26 50000 1.透過縣市教育資源分享，達到標竿學習之功能。 2.了解地方教育方發展特色，促進教育專業成長。 3.藉由教育實務參訪，交換學校行政工作心得與經驗。 無 無 89 有愛無礙特工隊-社群年度規劃 有愛無礙特工隊-社群年度規劃 2012-09-05 2012-09-05 中山國小 團務3 1 13 430 凝聚教師共識,透過共同規劃,激勵成員學習參與動機。 無 無 90 心中的小星星 主題式探討，透過影片欣賞與討論，提升教師特教專業知能。 2012-09-19 2012-09-19 中山國小 團務3 2 13 1060 主題式探討，透過影片欣賞與討論，提升教師特教專業知能。 無 無 91 四年級社會領域課程在地化教學學習社群 1.在地化教學資源分享及教學設計探討 2.在地化校外教學踏查 3.在地化教學觀摩影片欣賞與研討 2012-10-01 2012-12-05 南門國小 社會_國小 7 42 5000 1.提昇教師對在地化教學內容的認識。 2.確實建立教師共識，落實在地化教學於四年級社會課。 3.提升學生的學習興趣，並透過實地踏查，豐富學的學習經驗。 4.增進學生對家鄉的認識。 無 課本中關「家鄉」議題的內容多不符合學生活經驗，透過此次社群研討，將在地化資源與課本主題相連結，有效提升學生的學習興趣，也更符合學生生活經驗。 92 教學生做摘要--社會領域教學策略研究社群 1.社會領域教學策略分享。 2.應用教學策略於社會領域教學中之教學觀摩與研討。 3.專書研讀--教學生做摘要。 3. 2011-11-28 2012-06-04 南門國小 社會_國小 12 84 5000 1.增進教師專業知能，豐富教學內容。 2.提升學生學習興趣，促進學習效果。 3.建立專業成長模式，提供專業對話平台，提昇教師專業成長動機。 無 透過本次社群活動，學習到許多教學策略，不僅能應用於社會科教學中，也適用於語文、自然...等領域教學，實際應用結果，學生皆反應上課變得更有趣，更想學習，也更容易記得老師所教的內容；而透社群教師互相分享課程設計成果，讓教師事半功倍，提升教學品質。 93 書法增能工作坊 1.書法習寫課程。 2.硬筆字教學實務分享與技巧指導 3.書法教學實務分享與技巧指導 2012-09-10 2012-12-10 南門國小 國語_國小 8 80 5000 1.落實教師專業對話，增進教師書法教學專業知能。 2.活化書法教學課程，提升學生學習成效。 3.培養教師之書法能力及素養，落實書法教學。 無 無 94 教師專業成長活動 邀請學有專精的教學現場教師到校分享媒體素養及創意經驗。規劃各項相關活動，鼓勵教師積極進修，增強教師專業知能及教學技巧。 2012-04-25 2012-05-02 青溪國小 國小總召組 2 130 28600 1.發展教學創意，培育探索和解決問題之能力。 2.營造師生創意的學習空間，提出解決問題方案。 3.提昇未具專長教師之專業知能，落實教育品質。 學員都肯定研習的課程內容，希望未來能針對班級經營方面增加研習。 研習內容符合大多數學員們的需求。 95 教學精進教師學習社群 結合週三研習,辦理一場圖像詩理論與創作研習，研習對象對全縣開放。其餘場次由社群成員擔任講師,進行分享與交流。 2012-09-08 2013-05-31 同安國小 國語_國小 6 48 5000 開放研習對象 無 腦力激盪,十分有趣 96 1.閱讀理解教學策略分享2.閱讀教學策略教學分享 101.12.05及102.06.05各開一場校內研習，對全校老師分享閱讀理解教學策略及閱讀教學策略教學分享 2013-06-06 2013-06-06 大有國小 國語_國小 2 116 5000 1.閱讀教育是本校特色課程，透過此次之社群成立， 彼此分享閱讀教學策略，並且用於教學上。 2.選擇教育部出版閱讀理解文章及試題範例，做實際 教學。 教學流程： （1）寫教案（2）前測 （3）製作教學檔案（4）後測 （5）閱讀理解測驗結果分析 老師教學結果發現： ◎學生能在後測成績中，有優於前測的表現，可見經過 完善設計的提問教學，對於提升學生理解文章的能 力，確有顯著的效果。 ◎對於自行閱讀時，理解能力較差，但卻認真參與課堂 討論的學生來說，提問策略的教學，尤其能補不足之 處，讓學生獲得較高的成就感，進而增進閱讀的效 能。 3.將閱讀策略用於其他課程：效果亦是不錯 ◎閱讀策略應不僅僅運用在課外讀物上，融入課 程， 讓學生學習到學習策略，融會貫通在其它 學習上更 是最佳期待。 ◎學生對於課內教材不排斥，增加學生學習興趣 和提 高教師教學的成就感，學習成效增加。 97 生活領域教師專業學習社群 研發課程教材 2012-03-16 2012-05-04 永順國小 生活_國小 4 24 5000 結合家政議題融入生活領域 將方案實施於教學活動 編制相關主題學習單 無 無 98 永續校園學習社群 拍攝校園植物，建置校園植物網 2012-02-24 2012-06-01 永順國小 國語_國小 2 12 5000 建置學校植物網頁 無 無 99 英語戲劇精進教學學習社群 1.創意教學的理念與實務 2.戲偶製作研討 3.戲偶操作技巧及戲劇舞台設計研討 4.戲劇基礎理論研討 2012-02-29 2012-06-08 新埔國小 藝文_國小 4 36 5000 四齣英語戲劇成功演出 無 無 100 「羊的一生」生命教育學習社群 1.創意教學的理念與實務 2.如何以養羊活動進行生命教育 3.如何以養羊活動進行品格教育 4.養羊活動與數學領域課程如何統整 2012-02-15 2012-06-08 新埔國小 綜合_國小 4 44 5000 學生學會關心及照顧寵物羊 無 無 101 精進教學--教師專業成長 針對校園環境認識.教室用語.遊戲器材.問候語....等作英語課程的設計.希望校內老師們能提升自己的英文會話能力.應用在教學上 2012-05-25 2012-05-25 中壢國小 英語_國小 3 65 28000 一、符合教師所需之研習課程，充實英語教學專業知能。 二、透過與專家學者之對話，得以修正校本課程之研發內容或方向。 無 無 102 中壢國小學生英語學習護照研發 1.護照主題及內容規劃 2.英語教師社群之運作 3.各學年護照內容研製工作坊(一) 4.各學年護照內容研製工作坊(二) 2012-06-07 2012-06-07 中壢國小 英語_國小 4 36 7290 1.建立教師團隊運作時的實施規範 2.提升教師專業知能 3.提升教師教學現場工作報告能力 4.提升教師編輯能力 無 無 103 「深耕閱讀」「愛悅讀」桃園縣中壢國民小學101學年度教師專業社群 依據採購共讀書目共同討論設計閱讀推廣教學設計及閱讀心得學習單規劃推廣方式 2012-02-15 2012-05-23 中壢國小 國語_國小 4 72 1120 充實閱讀素養，提昇教師專業知能 瞭解班級共讀對閱讀教學之影響力，研擬本校閱讀教學策略。 規劃閱讀主題活動，提昇本校學生閱讀風氣 規劃有效之閱讀教學活動，相互觀摩與成長 無 無 104 學校本位國際課程教材研發/低年級教材敘寫 1.如何敘寫教學課程 2.課程主題及內容規劃 3.教材敘寫工作坊一 4.教材敘寫工作坊二 2012-03-07 2012-05-16 中壢國小 英語_國小 4 56 9240 1.建立教師團隊運作時的實施規範 2.提升教師專業知能 3.提升教師教學現場工作報告能力 4.提升教師編輯能力 無 無 105 新明國小生命教育團隊 1. 新明生命教育團隊，每週一三五下午固定一個小時專書閱讀及討論。 2. 團隊的講師們會利用空堂時間共同討論教案。 3. 利用週三開放進修時間，辦理研習，讓有興趣的老師一起參與。 2012-12-06 2012-12-06 新明國小 綜合_國小 3 30 5000 1.參與的老師在班上開始推動讀經教育。 2.孩子至少能背誦一部經典。 3.在班上開始寫觀功念恩週記，感謝老師及父母的付出。 4.運用彈性時間開「善行火車」，學生樂於分享彼此的善行。 無 無 106 廣義的閱讀~以閱讀電影為例 影像教育工作者必修的一門課，帶出生動的映後分享，指導學生在影片中學習語文及品性，激發學生說故事的潛能。 2012-03-14 2012-03-14 新明國小 國語_國小 1 79 47130 蘇蘭老師建制非常豐富的網頁供老師在教學上參考與使用, 價值甚高, 老師們獲益良多 由於內容多, 時間安排上可以再更充裕一些, 讓講師能盡情地分享 學員意見皆寫成紙條回饋給老師 107 新明國小 英語教師團隊 藉由成立教師社群研究觸控式手持設備於補救教學上的應用，並成立新明行動軟體資源網（http://minapp.blogspot.com），分享優質軟體在英語補救教學或英語教學上的應用方式。 2012-12-06 2012-12-06 新明國小 英語_國小 2 25 5000 1. 團隊教師開始嘗試能運用多元的行動軟體資源來進行課程與補救教學。 2. 團隊教師能透過App Store分享功能，分享至行明行動軟體資源網。 3. 團隊教師透過研討，能利用智慧型手持設備中的軟體輔助教學，增進教學成效，並研究以相關軟體作為未來設計補救教學的參考。 4. 團隊教師能透過新明行動學習粉絲團，即時將成果分享給更多有興趣的教師與家長，互相砥礪成長。 無 無 108 理財教育---教孩子做金錢的主人 透過淺顯易懂的文字，為學童分析理財的重要性。 2. 藉由生動、活潑、具體的實例和運算方式，讓小朋友對於金錢管理有清晰、完整的的認知，進而掌握並善用理財工具，為自我的人生理財路踏出穩健、紮實的第一步。 2012-12-06 2012-12-06 新明國小 社會_國小 1 97 12390 透過課程設計, 循序漸進的方式讓老師在設計課程時如虎添翼, 大家都覺得獲益良多 無 無 109 新明國小 創新教學團隊 藉由成立教師社群研究智慧型手持設備於媒體素養教育上的應用，並成立新明e學院（http://minlearn.blogspot.com），讓孩子與教師能透過網站獲取各學習領域的相關媒體學習資源，更期望能在教師社群的研討加上實地拍攝剪輯來發展具在地特色的媒體素養教育教材教案。 2012-12-06 2012-12-06 新明國小 科技教育 2 24 5000 1. 團隊教師能應用智慧型手持設備拍攝、剪輯、錄音，製作一個完整的多媒體教學素材。 2. 團隊教師能透過Youtube分享拍攝的影片素材，並利用Youtube頻道與列表，進行整理與分享。 3. 團隊教師透過研討，除了認識與評選影片媒體外，同時利用行動設備便利的閱讀器Flip board與Pocket來建立團隊媒體資源篩選與團隊共讀之用，期能團隊共同成長。 無 無 110 「新明e學院：多元媒體在教學上的應用」 新一代行動媒體攝影器材及其應用範疇介紹。 2.製作媒體時必備的拍攝觀念與技巧。 3.實機操作體驗，以培養未來指導學生之技能，並啟發教師對媒體素養教學設計的創意。 2012-12-06 2012-12-06 新明國小 科技教育 1 83 9030 1. 教師皆能了解現今常見的多元媒體的特性，進而啟發教學創新，了解教師在數位化時代扮演的角色。 2. 教師能認識各項媒體整合工具，如Flip board, Pocket等，並能善用作為個人知識管理工具。 3. 教師能了解社群工具Facebook粉絲團與社團可運用於教師社群之用，讓教師社群的資訊更加流通，更可凝聚教師社群向心力。 無 無 111 成語練工坊 講座及經驗分享 2012-09-01 2013-06-30 信義國小 國語_國小 6 36 5000 成員彼此分享經驗並設計學習單，依此融入班及語文課程教學，有效提升學生的語文學習成效。 無 同仁能進行交流與分享，除可凝聚情感，並可將個人專長嘉惠更多的孩子，是相當有意義的活動。 112 書法教學研究 歐體筆法講解、書法用具選用、書法成績評量方式、書法教學流程、書法作品賞析… 2012-03-14 2012-12-19 普仁國小 國語_國小 0 40 36750 將提升老師在書法教學時之教學知能，並提升老師對書法之學習興趣 研習時間常與校內的重要事務撞期，以致參加人數不多，需在安排行事曆時再多留意。 老師上課講解得很仔細，與實際教學現場結合，能解決老師上書法課時可能產生的問題 113 海洋教育 新屋海濱生態踏查 （一）新屋海濱生態觀察重點說明。 （二）新屋海濱生態踏查（認識藻礁生態）。 （三）參觀永安漁港暨周遭環境。 2012-07-03 2012-07-03 大崙國小 海洋教育 1 30 48780 提供多元體驗之機會，從活動中親近與認識自然環境，進而能結合各領域教學，研發創 融入海洋教育課程與教學，提升學生對海洋生態與環境變遷等議題之了解與重視。 無 活動收穫豐富 請多多辦理 114 作文教學理論與實務 研習 2012-07-03 2012-07-03 大崙國小 國語_國小 1 43 48780 透過專家學者理論與實務經驗分享，提升教師語文讀寫課程規劃、轉化、設計之能力，並精進其「課堂教學」知能。 無 無 115 數學教學策略研習 研習 2012-08-28 2012-08-28 大崙國小 數學_國小 1 51 48780 透過專家學者理論與實務經驗分享，提升教師數學課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其「課堂教學」知能。 無 實作研習生動有趣,內容豐富 116 藝術與人文教學研習 研習 2012-08-28 2012-08-28 大崙國小 藝文_國小 1 56 48780 透過專家學者理論與實務經驗分享，提升教師藝術與人文課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其「課堂教學」知能。 無 無 117 文學圈模式的班級讀書會 研習 2012-09-19 2012-09-19 大崙國小 國語_國小 1 44 48780 開放文學解讀給學生，讓學生帶著帶入個人的意義做合理的詮釋,閱讀時讀者從文本獲得新的意義，也把個人的意義帶進文本理解，提升教師課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其「課堂教學」知能。 無 實務經驗非常有價值 118 提升學生閱讀能力策略 研習 2012-10-17 2012-10-17 大崙國小 國語_國小 1 43 48780 提升教師閱讀教學課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其「課堂教學」知能。 無 無 119 教師陶藝教學知能研習 這學期陶藝課程為釉料上色,熟悉釉料特性,讓色彩豐富均勻又不過厚,避免在燒製過程中燒裂 2012-02-15 2012-06-08 山東國小 藝文_國小 1 14 5000 成效良好 無 無 120 輔導知能研習 認識各種特殊兒童與輔導策略 個案研討 2012-04-11 2012-04-11 山東國小 人權教育 1 11 5000 成效良好 教師回饋多 無 無 121 特教研習 辨識各種特殊需求學生 與教學輔導策略 2012-06-06 2012-06-06 山東國小 人權教育 1 11 5000 成效極為優良,對教師幫助很大 無 無 122 陶藝研習 陶土捏塑，創意製作。 2012-08-29 2012-08-29 山東國小 藝文_國小 1 15 5000 成效極為優良，對教師幫助很大。 無 無 123 閱讀指導研習 閱讀指導教學與閱讀指導注意事項 2012-09-19 2012-09-19 山東國小 國語_國小 1 12 5000 成效極為優良，對教師幫助極大 無 無 124 環教研習 環境教育的處遇及實施策略 2012-11-14 2012-11-14 山東國小 環境教育 1 12 4500 成效極為優良，對教師幫助很大 無 無 125 特教研習 特殊殊學生輔導與輔導實施策略 2012-11-21 2012-11-21 山東國小 人權教育 1 7 3880 成效極為優良，對教師幫助很大 無 無 126 輔導知能研習 學生的輔導與實施策略 2012-12-12 2012-12-12 山東國小 人權教育 1 11 4000 成效極為優良，對老師幫助很大 無 無 127 閱讀經驗分享及在教學現場之應用 參與明日閱讀學分班，除在學分班學習之外，並於學分班分享成果，且在班上實施寧靜閱讀，再把經驗分享給學校教師，以讓教師能學習經驗並應用在教學現場。 2013-08-20 2013-08-20 山東國小 國語_國小 1 15 5000 良好 無 無 128 教育部101年度精進教學研習課程 1.閱讀教學的方法 2.閱讀教學的突破 3.動機引導 4.打破學年領域的藩籬 2012-03-28 2012-03-28 龍岡國小 國語_國小 1 27 1600 希望能多引導好書閱讀的深度頗析 無 無 129 教育部101年度精進教學研習課程 2012-06-08 2012-06-08 龍岡國小 科技教育 1 28 1600 1.新的作業系統能帶動未來資訊創意教學新動機也更能吸引新世代的學子在學習活動有更好的發展 無 希望有三c產品配合教學示範 130 內定國小「e拍即合」學習社群 一、結合教師興趣，培養教師第二專長。 二、以攝影技術為主軸，激勵教師發展創新課程。 三、設計多元教材，提升學生學習意願。 四、善用社區特色，激發學生愛家愛鄉的情懷。 五、藉由團隊運作，映造學校資源互享的文化。 2012-04-01 2012-11-09 內定國小 國語_國小 6 50 7,140 本社群基於教師專業發展評鑑之專業成長計畫，鼓勵教師主動、自發性的針對自己的教學過程進行反省，其發起點已符合教師專業發展之目標，同時本社群以凝聚多位教師之智慧，研擬教師專業發展計畫，其目的即為彌補自己在教學過程中的不足，自我精進，使個人的教學活動更臻完善。 無 本次研習講師授課內容豐富生動，且極具實用性，對於相關攝影技巧的說明十分清楚，有助於教師平日教學時運用。 131 英語歌謠韻文網路資源分享及融入教學活動 1.運用歌謠韻文實施英語教學的目的與成效。2.不同年段對歌謠內容的需求。3.歌曲學習單的設計。4.如何在網路上建立自己的播放清單。5.從YouTube下載視頻的技巧。 2012-02-22 2012-02-22 興國國小 英語_國小 1 25 26565 1.提升教師英語教學專業知能。2.培養教師資訊融入教學能力。3.促進教師運用歌謠韻文提升教學效果及學生學習興趣。 無 1.播放教學示範影片，以歌謠結合課程的教學方式提高學生的學習興趣，增加學生的專注力。2.指導老師如何運用歌謠製作學習單。3.指導老師如何使用YouTube影音網站。4.如何從網路上下載影片。 5.提供教學網站供老師參考。 132 海洋教育增能研習--東北角海洋生態 1.介紹臺灣東北角海岸地形結構。2.分享海洋教育之有效策略，提升教師專業知能。3.整合相關資源與資訊，增進教師教學效能。 2012-04-18 2012-04-18 興國國小 海洋教育 1 54 26565 1.分享海洋教育之有效策略，提升教學專業知能。2.整合海洋教育資源與資訊，增進教學效能。 無 無 133 災害防治教師增能研習 1.發生火災時的應變方法。2.居家防火安全要領。 3.滅火器的使用方法。4.逃難逃生要領。 2012-06-06 2012-06-06 興國國小 綜合_國小 1 40 26565 1.提升教師防災應變專業知能。2.正確宣導防災機制。3.透過專題演講、專業對話方式，進行研習活動，以達到減災避難的目標。 無 無 134 書法硬筆字教學教師增能研習 1.以書法概念來學習硬筆字。2.建立正確的筆法及字架分析概念。3.讓學生在潛移默化中達到修身養性的效果。4.習作檢討。 2012-06-27 2012-06-27 興國國小 國語_國小 1 20 26565 一、提升教師寫字教學知能。二、培養學生欣賞中國文字之美，進而喜愛書法寫字。三、推動及落實書法教學。 無 無 135 校園自由軟體應用研習 Calc教學： 資料編輯、格式工具列的應用、功課表製作 2012-09-19 2012-09-19 興國國小 科技教育 1 28 26565 1.提升教師軟體應用能力。 2.擴大教學軟體使用。 3.培養學生著作權概念。 4.提升教學成效。 無 無 136 校園自由軟體進階應用研習 Calc教學： 班級成績總表製作 Calc的應用 2012-10-31 2012-10-31 興國國小 科技教育 1 21 26565 1.提升教師軟體運用能力。 2.擴大教學軟體使用範圍。 3.培養學生著作權概念。 4.提升教學成效。 無 無 137 科普閱讀研習-動手做科學 透過閱讀嘗試以動手做的方式驗證閱讀內容 2012-03-07 2012-03-07 華勛國小 國語_國小 1 51 7150 成員在研習過程中興趣高昂 研習後仍留下來和講師討論互動 無中途離席情形 無 無 138 書法教學增能研習 學生楷書書書寫指導 2012-03-28 2012-03-28 華勛國小 國語_國小 1 56 9750 講師用語指導貼切 研習教師在過程中與講師互動良好 研習後皆要求再開設相關研習 無 無 139 Fun English英語補教教學 找對方法快樂學英文 Phonics閱讀的開始 容易混淆的音 / 補救教學 2012-03-07 2012-11-21 興仁國小 英語_國小 6 6 5000 老師增能並能應用在平日教學中,學生能熟悉Phonics並建立閱讀的能力 無 無 140 「精進學童創意寫作能力」學習社群 學生作文能力探討 記敘文教學方式研討 應用文教學方式研討 2012-06-08 2012-06-08 興仁國小 國語_國小 6 6 5000 規劃與收集資料，為將來五年級編立作文學習手冊 無 可以分享教學經驗與看法，很好 141 「動手玩科學」學習社群 由老師尋找科學主題相關的科學遊戲，藉由老師實際操作並撰寫相關實驗步驟，希望可以發展一套創意科學課程，提升學生學習科學的興趣及成果。 2012-03-09 2012-10-26 興仁國小 自然_國小 6 6 5000 藉由老師實際操作並撰寫相關實驗步驟，希望可以發展一套創意科學課程，提升學生學習科學的興趣及成果。 無 無 142 紅樹林踏查 至新屋溪口紅樹林區瞭解海洋生態環境 2012-08-22 2013-04-19 元生國小 團務3 6 6 5000 認識桃園臨海的海洋環境，進而介紹給學生，讓學生瞭解在地環境。 若是經費允許，應多安排學生現場實地觀察，親身經歷將會更好。 活動生動活潑，尤其是能親眼看見，親身體會桃園在地的海洋生態，收穫良多。 143 閱讀寫作的創新教學 1.閱讀寫作教學技巧與策略說明 2.學生寫作範例研討與經驗分享 3.短片教學技巧之應用與實作 2012-03-28 2012-03-28 山豐國小 國語_國小 1 32 4500元 1.分享教學策略運用實務經驗與案例研討，助益教師在課堂上教學技巧的提升。 2.提供教材分享，能有效激發學生學習動機，專注學習。 3.實務操作與專業對話，增進各項教學技巧的運用能力。 無 1.課程內容豐富實用，獲益良多。 2.可分享的課程內容太多，可再邀請蒞校分享。 144 遊戲融入語文創意教學技巧 1.韻文、童謠、短文、對話式、新詩、任意文體等各類課文創意融入遊戲教學技巧說明。 2.各種遊戲教學技巧實際演練與教具運用說明。 2012-04-11 2012-04-11 山豐國小 本土_國小 1 25 4200元 1.教師運用創意與遊戲教學技巧運用，促進課堂教學氣氛與成效。 2.遊戲中學習，有效提升學生學習的參與感與學習效果。 妥善規劃研習課程內容的時數安排。 1.教學活潑有創意，可運用在課堂教學上，收穫匪淺。 2.研習課程時間太短，下次可再安排規劃。 145 海洋環境自然生態教育踏查 1.海洋教育資源網運用 2.台北市實施海洋教育成果經驗分享 3.關渡自然公園與河口溼地生態介紹 2012-04-25 2012-04-25 山豐國小 海洋教育 1 22 4500元 1.分享他縣市實施成果與資源平台運用，有助益實施海洋教育議題教學內容的豐富與學習成效。 2.實地踏查學習，親身體驗與行動研究，收穫豐富。 考量研習課程性質與內容，作為相關活動行程規畫的依據。 1.安排時間太短，建議下次辦理類似活動能以一天做規劃。 2.多辦理戶外實地訪查研習活動，如田野考察、環境教育、藝文展參覽...等。 146 資訊融入課程教學--google app的運用 1.Google Chrome的下載及安裝。 2.雲端硬碟與文件的運用。 3.文件的表單功能實務操作編輯運用。 2012-05-16 2012-05-16 山豐國小 科技教育 1 26 3500元 1.提昇教師資訊教學運用能力，展現多元課堂教學策略，豐富教學內容。 2.透過資訊平台經驗交流，分享教學實務運用成效研討與專業對話，充分體驗多媒體教學運用的功能效益。 無 1.資訊科技發展日新月異，對於多媒體教學運用之相關專業知能研習宜持續規劃辦理。 2.有關閱讀教學實務課程研習，希望能再辦理並聘請陳淑玲老師蒞校分享。 147 巧固球教學技巧指導與經驗分享 1.巧固球運動背景介紹與教學影片欣賞研討 2.巧固球教學原則與遊戲介紹 3.學校巧固球特色的展現 4.巧固球遊戲與比賽實務 2012-05-30 2012-05-30 山豐國小 健體_國小 1 24 4000元 1.透過教學課程內容說明與教學演示，提昇教師教學技巧的應用與實施成效。 2.藉由實務演練，促進學校特色課程的發展。 1.研習場次持續安排辦理，以符應教師專業成長需求。 1.課程實務演練操作部份，宜另行規劃更多研習課程讓大家參與。 2.介紹與說明詳實，並有學生球隊演示教學活動，增進學員對課程的了解。 148 資訊融入教學團隊分享研習 專題研究與實際研究與教學 2012-10-31 2012-10-31 山豐國小 科技教育 1 27 31700 增進教學專題研究能力 無 無 149 不一樣的心,享受不一樣的教學生涯 專題演講 體驗學習 2012-09-19 2012-09-19 山豐國小 生涯發展教育 1 34 4200 增進教師教學熱情 無 無 150 朗讀策略分享教學研習 朗讀策略分享教學 2012-11-07 2012-11-07 山豐國小 國語_國小 1 18 31700 增進教師朗讀策略教學能力 無 無 151 自由軟體影片剪輯研習 自由軟體影片剪輯實作 2012-11-28 2012-11-28 山豐國小 科技教育 1 60 31700 無 無 無 152 草嶺古道踏查-環境教育研習 無 2012-11-23 2012-11-23 山豐國小 環境教育 1 60 4000 實地探查 無 無 153 環境教育影片欣賞 環境教育影片欣賞 2012-12-05 2012-12-05 山豐國小 環境教育 2 120 0 環境教育影片欣賞 無 無 154 環境教育影片欣賞 環境教育影片欣賞 2012-12-12 2012-12-12 山豐國小 環境教育 1 60 0 環境教育影片欣賞 無 無 155 書法創意教學增能研習 線上書法研習 2012-12-11 2012-12-11 山豐國小 國語_國小 1 30 0 實地操作 無 無 156 普通班教師協助情緒行為障礙學生成功適應學校生活 演講 2012-12-26 2012-12-26 山豐國小 國語_國小 1 60 31700 無 無 無 157 閱讀策略教學研習 新聞思辨導讀 強化媒體素養 2012-03-14 2012-03-14 宋屋國小 國語_國小 1 33 50400 以閱讀加強媒體素養教育，媒體文本導讀與思辨， 增進教師閱讀教學技能，提昇學生閱讀及語文效能。 講師教學內容豐富，研習時數有限，可再辦理進階。 無 158 創新經營學校參訪-新北市大坪國小 參訪發展特色課程績效學校，藉他人成功經驗，激發教師學習熱誠。 2012-05-09 2012-05-09 宋屋國小 環境教育 1 17 50400 透過創意研發與他校經驗交流，專家學者指導等方式，為孩子提供具有親和性、前瞻性、發展性之特色課程。 無 無 159 防災教育研習 強化教師先進防災及應變觀念及措施。 2012-03-21 2012-03-21 宋屋國小 環境教育 1 35 50400 強化教師先進防災及應變觀念及措施，防災課程設計增能。 無 提供許多教學模組教案設計參考，受益良多，感謝！ 160 數學領域教學知能研習 請國教輔導團為本校教師做精闢說明，PISA、TASA、TIMSS評量趨勢，提升國民小學數學領域教師教學知能研習 2012-04-25 2012-04-25 宋屋國小 數學_國小 1 27 50400 瞭解PISA、TASA、TIMSS評量趨勢，教師掌握數學教學評量關鍵。 講師因路況不熟遲到，研習時數有補足。 無 161 繪本創作教學 繪本教學創作設計分享 2012-05-02 2012-05-02 宋屋國小 國語_國小 1 24 5000 繪本融入教學，引發學生閱讀興趣，提升學生閱讀成效。 無 無 162 綠色閱讀研習 我們的森林──創作與觀察── 分享創作構想及經驗 2012-04-11 2012-04-10 宋屋國小 環境教育 1 27 50400 以學生生活中最熟悉的社區週遭環境為素材，透過課程研發引導，讓學生自我察覺、體會，珍視並維護自然環境。 無 無 163 101學年度教師精進教學學習社群主題研討 1.英語韻文歌曲之專書及相關資料的探討 2.規劃班級推動策略 3.進行英語韻文歌曲教學觀摩規劃 2012-11-29 2012-11-29 新勢國小 英語_國小 1 7 2500 1.有效之英語歌曲韻文教學活動，相互觀摩成長 2.充實教師英語教學素養，提升專業知能 無 無 164 如何促進學生環境概念、環境知識與環境覺知 1.介紹環境概念與類型 2.環境知識、環境覺知 3.國小環境知識教育教材分析 4.如何促進學生的環境知識與環境覺知 2012-02-29 2012-02-29 忠貞國小 環境教育 1 144 7650元 1.圖片講解詳細、內容非常豐富 2.學員全程熱烈參與 3.會後迴響佳 1.提早公告研習訊息，讓外校夥伴共同參與分享 （一）研習內容 1.圖片講解詳細、內容非常豐富 （二）下次再辦理進修研習,您希望辦理哪些性質的 研習活動？ 1.校外考察 2.實際勘察、動態性質 3.教授實際經驗豐富，希望有機會辦全校龜 山島研習並請「許教授」指導 4.環境教育 5.課程實際進行後的報告與分享，偏重食物 的呈現 6.自然科學、環境教育、校外參觀 7.自然「戶外」教學研習 8.數學教學 （三）下次再辦理進修研習,您希望安排怎樣的課 程？推薦哪位講師授課？ 1.實際教學經驗分享 165 創意班級經營經驗分享研習 1.語文天地、國際教育實施方式分享 2.品格教育、班級常規等實施方式分享 3.以學員當做教學對象，實際演練教學。 2012-05-09 2012-05-09 忠貞國小 國語_國小 1 54 5250元 1.實務經驗分享有助教學現場應用。 1.講師內容豐富，一場次可只安排一名講師 1.兩位老師都很有親和力，讚啦！ 166 歌謠韻文教學與網路資源運用 運用電腦科技教授英語韻文 2012-02-29 2012-02-29 復旦國小 英語_國小 1 23 1600 日後開設相關課程配合英語教學 無 無 167 用閱讀寫作敲開世界的大門 介紹兒童寫作題材 教材生活化整合與運用各相關領域 2012-10-24 2012-10-24 復旦國小 國語_國小 1 35 9650 為學校特色發展課程日後持續辦理 無 無 168 數學領域教學創新觀念 教授數學領域相關教學創新活動 2012-03-07 2012-03-06 復旦國小 數學_國小 1 28 1600 持續精進 無 無 169 如何提高閱讀興趣 透過老師活潑教學方式讓教師傳達語文教學樂趣 2012-03-28 2012-03-28 復旦國小 國語_國小 35 3200 3200 本校特色課程持續辦理 無 無 170 環境教育參訪 透過老街建築與古蹟導覽指導教師教導環境的關懷 2012-04-11 2012-04-11 復旦國小 環境教育 1 45 1600 每年需要持續辦理 無 無 171 資訊教育融入各科教學 介紹資訊教育新知如部落格網路相關運用 2012-05-02 2012-05-02 復旦國小 科技教育 1 30 1600 協助教師資訊能力提升 無 無 172 環境與生態 參觀台塑企業了解業界與生態平衡 2012-11-14 2012-11-14 復旦國小 環境教育 1 38 4900 學員充分了解地球暖化與生態平衡的重要性 無 無 173 運用資訊將學生品格活動融入各班學習 運用繪聲繪影將班級品格活動製作成有聲書 2012-11-21 2012-11-21 復旦國小 科技教育 1 36 1600 實務經驗教學使學員借用資訊能力的提升活化學生學習 無 無 174 善用pop提升各班教師班級經營能力 利用pop製作班級公約進行學生品格教育宣導提升教師班級經營 2012-11-28 2012-11-28 復旦國小 團務3 1 40 7061 教師提升專業能力實際運用在班級經營 無 無 175 輔導專業之能研習 班級特殊學生輔導實務討論 2012-12-19 2012-12-19 復旦國小 團務3 1 32 1600 每學期可透過瞭解學生行為分享活動解決班級經營問題藉此提昇教師教學專業能力 無 無 176 書藝想像 字由字在之一: 書法教育研習 篆隸草行楷的混搭教學,以鶴 舞 龍 鳳 飛為主字,搭配變化,強調寫字與書法的相異之處,帶來全新的書藝教學觀. 2012-03-14 2012-03-14 東安國小 藝文_國小 2 27 5000 教師利用所學應用於教學上.詳如網址 https://picasaweb.google.com/113961142589833360636/101032702# 無 希望下次能再開放 177 英語社群ABC GO GO GO 2012-09-10 2012-12-10 東安國小 英語_國小 6 6 5000 178 書藝想像字由字在之二: 拓印 拓印技巧與流程,將書法的拓印帶入永恆的保存. 2012-09-19 2012-09-19 東安國小 藝文_國小 2 29 5000 佳 繼續辦下去 無 179 書藝想像字由字在之三:藝術鑲嵌 透過教師的鑲嵌設計,進行實際之操作,上膠,拼貼,填縫,洗泥 2012-10-03 2012-10-03 東安國小 藝文_國小 2 41 5000 佳 繼續努力 無 180 心感動 好品德 2012-10-05 2012-10-05 東安國小 綜合_國小 0 0 181 舞力全開 2012-10-05 2012-10-05 東安國小 健體_國小 0 0 182 小綿羊成長團體 1.班級個案探討及繪本課程設計 2.教室觀察及省思 2012-03-01 2012-12-14 祥安國小 綜合_國小 10 7 5000 教師方面 1.透過團體對話解決教學困境 2.利用繪本設計課程提升教案設計能力 3.透過教室觀察學習多元教學方式 4.教室觀察後的省思及專業對話檢視自身不足並深化課程 學生方面 1.學生透過實際分享體驗及留下美好及深刻的回憶 2.透過分工及表達來享受分享的歷程，並樂在其中，促進了班級良性的師生及同儕互動，甚至是親師溝通，也間接改善了班級的氛圍，讓營造更加溫馨的氣氛。 3.增進了學生對「分享」的理解、感受與實際的行動，開發學生的表達及表演的潛在能力。 1.在教學上，準備及投入的程度、教學方式、班級特質、教師的人格特教質都在在影響著學生的學習效果。 2.教學者放給社群成員剛始會有較大的壓力，但投入後就還好，希望可開放給同學年的入班觀察…… 3.科任的協同教學似乎較可行的，默契及互動情形會較佳。 4.在學校行政上應再配合排課及調課，以便能有共同時間進行聚會及教學觀察。. 1.經費太少且經費運用不夠彈性 2.社群成員於跨校參與教室觀察時在請假及調課上有些困境 183 教師常見職業傷害與預防 教師常見職業傷害與預防 2012-03-28 2012-03-28 文化國小 健體_國小 0 78 16600 教師在工作之時，也能注意自身職業傷害的預防 無 無 184 從哲學省思當前教育問題 從古典哲學至生活哲學思考教育的面面觀 2012-05-16 2012-05-16 文化國小 綜合_國小 0 88 16600 將哲學思考觀點加入生活教育 無 無 185 國際教育 與世界接軌的國際教育落實在教師情境教學 2012-06-06 2012-06-06 文化國小 團務3 0 79 16600 與世界接軌的國際教育落實在教師情境教學 無 無 186 拼貼藝術研習 1. 透過理念分享及實務分析改變教學教學觀念 2.實做練習獲得新知 3. 提升教師的專業知能與課堂教學的能力。 2012-03-14 2012-03-14 義興國小 藝文_國小 1 60 5250 1.經驗分享.增加學習效果 2.動手練習.成效大. 研習時間略嫌不足 希望能多辦一些相關研習!! 187 英語研習 1.韻文練習 2.英語小遊戲 3.實做練習 2012-05-30 2012-05-30 義興國小 英語_國小 1 40 5550 1.互動式練習.成效佳!! 2.小組競賽.學習動機強 無 無 188 楊梅國小101年度精進教學教師專業成長活動 1.研擬學校教師精進專業成長教學計畫 2.辦理閱讀教學策略教師增能研習 3.精進教學觀摩、分享與發表 4.營造校園境教學習空間 2012-03-28 2012-03-28 楊梅國小 國語_國小 2 53 48850 1、藉分享精進專業能力 2、講師教學熱忱感染學員，相互增進能量 3、將所學應用於教學現場 1、目標研習對象未達設定目標，多加宣導鼓勵參加，提高教師們的參與興趣。 2、未來兩場利用集會宣達、網路公文、廣為公告週知。 1.收穫很多~對教學上很有幫助~激發了我許多創意^0^ 2.教學內容豐富、善用獎勵的方式，帶動上課氣氛，活潑、有趣！ 3.希望日後研習方式：實地踏查、攝影技巧或電影賞析、關於閱讀教學、班級經營、生活規劃、心靈成長、作文教學指導、劇本編寫  經驗分享、分組實作  戶外精進課程 189 楊梅國小101年度精進教學之閱讀教學課程學習社群 1、閱讀社群架構規劃設計 2、閱讀行動劇研討分享 3、從繪本看世界研討分享 2012-03-20 2012-05-29 楊梅國小 國語_國小 3 25 48850 1、一群夥伴為共同有興趣的議題研討，可以凝聚向心力 2、藉由專業對話，教學研討，精進學習 1、本次自訂研討議題涵蓋範圍太廣，未來社群設定的議題可以更聚焦 2、鼓勵校內老師成立其他學習社群，增加同儕間專業對話的機會 1.透過美蕙老師實際實施閱讀行動劇課程，讓我們注意到整個行動閱讀的細節及流程，非常的生動並提升學生閱讀的樂趣，值得我們學習實施。 2.音樂可帶動情緒，可填補舞台的空白，美蕙老師在配越上花費很多心思，值得學習。 190 楊梅國小101年度精進教學之健康促進學習社群 專題演講，推廣「擁抱地球」活動，要學生邊跑邊散發善念，感謝他人、為他人祈福，並說明運動的重要性及跑步的技巧等。 2012-02-13 2012-06-08 楊梅國小 健體_國小 2 1200 48850 1、學生參與運動更主動積極。 2、結合品格教育，讓學生更懂得感恩與祝福他人。 家長參與較少，推廣至家長部分仍須努力。 讓學生更有運動的動機。 這個活動讓全校都動起來，很好。 191 作文研習 作文教學 2012-09-19 2012-09-19 水美國小 國語_國小 0 16 2100 成效佳 無 無 192 環境教育生態研習 小粗坑實地參訪 2012-05-02 2012-05-02 水美國小 環境教育 1 20 2140 此活動，教師參與度高，既能健身又能增加知識。 無 無 193 家庭教育 講述家庭佳育的重要性及相關內容 2012-05-09 2012-05-09 水美國小 家政教育 1 16 3740 成效佳。 無 無 194 特殊教育研習 過動兒個案研究 2012-11-07 2012-11-07 水美國小 團務3 1 12 5120 成效佳 無 無 195 精進教學--分數在不同教材中的地位研習 一.分數乘法之教材語教學 二.分數倍的教學解析 三.對進行分數乘法算則教學的建議 2012-04-18 2012-04-18 上田國小 數學_國小 1 21 36700 對數學分數教學有更進一步的解析，並分享教學心得。 無 綜合意見:有老師希望下次可以辦理文化導覽和古蹟巡 禮和作文教學。 196 精進教學--書法及硬體字研習 一.毛筆與硬筆之執筆方法 二.字帖介紹 2012-05-30 2012-05-30 上田國小 國語_國小 1 18 36700 對於書法與硬筆字有更進一步的交流和了解。 無 希望下次可以安排文化資產解說研習 197 精進教學--創意教學社群研習 一.凡星老師就所做創意教學教案作發表 二.參加老師喊小組成員共同討論教案內容 2012-06-06 2012-06-06 上田國小 國語_國小 1 10 5000 大家做腦力激盪，對教學有更進一步的學習和檢討。 無 無 198 寫作教學研習-輕鬆閱讀 快樂寫作 一、寫作的目標：培養寫作的興趣與能力 二、寫什麼：記敘文、說明文、議論文、（應用文） 三、文體分類 四、記敘文基本資料 五、怎麼寫（可以快樂寫作嗎？） 六、閱讀課怎麼教（可以輕鬆閱讀嗎？） 七、透過閱讀建立層次的模組 八、寫作任務為何？ 九、低中高年級系統化的寫作教學 十、教學流程 2012-06-27 2012-06-27 上田國小 國語_國小 1 15 4800 1.更清楚了解三到六年級作教學的層次和類別與標 準。 2.學習到作文教學流程安排與步驟。 無 希望下次有機會能辦理古蹟導覽、作文指導以及文化資產解說。 199 海洋與永續環境教育 一、暖化造孽 南極冰原崩解加速10萬年 二、海面上升快 學者：擔心海水滅國Seas were nearly 10 metres higher than now in previous interglacial period. 四、破壞生物多樣性的殺手 --- 海域、陸域及不同 五、溫室效應，海洋生物亦遭殃 三、 2012-10-03 2012-10-03 上田國小 自然_國小 1 17 4800 一、進一步了解目前海洋生態的汙染破壞情形 二、增進對海洋的認知。 三、增強海洋保育的觀念。 四、了解復育漁業資源之方法。 無 無 200 多層次的班級經營 一、班級經營的基本概念 二、多層次的班級經營 三、如何與資源教室中的過動學生互動 2012-10-17 2012-10-17 上田國小 團務3 1 24 4800 一、有層次、並有預防性的安排班級和經營。 二、學習示範與操作原則、提示及緩衝原則來教導學 生。 三、學習到應用行為改變技術來掌控班營經營。 無 無 201 100學年度[精進課堂教學能力-生態研習] 台灣自然景觀、動物生態 台灣昆蟲、植物生態 特殊植物認識與體驗 2012-04-25 2012-04-25 大同國小 環境教育 1 65 4800 1.強化教師自然領域、環境教育之專業素養，提升 教職員生態知能。 2.提升教師生態教學能力，活化創意教學方法。 學員有建議可增校外實地研習，但礙於經費有限，希望下次舉辦時，我們再努力配合其他經費辦理校外實地活動。 教學加上觀察體驗性活動很棒 建議:學校本位的課程，增加校園觀禮的教學 202 有趣的科學遊戲教師研習 講師帶領成員進行科學原理講解及科學遊戲實作。 2012-10-03 2012-10-03 大同國小 自然_國小 1 22 4800 從遊戲中學科學，並能了解科學原理，能提高學生學習興趣，並進而影響其科學本質及科學態度。這是一般課本食譜式教材較難達成的。 無 無 203 科學主題探究指導研習 上課講授 2012-10-24 2012-10-24 大同國小 自然_國小 1 18 4800 參與教師能夠了解參與科展、帶領學生科展的技巧，以及辛苦。 科學主題研究是驗證學生習得科學過程技能最好的方法，若是學生不懂得科學方法、科學過程技能的利用，那國家培養不出科學家。 無 無 204 有趣的數學遊戲教師研習 帶領教師實作數學遊戲 2012-11-14 2012-11-14 大同國小 數學_國小 1 32 4800 學員反應良好，均稱可以運用於課程中，且對於補救教學、程度較低之學生很有幫助，藉由比賽方式學數學，非常能引起學生之興趣。 無 遊戲融入教學裡面，OK。 實用、有趣、可以運用在課程活動中。 205 書法教學精進專業學習社群 一、書法教學指導及可能遇到問題的解決方法。 二、各種書法字體的了解及書寫練習。 三、如何欣賞書法作品及各種落款、落印布局。 2012-01-01 2012-12-17 瑞埔國小 國語_國小 10 100 5000 一、指導老師針對學習群，提供優質的服務，讓參加者倍感溫馨。 二、參加者均能將所學運用於教學現場，給學生正確的書法審美觀。 三、參加的人員均按時出席研習及研討活動。 一、對於書法教學除了中高年級的書寫外，未來應加入低年級的硬筆字指導。 二、參加該活動以對書法教學有興趣之老師，部份教師因個人因素無法參加全校型研習，殊為可惜。 三、由於經費短缺，因此無法聘請指導老師做長期性指導。 206 英語教學研習--繪本教學(繪心一笑) 1.指導如何有效使用坊間英語繪本 2.如何引導學生說英語的習慣 3.老師如何開發繪本 4.繪本對學習者的作用 2012-12-26 2012-12-26 瑞埔國小 英語_國小 7 50 5000元 1.參加教師相當踴躍 2.針對本次研習內容反應良好 3.著重教學分享，讓教學問題得以解決 207 視覺藝術教學研討社群 1.膠版版畫教學研究 2.兒童陶藝教學探討 3.生活VS現代陶藝美學欣賞分析 4.低、中、高年級紙版畫教學探討 2012-12-26 2012-12-26 瑞埔國小 英語_國小 6 48 5000元 208 瑞塘eBook Team 1.增進教師對電子書製作軟體熟悉度。 2.研究軟體製作簡化流程，是否可應用在學生教學上。 3.開發製作一系列電子教材。 4.使用電子化方式保存學生學習歷程檔案 2012-06-08 2012-06-08 瑞塘國小 團務3 1 6 5000 繼續辦理 無 無 209 瑞塘奇檬子音樂工坊 1.增進教師對電腦音樂製作軟體熟悉度。 2.研究軟體製作簡化流程，是否可應用在學生教學上。 3.開發製作一系列情境音樂供瑞塘師生可用於影片配樂。 2012-06-08 2012-06-08 瑞塘國小 團務3 1 6 5000 繼續執行中 繼續執行 無 210 電子白板教學創新 社群老師展示電子白板基本功能 2012-03-22 2012-06-22 楊心國小 科技教育 6 6 5000 教師對於電子白板的使用有初步的認識 電子白板的教材設計能力更待提昇 無 211 好康報報 謝智勇老師主講班級閱讀國語日報的技巧與剪報的方式 2012-03-02 2012-03-02 楊心國小 國語_國小 6 6 5000 社群老師能對班級讀報有更深一認識 無 無 212 好康報給你知 社群成員擔任主題報告人，成員進行專業對話分享 2012-02-20 2012-11-30 楊心國小 國語_國小 6 6 5000 1.運用讀報策略分享，精進班級讀報教學 2.活化學生成果製作與發表的技巧 無 無 213 歷代書法藝術賞析 書法教學技巧，歷代書法名家作品賞析。 2012-03-14 2012-03-14 石門國小 國語_國小 1 62 5000 增進教師書法藝術鑑賞及書法教學技巧專業知能。 無 無 214 海洋生態教育研習 藻礁生態、桃園海岸生態觀察 2012-04-25 2012-04-25 石門國小 海洋教育 1 59 5000 了解藻礁成因、桃園海岸生態，當日潮汐因素，教師未能近距離觀察。 無 無 215 自然水域生態研習 水域生態參觀、踏查。 2012-05-09 2012-05-09 石門國小 環境教育 1 62 5000 認識水域動植物、河流地形與作用。 無 無 216 媒體閱讀與資訊素養 媒體閱讀與資訊素養 2012-12-05 2012-12-05 石門國小 科技教育 1 29 5000 瞭解媒體閱讀相關應用軟體及融入教學之方法。 無 無 217 跨文化與認知 新住民子女教育與養育。 2012-10-03 2012-10-03 石門國小 團務3 1 34 5000 瞭解新住民子女跨文化與認知。 無 無 218 資源永續創意利用 校園如何推動資源永續創意利用？ 2012-10-30 2012-10-30 石門國小 環境教育 1 47 5000 落實校園永續利用在校園的推廣 無 無 219 英語社群研習 為提昇教師英語教學能力，邀請有豐富教學經驗的老師到校擔任講師，並與本校英語教師互動、經驗分享，藉由表演教學來提昇小朋友的學習興趣。 2012-03-28 2012-03-28 龍源國小 英語_國小 1 20 5000 1.了解表演藝術如何與英語教學相結合。 2.英語教學結合表演藝術，不僅增加豐富性，且能有效提升學習效率。 3.表演藝術可使英語教學生活化，用於其他領域亦可活化教材。 英語教學非常重要，但受限教學時數，效果難免打折扣，尤其補救教學的時間實在是不夠。 1.英語老師用心指導孩子學習令人敬佩，尤其能將教學情形錄製下來，可仔細矯正孩子發音的缺點也能提昇學習的興趣，值得學習。 2.英語教學宜先引起學習興趣，肯說並兼具好的學習態度，相信會有顯著的進步。 3.雖然英語的教學已向下延伸從一年級開始，但是學習正確的發音、語調以及培養好的學習態度是非常重要的。 220 從閱讀到寫作 江教授分享如何陪孩子閱讀,如何培養孩子閱讀興趣與提升閱讀效率,進而達到提升寫作能力. 2012-02-29 2012-02-29 三和國小 國語_國小 1 11 22430 學員感受到江教授的熱情,江教授不愧是有小學教學現場的實務經驗,由實務經驗切入,更能符應教學現場的需求,提供教師教學上的協助. 無 收穫豐富 221 閱讀筆記教學 藉由閱讀筆記分享提升孩子閱讀興趣,提升寫作能力.推動閱讀實務工作分享. 2012-05-09 2012-05-09 三和國小 國語_國小 1 11 22430 教學實務上經驗獲得 無 收穫良多 222 教師專業成長 閱讀推廣成效績優學校經驗分享 從高原國小行政角度切入說明如何實施閱讀指導 2012-03-14 2012-03-14 三坑國小 國語_國小 1 9 36225 課程內容充實完整，有助於教師專業成長。 無 能與老師做面對面的溝通，了解教師在行政推動下實務面的進行。 223 教師專業成長 閱讀理解策略解說與教案實作 以教學實務範例解說閱讀策略的運用並分享學生學習表現 2012-03-28 2012-03-28 三坑國小 國語_國小 1 8 36225 有助於日後教師撰寫閱讀教案或計畫之參考 無 能進行實務面的實作。 224 教師專業成長 從指導晨讀與語文趣味遊戲中建立閱讀的好習慣 進而從閱讀中尋找解答讓學習充滿樂趣 最終方給予學生書寫最有感覺的閱讀內容 2012-04-18 2012-04-18 三坑國小 國語_國小 1 9 36225 課程內容說明充實完整，對老師爾後指導學生有實質幫助 建議可適度使用麥克風 講師不用麥克風但音量稍小 聽的有些吃力 講師從教學實例中增加實作面的影片分享。 225 教師專業成長活動 閱讀教案撰寫指導 2012-06-13 2012-06-13 三坑國小 國語_國小 1 12 36225 林校長以簡報說明與優良教案分享並透過電腦實作逐一指導老師們閱讀教案的疏失處進行修改 無 講師從教學實例中說明閱讀理解的策略應用及實際教學的操作形式。 226 教師專業成長 閱讀理解導讀與實作練習 閱讀理解策略應用與寫作連結 2012-07-04 2012-07-04 三坑國小 國語_國小 1 9 36225 老師對閱讀理解與提升寫作有具體的練習與提升 無 實作練習能讓參加學員舉一反三，應用於教學上覺得很實際、很受用，希望能再辦理類似此研習。 227 教師專業成長 閱讀理解與句子、語詞的教學 透過基本語句實作與分享中習得寫作要領 2012-07-05 2012-07-05 三坑國小 國語_國小 1 11 36225 對基本詞語與完整句子有明確的體驗與認知 無 實務經驗的分享與實際操作的學習有益於老師在教學現場的具體應用，期望能有較多次的類似此的研習。 228 教師專業成長 如何問好問題與寫作分析 2012-07-06 2012-07-06 三坑國小 國語_國小 1 11 36225 教師對如何問好問題有實際的操作印象深刻 此外對於寫作的素材擷取也有深入的體會 無 實務經驗的分享與優良教案分析最為老師迫切的需求，從分享與觀摩中最能給予老師們刺激與成長，收舉一反三之效。 229 教師專業成長研習-番仔寮踏查 1.對番仔寮歷史源流簡介 2.對番仔寮景點介紹 3.對鄰近各景點進行實際踏查 2012-04-11 2012-04-11 瑞祥國小 社會_國小 1 10 1600 1.對番仔寮景點更加認識 2.親自到各景點踏查 能更了解景點現況 無 無 230 瑞記碾米廠參觀 1.參觀瑞記碾米廠 2.碾米廠機械簡介 2012-05-09 2012-05-09 瑞祥國小 社會_國小 1 10 1600 1.對地方產業有所了解 2.進行本位課程教學時有更多內容 無 無 231 瑞源宮參訪 1.瑞源宮歷史源流簡介 2.瑞源宮慶典說明 2012-05-30 2012-05-30 瑞祥國小 社會_國小 1 10 5000 1.對學校周邊景物更加了解 2.對瑞源宮歷史更加了解 無 可多辦理相關研習 232 兒童捏塑教學研習 1.認識『兒童捏塑』指導要領。 2.教師實際動手操作以提升學習成效。 2012-05-09 2012-05-09 南興國小 藝文_國小 1 18 3852 教師能學得兒童捏塑之指導技巧，並能運用在藝文領域教學上。 時間稍嫌不足，爾後可再增加場次。 希望爾後可再辦理類似研習 233 陶笛教學研習 1.認識陶笛的構造及吹奏要領。 2.學員共同練習，精熟陶笛之吹奏技法。 2012-05-23 2012-05-23 南興國小 藝文_國小 1 19 6252 教師能學得陶笛之吹奏技法及指導要領，並能運用於教學現場實際指導學生。 練習時間稍嫌不足，爾後可再增加場次。 1.初學者可能需要更多的練習時間。 2.希望爾後可再增加類似研習場次。 234 繪本教學研習 1.認識『繪本教學』指導要領。 2.分享繪本教學社群經驗。 2012-05-30 2012-05-30 南興國小 國語_國小 1 18 3852 教師能將繪本運用在教學活動中，提昇閱讀教育推展成效。 無 希望爾後可再辦理類似研習 235 陶笛教學研習 1.講師帶領學員複習前次研習教學進度。 2.講師示範新曲吹奏方式，學員共同練習。 3.講師給予學員個別指導，協助學員精熟陶笛之吹奏技法。 2012-06-06 2012-06-06 南興國小 藝文_國小 1 15 6252 教師能學得陶笛之吹奏技法及指導要領，並能運用於教學現場實際指導學生。 練習時間稍嫌不足，爾後可再增加場次。 無 236 陶笛教學研習 1.講師帶領學員複習前次研習教學進度。 2.講師示範新曲吹奏方式，學員共同練習。 3.講師給予學員個別指導，協助學員精熟陶笛之吹奏技法。 4.學員分組進行成果發表。 2012-06-20 2012-06-20 南興國小 藝文_國小 1 14 6252 教師能學得陶笛之吹奏技法及指導要領，並能運用於教學現場實際指導學生。 練習時間稍嫌不足，爾後可再增加場次。 無 237 教學技巧之探討-創意酥酥看 1.研習活動 2.教學技巧分享 3.教學技巧實作 4.綜合座談 2012-02-07 2012-02-07 永福國小 團務3 2 13 9300 提供教師許多教學資源與不一樣的教學想法及視野，能拓展教師教學的寬度。 無 無 238 教學技巧提升計畫-繪不繪看本事 1.研習活動 2.教學技巧分享 3.教學技巧實作 4.綜合座談 2012-02-07 2012-02-07 永福國小 團務3 1 10 9300 提供教師許多教學資源與不一樣的教學想法及視野，能拓展教師教學的寬度。 無 1.謝謝工作人員辛苦的承辦業務及講課老師的用心準備。 2.認識許多環境教育的相關繪本，內容豐富，可實際運用於教學。 3.繪本很有趣，簡單亦有深度，老師如何引導很重要!認識了很多很棒的繪本。 239 提升數學領域教學知能-創意數學 1.研習活動 2.教案規畫 3.經驗分享 4.綜合座談 2012-08-27 2012-08-27 永福國小 數學_國小 2 22 15700 以邊教邊學的方式，促進教師教學知能持續成長。 無 1.希望能有更多的教學實務分享，以工作坊的方式，大家一起討論同一問題該如何有趣並有效的進行教學。 2.很實用。 240 提升數學領域教學知能-如何激發數學領域教學能力 1.研習活動 2.教案規畫 3.經驗分享 4.綜合座談 2012-08-28 2012-08-28 永福國小 數學_國小 2 26 15700 以邊教邊學的方式，促進教師教學知能持續成長。 無 1.澄清了數學迷思概念。 2.很精采，較貼近教學現場。 241 創意繪畫 粉彩畫教學 實作與作品分享 蠟筆畫教學 實作與作品分享 水彩畫教學 實作與作品分享 2013-01-08 2013-01-08 仁和國小 生活_國小 12 74 5000 充實藝術與人文教學之能力。 規劃彩繪主題活動，研擬兒童繪畫教學策略。 透過課堂教學，了解教學成效。 實際體驗與學習，提升學習效益。 經驗分享，提昇教師專業知能。 無 無 242 閱讀悅有趣 1. 確定圖書館利用教育實施目的。 2. 學校現行圖書館利用教育實施檢討。 3. 訂定各學年圖書館利用教育實施主題。 4. 各學年圖書館利用教育主題修正。 5. 各學年圖書館利用教育主題分配。 6. 訂定各學年圖書館利用教育實施教案格式。 7. 訂定簡案繳交日期。 8. 各學年圖書館利用教育簡案教學目標報告。 9. 提出各學年圖書利用教育修正意見。 10. 各學年圖書館利用教育簡案具體目標報告。 11. 工作檢討與回饋。 2012-01-02 2012-12-31 仁和國小 國語_國小 8 48 5000 1. 成功邁向學習型學校組織，專業對話，讓學校運作活水泉湧。 2. 透過圖書館利用教育的討論，活絡教學分享氣氛，並提供學校圖書館利用教育教學運用的資料。 3. 符合教學專業自主的成長之需求，有效提昇教學效能。 4. 同仁之間更加了解工作內容，增加了橫縱的密切聯繫 無 無 243 奔向雲端，自然領域學習 協作平台操作與認識 防災教育概念與教學 共用文件我最行1 共用文件我最行2 防災教學觀摩 雲端教學真便利 2012-01-02 2012-12-31 仁和國小 自然_國小 8 48 5000 1. 確定防災教育的實施目的。 2. 學校現行防災教育實施檢討。 3. 訂定各學年防災教育實施主題。 4. 防災演練準備與實施。 5. 並將成果蒐集製作教學影片以及雲端網站。 6. 工作檢討與回饋。 無 無 244 發現美的眼睛---看見別人的亮點 1.「觀」家三兄弟，不同人生觀： （a）觀過念怨：處處不滿，責怪他人。 （b）觀光念閒：冷眼旁觀，漠不關心。 （c）觀功念恩：體諒他人，心常隨喜。 2.觀功念恩的理論與實務 （a）觀功念恩的好處： 心常愉快使我向善認識真相人緣改善 （b）觀過念怨的壞處： 自我傷害日趨下墮扭曲真相加深怨懟 （c）如何觀功念恩： 觀察人家的善功德 感念他人對我的恩 3.釋疑：觀功念恩會不會變得是非不分? （a）觀功念恩並非是非不分，對於人家的錯，應該清楚分明，不同的是內心不該隨煩惱轉，憤怒不平，應該升起悲憫，盡力幫助。 （b）自己觀功念恩並非一味地忍氣吞聲，觀功念恩是幫助自己有正面的心情去面對、處理事情，較能理性且客觀地去應對。 （c）面對別人不好的行為，我當如何是好？ i.他協助我學習忍耐,謝謝他! II.他是我的「好老師」，謝謝他！他示現負面的角色來提醒我，避免走向錯誤之路，真是我的老師 4.開始實踐：改變別人從改變自己開始。 2012-05-02 0000-00-00 大成國小 團務3 6 6 5000 1.由親而疏,由近而遠,對身邊的人,開始練習起。 2.勉而行之,利而行之,安而行之, 自然會有效果。 1.實作部份,若有時間,可以實際讓老師現場練習。 2.例子部分.可以拷貝給老師帶到教育現場實作。 1. 觀功念恩很實用,我要改變平常觀過念怨的壞習慣。 2.要對不喜歡的人觀功念恩,有點難入手….。 3.在班上推行觀功念恩,學生與老師間應該會比較合和。 4.家長部份,也應該一起來,多管齊下,效果會更好。 245 影像閱讀教學策略研討 影片內涵探討—影片：【帶一片風景走】，改編自台灣真人真事，由澎恰恰執導，黃品源和侯怡君主演。罕見疾病的治療，在現在醫療發達的社會，尚處於弱勢族群。因龐大的經費問題，沒有藥廠願意為他們研究並開發新藥，導致於太多罕見疾病患者，患病後只能制、緩和病情，無法治療。尤其片中所提及的小腦萎縮，十多年來，病患幾乎是在等死，這些現實的種種，在影片中也將一併點出。教學策略研討—主題：【生命教育】教學策略研討。在教學中運用影片中的情境，引導孩子分享相關的經驗。設計體驗活動，幫助孩子體會身心障礙者的不便，能為他人著想。不但能豐富教學更能提升孩子們尊重生命的情意。 2012-04-12 2012-10-31 大成國小 綜合_國小 6 12 5000 1.透過游老師的帶領，社群成員對於影片內容有更多的感想與討論。經由團體共同進行影像閱讀，開拓了社群成員的視野與想法，對於影像閱讀融入教學拓展了更多的可能。 2.影像閱讀融入教學使得某些抽象的議題有了探討的情境，而影片本身具有的娛樂效果則為學習增添了樂趣，可謂是一舉數得。 3.在這次的教學策略研討過程中，社群成員彼此交換想法及作法，給了彼此良性的回饋，對於影像閱讀教學策略之了解及運用有了更深的了解，在日後的教學中可提供參考。 1.希望增加社群共同活動的次數，增加互動的機會。 2.提供資源共享平台，讓教學資源可以共享。 1.藉由影片體會身障者的不便，請孩子設身處地關懷、幫助病友之外，也引導孩子了解無障礙空間設備的重要性。認識 罕見疾病(弱勢團體)，並瞭解如何關懷及協助他們。 2.請孩子反觀自身與家人們的健康狀態，養成良好的生活習慣和均衡飲食，沒有健康的身體，生命便無法延續。自我覺察自己與家人的身體健康情況，量身訂定健康生活計畫。 3.患難見真情，不離不棄的堅持與陪伴，其實「愛」就在我們的身邊。愛能激發卓越的生命力，愛能寫下美麗的故事，不要吝嗇付出愛，無論是對認識或不認識的人，「愛」會傳染、會感應，別忘了把愛傳出去！愛在哪裡？把它找出來。如何表達對家人和生活周遭的關愛？ 4.教學中運用影片中的情境,引導孩子分享相關經驗設計體驗活動,幫助孩子體會身心障礙者的不便,成為能為他人著想幫助別人尊重生命的孩子。 5.提醒了大家要珍惜所擁有的，有空要多陪陪身邊最親密的家人，切莫等到失去時，才懂得要珍惜。 6.很敬佩游老師的專業及熱誠的服務精神，在她的啟發下，深深覺得一部好的影片，對觀賞者的影響遠勝過許多文字的傳達，若能將每月的品格教育主題以電影融入的方式實施，不但結合了學校本位課程的發展，也對學生具有潛移默化的效果。 7.人，都是在即將失去或失去後，才懂得珍惜，這樣是不是有點可惜，所以，我們一定要活在當下，對於身邊的親人，能付出的，就盡量付出吧!不要非得等到最後，才深深懊悔! 8.壓力來源有千百種，不過，最令人難受的應屬至親所給予或引起的壓力的壓力吧！至親患病，這種病現今又無法根治，看著親人形體和心理的轉變，我們能做些什麼呢？有人選擇以正向的態度去面對此考驗，當成一種學習成長的過程；有人選擇藉由宗教的力量讓親人和自己得到心靈的依歸；有人選擇積極的陪伴親人去完成未竟的夢想。聖嚴法師生前有句四他真言：「面對他，接受他，處理他，放下他。」提供我們許多啟示。每次想起這句話總能讓我的心得到平靜，平靜的心讓人能從容和包容地面對人生。 9.這是一部 很好的生命教育影片，看到電影裡罹患罕見疾病小腦萎縮症的女主角及其親人，面對生命逐漸凋零時，毫不氣餒，與病魔奮鬥，傳遞出強韌的生命力，似乎在提醒健康的人們，尊中生命的每一刻，並且珍愛家人。附帶的也令我思考到， 婚前健康檢查真的很重要， 我們應該極力避免疾病遺傳給下一代和悲劇的再發生。 246 Toy story 3 電影中的日常會話探索 The Rookie 原版DVD 就電影內容的字幕旁白及動作……等相關英語用詞討論 2012-05-07 2012-10-31 大成國小 英語_國小 6 8 5000 對於英語聽力與理解度有顯著提升。 原版DVD不易取得，且有版本與本地不相容的問題，是一大阻礙! 原版電影的字幕詳細清晰，若能介紹適合學生程度的英語電影，有助於英語學習動機的提升與英語能力的進階! 247 三峽老街建築設計探討研習 說明三峽老街歷史沿革，介紹清水祖師廟歷史沿革及其雕刻工法與技巧。 2012-04-11 2012-04-11 霄裡國小 社會_國小 1 34 3200 參與老師反應良好,收穫頗豐 交通稍遠 對於三峽老街及清水祖師廟歷史沿革及其雕刻工法與技巧有更深入的了解 248 作文教學的策略 研習探討 2012-12-05 2012-12-05 霄裡國小 國語_國小 1 20 6600 增進教師作文教學能力 可再辦理相關研習 成效良好 249 大漢溪河川生態探討研習 1.介紹大漢溪河川生態及發展歷史 2.介紹大溪橋.古宅.觀音寺廟歷史 3.介紹大漢溪河階地形 2012-06-20 2012-06-20 霄裡國小 環境教育 1 22 3200 學員對於大溪歷史及附近古蹟有初步認識,另外對於河川生態與河階地形有更深入體認 天氣如果不下雨會更好 無 250 羽球知能研習 介紹羽球場地及規則，說明並實作擊球與發球技巧 2012-06-13 2012-06-13 霄裡國小 健體_國小 1 31 3200 對於羽球規則及擊球要領有更深入了解 無 無 251 海洋生態研習 1.認識海口溼地生態 2.認識新屋溪口濱海植物種類 3.認識底棲動物(蝦蟹魚類) 4.認識海岸地形 2012-07-02 2012-07-02 霄裡國小 海洋教育 1 36 8800 1.對於新屋溪口溼地生態有更深入了解 2.認識沙岸.岩岸.藻礁地形 3.認識濱海植物 無 無 252 精進教學-數學領域的教學策略 1.教學策略 2.教案分享 3.體驗活動 2012-10-31 2012-10-31 霄裡國小 數學_國小 1 19 4200 1.題供教師多元教學策略 2.活化教師教學方法 3.增進教師教學省思能立 無 無 253 教師學習社群--書法研習 握筆指導技巧、基本筆畫練習、趣味書法教學。 2013-04-18 2013-04-18 茄苳國小 國語_國小 1 13 5000 透過社群研討的力量，讓書法教育能朝向更多元化、趣味化、生活化、普及化的方向發展。 無 增列補助經費 254 硬筆字寫字研習 外聘硬筆字專家李盛德老師，教授硬筆字教學籍示範硬筆字寫法 2012-12-05 2012-12-05 廣興國小 國語_國小 1 18 5000 教師於教學上逐步推行，孩子對寫字產生興趣，也提昇了語文領域的學習興趣 無 無 255 學校特色課程-舞動太極‧樂活大忠(一) 由本校專業講師，先針對太極24式做解說，接著帶領教師實際演練學校特色課程─太極拳。 2012-02-15 2012-02-15 大忠國小 團務3 1 54 6400 透過研習，教師對於太極24式能更精熟 無 無 256 硬筆書法教學(一) 硬筆書法實做練習 2012-03-28 2012-03-28 大忠國小 國語_國小 1 24 6400 藉由研習精進教師硬筆書法習寫能力 無 無 257 學校特色課程─舞動太極‧樂活大忠(二) 由本校專業講師，先針對太極24式做解說，接著帶領教師實際演練學校特色課程─太極拳。 2012-09-19 2012-09-19 大忠國小 團務3 1 30 6400 透過研習，教師對於太極24式能更精熟 無 無 258 硬筆書法教學(二) 硬筆書法實做練習 2012-04-25 2012-04-25 大忠國小 國語_國小 1 22 6400 藉由研習精進教師硬筆書法習寫能力 無 無 259 學習社群─硬筆書法教學(一) 1.透過研習課程增進教師硬筆書法專業知識與教學技能。 2.利用週三下午社群聚會時間做教學現場的經驗分享與回饋，熟練硬筆楷書之書寫技法，並能有效掌握教學重點以調整或改進教學。 2012-10-03 2012-10-03 大忠國小 國語_國小 1 35 2500 藉由研習精進教師硬筆書法習寫能力，並能有效掌握教學重點以調整或改進教學。 無 無 260 學習社群─硬筆書法教學(二) 1.透過研習課程增進教師硬筆書法專業知識與教學技能。 2.利用週三下午社群聚會時間做教學現場的經驗分享與回饋，熟練硬筆楷書之書寫技法，並能有效掌握教學重點以調整或改進教學。 2012-11-14 2012-11-14 大忠國小 國語_國小 1 36 2500 藉由研習精進教師硬筆書法習寫能力，並能有效掌握教學重點以調整或改進教學。 無 無 261 閱讀寫作轉化教學策略 聘請專長講師辦理語文領域教師增能研習。 2012-06-06 2012-12-13 大忠國小 國語_國小 1 46 6400 藉由研習課程，精進教師閱讀寫作教學技巧。 無 無 262 書法教學(二) 書法課教學演示 2012-09-26 2012-09-26 大忠國小 國語_國小 1 20 6400 以教學現場的實務經驗分享與回饋，提昇教師實施書法課程的教學能力。 無 無 263 書法教學(一) 1.認識楷書字體結構 2.書畫作品欣賞 2012-04-18 2012-04-18 大忠國小 國語_國小 1 25 6600 藉由課程，讓教師認識書法教學基本技能，並學習如何引導學生欣賞書畫作品。 無 無 264 蝴蝶生態環境教學 蝴蝶拓印製作 2012-03-21 2012-03-21 福源國小 環境教育 1 30 4520 教師對蝴蝶拓印很感興趣，希望能再深入更高階技巧！ 無 無 265 閱讀教材選擇與導讀技巧研習（一） 閱讀教材選擇與導讀技巧研習（一） 【童詩、童話與繪本】 1.閱讀材料解讀技巧 2.閱讀指導策略 3.閱讀筆記的撰寫 4.提問與討論技巧 2012-04-11 2012-04-11 福源國小 國語_國小 1 30 12240 教師對閱讀教材的種類與功能有更深入的瞭解。 無 無 266 閱讀教學實務研習（一） 閱讀教學實務研習（一） 【如何精緻我的閱讀教學】 1.閱讀教學方案設計 2.提昇學生閱讀能力的教學策略與方法 2012-04-25 2012-04-25 福源國小 國語_國小 1 30 6120 教師對於閱讀教學實務有進一步深入瞭解，反應非常熱烈！ 無 無 267 閱讀教學實務研習（二） 【曼陀羅閱讀筆記】 1.曼陀羅思考法 2.閱讀指導範例 3.讀書會形式的課程運作 2012-05-09 2012-05-09 福源國小 國語_國小 1 30 6120 教師對於閱讀教學實務內容感到很實用，希望多多辦理相關研習。 無 無 268 閱讀教材選擇與導讀技巧研習（二） 閱讀教材選擇與導讀技巧研習（二） 【散文與小說】 一、散文的整體特質 二、小說的整體內涵 三、散文、小說的閱讀策略 四、文學回應日誌 五、案例分享與實務操作 2012-05-30 2012-05-30 福源國小 國語_國小 1 30 6120 符合教師專業成長需求，校內老師反應良好。 無 無 269 深美國小學校特色參訪研習 深美國小學校特色發展規劃 2012-07-03 2012-07-03 福源國小 環境教育 1 14 6120 透過學校參訪，讓教師能體增廣見聞，學習他校優點，改進本校缺點。 無 無 270 班級網頁製作研習 班級網頁製作軟體說明 2012-09-19 2012-09-19 福源國小 科技教育 1 17 2920 學校教師學會利用軟體製作班級網頁。 無 無 271 蝴蝶生態環境教育研習 蝴蝶生態環境介紹與說明 2012-09-26 2012-09-26 福源國小 環境教育 1 19 2920 教師對蝴蝶的種類與成長史更加的瞭解！ 無 無 272 閱讀教學活動設計實作 閱讀教學活動設計實作 2013-01-28 2013-01-28 福源國小 國語_國中 1 24 6120 教師所設計的閱讀教案，經由賴老師指點之後，都覺得收穫很多，也瞭解完整的教案需具備的要項與原則。 無 無 273 作文創新教學 作文教學的技巧與原則 2012-12-19 2012-12-19 福源國小 國語_國小 1 16 2920 教師能學習到作文教學的技巧與原則，透過講師的經驗傳承，讓教師瞭解到作文創新教學的重要。 無 無 274 專題導向學習PBL探討 1.認知層面：透過專題導向學習，提昇教學品質。 2.情意層面：藉由教師專業合作，創造和諧氣氛。 3.核心層面：專題導向學習行動研究為本，強化教學，回饋學生。 4.願景層面：形塑專業對話模式、創造優質教學團隊、擢升學生能力。 2012-09-07 2012-11-09 大埔國小 團務3 6 42 5000 創新PBL教學實施 改進教學品質，提升學生學習成效 教師自我PBL教學專業成長計畫 改進教學品質，提升學生學習成效 無 275 提昇教師健康教育專業能力研習 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 健體_國小 2 28 40000 教師能充分整合教育資源與資訊，增進教學效能。 無 無 276 營造溫馨的品教育環境 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 人權教育 1 30 40000 教師能充分整合教育資源與資訊，增進教學效能。 無 無 277 英語教學-讀者劇場 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 英語_國小 3 29 40000 落實教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧。 無 無 278 煙毒防治研習 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 健體_國小 4 27 40000 增進教師合作，強化學生學習的效果，提昇教育品質 無 無 279 班級經營與輔導策略 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 團務3 5 24 40000 增進親師合作，強化學生學習的效果，提昇教育品質 無 無 280 生命教育社群 中年級各班實施生命教育課程 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 綜合_國小 1 79 10000 1.專業學習社群發展的「持續性學習」與「專業發展」，促進學校成功發展的關鍵。 2.在於發展持續且自發性的教師專業發展文化，並以合作學習以提高教師「教與學」及「學生發展」上的效能。 無 無 281 教師情緒管理與班級經營 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 國語_國小 6 29 40000 落實教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧 無 無 282 輕輕鬆鬆教作文 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 國語_國小 7 23 40000 建立教師學習社群，增進教師教學專業 無 無 283 性別教育-建立善意的校園環境 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 性別平等教育 8 26 40000 落實教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧 無 無 284 消防研習 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 健體_國小 9 23 40000 落實教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧 無 無 285 提昇教師健康教育專業能力研習 2012-02-15 2012-12-31 新路國小 健體_國小 10 28 40000 建立教師學習社群，增進教師教學專業 無 無 286 閱讀教學與實務 按講義授課，以ppt呈現介紹 2012-05-16 2012-06-20 迴龍國中小 國語_國中 1 34 21000 在閱讀教學與實務方面，給予老師不同角度的思考，有別於以往只著重於文本上的閱讀指導，獲益良多。 如能安排一系列的課程，更能提升閱讀指導的層次 獲益良多，可作為閱讀指導參考 287 繪本遊藝場 專題講座：分享繪本閱讀技巧 2012-09-26 2012-09-26 迴龍國中小 國語_國中 1 33 21000 林老師生動的傳達繪本閱讀帶領的技巧，用多元角度來深入繪本內容，感受到圖畫與文字的魅力，老師們覺得受益良多 建議可以拍成影像檔上傳在網路空間，讓更多老師可以受惠 講師用多元角度來閱讀繪本，兼具圖畫與文字的魅力，獲益良多 288 健康生活社群 介紹生活中如何辨別食品安全與衛生 2012-09-12 2012-12-15 迴龍國中小 環境教育 6 52 7700 提昇老師對於食品健康安全的知識，期能融入教學活動中 可用多元呈現的讓研習能更活潑 希望能繼續開設健康身心相關的研習活動 289 閱讀課程實作規劃討論 1.專業書籍閱讀討論分享 2.課程實作規劃 3.教學演練與課室觀察 4.課程檢討與改進交流 2012-10-01 2013-06-30 幸福國小 國語_國小 6 6 6000 增進社群成員在閱讀教學中的動力和實務規劃與執行能力，也增進對學生閱讀理解過程的認識 無 希望能多推薦關於閱讀教學的相關書籍 可增加國圖碩博士論文網中關於閱讀教學主題的行動研究論文 290 資訊融入教學研發專業社群 資訊教學技巧 心智圖多媒體應用 2012-10-10 2013-06-17 幸福國小 國語_國中 6 6 5000 資訊融入教學技巧提升 深化學生學習能力 師生資訊素養提升 無 無 291 班級經營 1.Power教師說故事 2012-02-16 2012-06-06 文華國小 團務3 1 48 50000 1.經王主任分享故事，老師重拾對教育的熱情。 2.透過研習，教師對於學生教導有更深一層的體悟。 無 無 292 作文教學 作文指導與訓練教學研習 2012-03-21 2012-06-06 文華國小 國語_國小 1 47 50000 1.教師了解作文教學從拓展孩子的生活經驗開始。 2.教師了解豐富作文內容從豐富孩子的生命感官開始。 無 無 293 作文教學 一 王志成教授講授作文教學入門方法並引導老師如何教授學生作文 2012-10-17 2012-10-17 文華國小 國語_國小 1 34 50000 1.老師更能引導學生寫出段落完整的作文 2.藉由各種寫作方式提升學生寫作興趣 無 1.如何結合課文的閱讀理解讓孩子寫出短文? 2.如何提升學生的寫作興趣? 294 作文教學二 結合上一場(10/17)王志成教授的作文教學,王志成教授針對各學年老師在作文教學上實際遇到的問題予以解答及分析,並給予老師改進的方法 2012-11-14 2012-11-14 文華國小 國語_國小 1 33 50000 1.教師對作文教學引導更有概念 2.認識更多作文教學的方法與脈絡 無 無 295 閱讀教學的思考鷹架 賴玉連老師分享其豐富的閱讀教學經驗與方法,並帶領老師實作 2012-12-26 2012-12-26 文華國小 團務3 1 36 50000 教師對自己的閱讀教學更有多元的做法 無 賴玉連老師的閱讀教學點子很實用 296 國語文字音字形指導研習 國語文字音字形指導,教師字音字形實做練習 2012-05-16 2012-05-16 南美國小 國語_國小 0 36 5000 內容實用,可應用在國語文字音字形指導,獲得指導資訊,可以有效利用在教學上,教師獲益良多. 無 下次可再辦理作文及閱讀指導研習 297 101年度"精進教學"計畫-硬筆書法教學培訓課程研習 實作演練,研習 2012-08-01 2012-08-01 南美國小 國語_國小 0 67 5000 1.培養及提昇教師硬筆書法教學能力及素養。 2.增進教師專業知能，提昇教師教學品質。 無 講師準備很用心 298 桃園縣101年度「精進教學」計畫-教師專業成長活動消防講習 消防講習 2012-11-21 2012-11-21 南美國小 團務3 0 69 5000 透過防火教育研習，提昇師生防火、防災及避難逃生基本應變能力，推展防火宣導教育，教導學生消防常識。 無 無 299 桃園縣101年度「精進教學」計畫-教師專業成長活動法治教育研習 利用法治教育繪本進行研習,互動及討論 2012-12-10 2012-12-10 南美國小 團務3 1 70 5000 教師透過研習，藉由教學增進學生對法治之核心價值及其行為準則之思辨，進而具有選擇、反省、認同、欣賞與實踐之能力。 無 講師用心準備,法務課程相當實用 300 101年精進教學學校教師專業成長暨學習社群-未來教室 教室走察(Walk-Through)理論與實務 1.「教室走察」(classroom walk-througs)是指一種非正式的、非評鑑式的教室訪視與觀察的方式。 主要由校長、處室主任或教師同儕等學校行政或教育人員，進到班級中，透過短暫快速(short)、經常性(frequent)、結構化(structured)、有焦點的(focused)班級訪視，蒐集班級中課程、教學與學習等事實資料。 2.就所觀察的資料，由校長等走察人員與接受走察的老師間進行後續的省思會談(reflective conversation)，共同討論給予符合教師需求的具體回饋，進而改進班級的教學實務。 3.每次走察實施的時間大約3至5分鐘為原則，更有焦點地針對課程決定點(curriculum decision points)與教學決定點(instructional decision points)、學生專注程度、教室的佈置與作品、安全與健康等議題進行資料的蒐集。 4.確認觀察重點與焦點 課程目標對學生而言是否清楚？ 教師用了什麼樣的教學策略？ 所用的教學策略是否適合於課程？ 以上這些觀察的重點是否能符合課程綱要？ 這些觀察的重點與焦點有助於在走察時可以 找到所應觀察到的重點及目標 5.教室走察後之省思會談 累積數次的教室走察 就所觀察的資料，必須有機會讓觀察者和教師一起討論，進行合作式的探究(collaborative inquiry)與省思式的會談(reflective conversation) 提供教師具體的、詳盡的教學回饋訊息，進而能 對班級教學實務的改進產生實質的影響(Protheroe, 2009)。 6.步驟二：檢核教導的課程目標 確認教師教導的課程目標，以瞭解「教導的 課程」與「書面課程」或「規定課程」之間 的連結，這樣的連結必須檢視相關課程文 件，以瞭解課程目標落在規定的或書面的課 程中的哪個部份？ 課程計畫/課程目標/能力指標 教室走察參考表 觀察向度 觀察參考重點 學生學習 1.學生學習專注 2.學生能理解運用所學概念與技能 3.學生合作互動學習 4.其他 課程教材 1.教材呈現符合教學目標 2.正確掌握任教單元的教材內容 3.結合學生生活經驗 4.其他 教學實施 1.正確而清楚講解重要概念、原則或技能 2.運用有效的教學方法 3.善用教具教材 4.其他 班級經營 1.有助於學習的班級常規 2.妥善佈置教學情境 3.安全、健康且有助於學習的情境 4.其他 特色或優點： 建議： 2012-04-18 2012-04-18 文欣國小 國語_國小 1 50 5000 教室走察幾乎是每週至少做一次。 從多次、簡短的訪視中累積資料後，開始就可以看出一些可以對話的重點，例如，有關學生所學的知識基礎、老師的教學實務。 透過與教師一起做的省思，有助於成員將焦點放在能提升學生成就的領域，並持續監控改進實務的機會。 簡短有效率且經常性 每次教室走察的時間大約只有3到5分鐘，最多不要超過10分鐘 教室中會出現一些涉及安全或是健康議題的情況，例如教室的燈光昏暗或損壞、座位擺設與走道動線不良、損壞有危險的設備、通風不良、干擾上課進行的干擾源等 附帶的觀察重點 301 101年精進教學學校教師專業成長暨學習社群-穿透圍籬，打造藍海-創造力設計增能工作坊 PISA 簡介 1.國際學生能力評量計畫（The Program for International Student Assessment，PISA）是 OECD（Organization for Economic Cooperation and Development）所發展的跨國調查研究。 目的：評量十五歲學生參與社會所需的關鍵知能。以國際比較方式，提供國家整體教育成效評鑑資訊，作為各國制定教育政策的参考。 閱讀素養評量(reading literacy) 1.試題呈現的方式有別於一般學校的考題 著重「生活化」及「情境化」 題材取自 生活中 廣泛的文字訊息 情境架構：個人、教育、職業、公眾 2.編碼、計分和成績報告 提供各題組編碼原則和明確的學生作答範例樣本。 包括二元計分題（0、1計分）和多元計分題（0、1、2、3計分）。 提供一組可供對照的閱讀素養表現量尺，區分為低於水準1 、 水準1a /1b、水準2、水準3、水準4、水準5 、水準6 ，並詳細描述各水準學生表現特徵。 閱讀歷程說明 1.擷取與檢索 - 擷取訊息 2.依據問題要求或指示找出文中清晰呈現的訊息。 通常涉及句子層次的資訊，有些問題所需訊息 可能存於二個或多個句子，或在不同段落。 這類作業要求的是合理的理解，包括 比較和對照訊息、獲得結論、指出或列 舉支持證據。 閱讀樣本試題 刷牙 是不是我們刷牙的時間越長、越用力刷，我們的牙齒就會越乾淨呢？ 英國研究人員指出事實並非如此。他們實際嘗試過許多不同的方法，結果發現最佳的刷牙方式為：刷兩分鐘，不要太用力，效果最好。如果刷得太用力，就會傷害你牙齒的琺瑯質和牙齦，而且還無法清除食物殘渣或牙菌斑。 本特．漢森是一位研究刷牙的專家，她認為握牙刷最好像是握筆一樣。「從一側開始刷，沿整排牙齒刷過去。」她說：「也別忘了刷舌頭！實際上，舌頭上面可能會有大量導致口臭的細菌。」 刷牙 問題1 這篇文章是關於什麼？ A 最佳的刷牙方法。 B 最好用的牙刷。 C 一口好牙的重要性。 D 不同人們刷牙的方法。 刷牙 問題2 英國研究人員有什麼建議？ A 要盡可能地多刷牙。 B 不要試著刷舌頭。 C 不要太用力地刷牙。 D 刷舌頭要比刷牙刷牙 問3 根據本特．漢森的觀點，為什麼你應該刷舌頭？ 答案： 舌頭上面可能會有大量導致口臭的細菌 的次數更多。 4.守財奴和他的金子 伊索寓言 有一個守財奴賣掉他所有的東西，買了一塊金子。他把金子埋在一座老牆旁邊的地洞裡，每天都要去看一下。守財奴的一個工人發現他常到那個地方去，決定監視他的行動。工人很快就發現藏寶的秘密，於是挖了金子並將它偷走。守財奴再來的時候，發現洞裡空空如也，於是撕扯著自己的頭髮嚎啕大哭。一個鄰居看到守財奴如此悲痛，知道原因後說：「別再難過了！去搬塊石頭，把它放在原來的洞，然後想像那金子仍在裡面，這樣做對你來說效果是差不多的。因為金子在的時候，其實你沒擁有它，因為你並沒讓它發揮一點作用。」 2012-03-07 2012-03-07 文欣國小 國語_國小 1 50 5000 一、增進學童藝術與人文及珍愛能源創造能力。 二、提升教師專業能力及學校創新經營內涵。 三、藉由研習使教師充實專業知能、發揮教學成效，激發學生學習興趣。 四、實現本校「營造真善美的校園，培育精緻優質、多元創新、前瞻卓越、智慧活力的新世紀兒童」願景。 五、建立以品格教育為核心，融入閱讀教育及環境教育，推動健康促進學校教育 一 人文性&工具性 一 語文教育&閱讀教育&PISA 三 PISA PIRLS &台灣 照單全收 ∨ 截長補短 守財奴和他的金子 伊索寓言 有一個守財奴賣掉他所有的東西，買了一塊金子。他把金子埋在一座老牆旁邊的地洞裡，每天都要去看一下。守財奴的一個工人發現他常到那個地方去，決定監視他的行動。工人很快就發現藏寶的秘密，於是挖了金子並將它偷走。守財奴再來的時候，發現洞裡空空如也，於是撕扯著自己的頭髮嚎啕大哭。一個鄰居看到守財奴如此悲痛，知道原因後說：「別再難過了！去搬塊石頭，把它放在原來的洞，然後想像那金子仍在裡面，這樣做對你來說效果是差不多的。因為金子在的時候，其實你沒擁有它，因為你並沒讓它發揮一點作用。」 302 性別平等教育如何與孩子談性說愛 正確的與孩子說性教育及如何保護自己 2012-09-26 2012-09-26 公埔國小 性別平等教育 1 30 4800 教師更能增進性別平等之輔導技巧 無 無 303 書法研習 書法之握筆、運筆、架構說明、實際習寫。 2012-03-07 2012-03-07 公埔國小 國語_國小 1 20 4800 書法教學及書法欣賞之增能 無 無 304 閱讀、資訊研習 閱讀策略運用於教學中、班級網頁製作 2012-08-29 2012-08-29 公埔國小 科技教育 2 60 6000 教師能運用閱讀策略於教學中、班級網頁充實更新 無 無 305 教師讀書會--學習革命 探討佐藤學--學習革命，於教學中之運用。 2012-10-24 2012-10-31 公埔國小 國語_國小 2 60 4800 教師能接受新的觀念，實際運用於教學中。 無 無 306 閱讀策略於教學中之運用 閱讀策略於教學中的運用 2012-11-07 2012-12-13 公埔國小 國語_國小 1 30 7200 教師收穫頗豐，能運用閱讀策略於教學中。 無 收穫很多，希望能再開研習，讓策略能更深化。 307 如何協助孩子做好情緒管理 孩子的情緒障礙認識及輔導措施 2012-11-21 2012-11-21 公埔國小 綜合_國小 1 30 4800 教師能增進輔導技能 無 無 308 環境教案分享與對話 教育部環境教育得獎教案分享 2012-11-14 2012-11-14 公埔國小 環境教育 1 30 4500 激發教師團隊能進一步創新教學與教案設計 無 無 309 大竹國小教師精進教學之閱讀學習社群 閱讀相關議題探討 一、課文閱讀的教學(心智圖) 二、低年級閱讀教學 三、資訊融入故事教學 四、中年級閱讀教學 五、班級讀書會 六、高年級閱讀教學 2012-02-22 2012-06-27 大竹國小 國語_國小 6 6 5000 1.主題探討及專業領域研討： （1）經由PPT及書籍的介紹，成員均對概念圖有初步的認識，瞭解概念圖實乃一種「自由聯想的策略」，藉著線條、醒目的圖案、數字等，將中心概念無限延伸。概念圖的使用適用於任何領域，若以語文領域為例，用於寫作教學之中，可以讓孩子從任意的聯想裡，找出下筆的方向，也就是分析出文章的段落；用於閱讀教學之中，則能夠分解文章，先找出段落，再歸納出大意，最後深入瞭解文章的內容。 （２）班級讀書會是讓孩子進入書中世界的好方法。本社成員配合學校推行的書箱列車巡迴計畫，採取任務編組及競賽的方式，由同學分組討論規定的範圍後，提出大意及感想，並以其他組別的同學意見為回饋，最後達到對整本書籍的深度理解。成員提供了很棒的班級讀書會營造方式，讓參與的成員多了一個組之班級讀書會的好方法。 （３）閱讀策略—預測、偵錯、推論，提升孩子的閱讀理解，達到內容深究的目的。本學員先利用K12課程規定的文章進行實際的教學，以確實了解學生的學習成效後，再將教學情況、學生反應等與本社團成員分享，讓大家對此策略有初步的概念。 ２.主題經驗分享及同儕省思對話 　　教學要不斷的進步，就必須要持續的學習；理論固然重要，但經驗更是可貴。 　　各個學員不僅是經驗十分豐富，對閱讀的推廣更有極大的熱忱，有了大家創意教學的良方，讓本社群的每個成員都獲益良多。 無 社群學習氣氛融洽，但堅持要召集人務必參加研習，希望可以在計畫申請時事先說明，以評估是否申辦。 310 大竹國小教師精進教學之E化教材製作學習社群 一、硬體使用分析 二、配套軟體使用說明 三、影像效果具體改善 四、音源檔案的調整 五、外加效果的選擇 六、完全E化的迷思 2012-02-21 2012-06-19 大竹國小 科技教育 6 6 5000 1.有效提升老師處理數位教材的能力。 2.分享成員心得更能了解個人編輯盲點。 3.學生針對自己的影像能成為教材，富有濃厚學習動機。 4.透過討論與模型建立，50%教材E化和50%其他模式教材的教學效果是最好的。 1.必須透過多元評量，檢核學生學習上的變化。 2.檢核教師使用E化教材的比例是否提高，需要多加提醒。 3.配合公開活動進行展演，需要行政統籌規劃。 1.利用重製後的教材提昇教師教學上的成就感，使學生樂於學習，並能配合學校活動發展主題，相當落實。 2.但是召集人必須被強制去研習，感覺不愉悅。 311 大竹國小教師精進教學之教師增能學習社群 自然科技與環境教育議題探討 一、專業領域研討 二、主題經驗分享--案例分析（一） 三、主題經驗分享--案例分析（二） 四、主題探討(一) 五、主題探討(二) 2012-03-05 2012-04-30 大竹國小 自然_國小 6 6 5000 透過自然科技與環境教育議題探討，提升學員專業基本能力，大家獲益匪淺。 大致上學習融洽，不過「好東西要和好朋友分享」，希望可以擴大研習面，讓更多人參與學習。 學員互動良好、因校內活動繁複，研習時間偶有不能配合之處。 312 多層次的班級經營 1.針對班級經營多元議題，進行研討並研議出方向目標。 2.教授提供相當多的技巧供參，大家頻寫記錄。 2012-03-14 2012-03-14 大竹國小 綜合_國小 1 46 35000 落實於班級經營中定當收效不少。 圖書室連接手提電腦的速度稍慢，位置較不妥當，檢討後再與改進。 孟教授講授精彩，獲益匪淺，學員雖常聆聽教授講演仍百聽不厭。 313 創意閱讀教學理論與實務運用研習 創意閱讀教學理論與實務運用 一、「結合與融入」的閱讀教學 二、上一堂不一樣的閱讀課 三、閱讀課程設計的想法 四、隊呼、童詩、人課程 五、幾個進行過的閱讀教學活動 六、「白目班」閱讀教學活動 七、黑皮班的閱讀教學活動 八、有趣的教學單元分享 九、愛上--閱讀課VS愛--上閱讀課 2012-04-18 2012-04-18 大竹國小 國語_國小 1 25 35000 一、學員習得閱讀指導技巧 二、瞭解閱讀課程如何進行 三、善用閱讀鼓勵技巧 四、結合時勢進行閱讀 課程安排時間較短，建議可以安排一系列講座課程。 一、講師非常優秀不藏私，收穫良多，相當感謝本校舉辦此研習。 二、希望再辦一些教學實例分享的研習。 三、可惜時間太短，令人意猶未盡。 四、希望再舉辦相關閱讀的研習。 五、希望再舉辦一些語文教學實務及班級經營的研習課程。 六、希望再舉辦一些跟健康有關的研習。 314 1.戀戀海洋‧活力海湖 ； 2.社會領域教學策略研究社群 1.戀戀海洋‧活力海湖：學校本位課程海洋教育主題發展，至新屋溪口溼地踏查。 2.社會領域教學策略研究社群：運用實用的教學錦囊，增進學生學習成效。 2012-02-01 2012-06-30 海湖國小 社會_國小 1 40 10000元 1.戀戀海洋‧活力海湖：有效增進教師對學校本位課程海洋教育主題發展的瞭解，並有效帶領學生校外教學。 2.社會領域教學策略研究社群：運用實用的教學錦囊，有效增進學生的學習成效。 1.新屋溪口溼地無廁所，要到稍遠處借用。 2.社會領域教學策略研究社群較容易因教師課務而延宕，須定期實施。 無。 315 科學教育園遊會理論與實務 科學教育各種理論介紹、園遊會實務、分組活動研討、科學教育活動設計......。 2012-04-04 2012-04-28 錦興國小 自然_國小 2 170 8700 經過此次科學教育增能研習，增進教師專業能力，激盪老師們的創新教學能力，設計多元的園遊會闖關遊戲，學生在親職日科學活動中玩得非常高興，意猶未盡覺得活動時間太短了，此次活動如此成功，科學教育研習功不可沒。 無 無 316 無愛不成師「從校園媒體事件談正向管教」 相關人權法令說明,教師專業,正向管教,以及媒體事件實例探討 2012-02-08 2013-01-04 錦興國小 人權教育 1 98 4800 老師對教師在媒體報導中新聞特性有初步了解,教師在課堂上的管教權被學生人權挑戰的困境,唯有教師都要自我改變,做好情緒管理與正向思維正向管教,才能應付外界挑戰。此次研習探討很多媒體報導案例,給與老師很大的震撼與警醒。 無 無 317 校本藝術教育研習 教師參與學群教師「藝術技術研習」、參訪藝術館展覽、「藝術增能研習」等，從參訪研習與實作中增進藝文學科教學能力。參觀奇幻不思議日本3D幻視藝術畫展、長流美術館名家畫展、五福宮廟宇建築之美、校內獎座有裝置藝術之美、米開朗基羅畫作賞析、藝術影片欣賞等 2012-03-07 2012-05-30 錦興國小 藝文_國小 6 56 14400 由學校教師自行規劃喜愛的研習內容並請學校藝文老師分享專業知能,老師接受度較高,學習氣氛較熱烈,成效不錯. 無 無 318 吳炫三環境美學---永續環境素材藝術 永續環境素材藝術利用,裝置藝術創作歷程解說,各國裝置藝術作品介紹 2012-04-25 2013-01-04 錦興國小 藝文_國小 2 67 7200 進入吳老師的工作室,令人大開眼界,其中陳列太多的創作,經吳老師親切熱心的介紹,欣賞其大作,收穫滿滿,更令人感動的事是吳老師還送每位參訪的老師一本個人作品集,每位老師都帶的滿足的笑容上車返校,此程真的是滿載而歸. 無 無 319 班級經營-情障學生處遇 情緒功能,情緒教育,身障學生情緒教育的輔導策略,認知行為治療介紹,及實務討論. 2012-05-09 2013-01-04 錦興國小 人權教育 1 50 3200 大人先掌握好自己的情緒,才能面對孩子的問題與困難,習得教學上處理學生情緒的方法與孩子的對話模式,正向的情緒帶來正向的改變,需冷井轉移孩子的焦點,再耐心回頭處理原問題. 無 無 320 創意班級經營分享 教育理念：親師生三贏！一切為學生、為一切學生、為學生一切,班級常規,學生品格,學習態度,國際觀,教師自我成長,親師合作等實務分享 2012-08-28 2012-08-28 錦興國小 團務3 1 80 3200 習得許多創新班級經營實務策略,老師覺得很實用. 無 無 321 專業的良師--談教學診斷與學習策略 壹、談學生學科學習的問題與診斷，並探 討知識結構與教科書對應 貳、談學習策略的教學 參、討論如何評量學生進步 肆、對錦興團隊的期許 2012-11-07 2013-01-04 錦興國小 團務3 1 83 4800 教師從研習中研討中習得領域課程概念結構、如何減少試題干擾、就學生定期評量試卷中診斷學生學習鷹架問題所在，以及學習策略與分組討論等教學技巧，教師收穫滿滿。 無 無 322 書法及陶趣華藝精進教學社群 本學期實施的重點為教材研究與設計,相關會議記錄與教案已放入’相關連結的網站:陶藝課程-陶趣華藝裡,請參考! 2012-02-15 2012-06-30 大華國小 藝文_國小 5 30 15,000 透過社群的一起討論與研究,成員們以兩年為一個階段設計出未來一學年的相關課程與教學參考資料,提供校內老師們在進行課程時能有參考的依據 無 無 323 社區綠色生活地圖資源課程發展社群研習 社區埤塘報告 2012-04-01 2012-05-30 大華國小 自然_國小 1 6 500 1.製作綠色生活地圖網站 2.融入課程進行教學設計 課程實施成效不斷修正改進 可深化認識學校附近自然資源 324 自然生態研習 透過簡報介紹台灣的自然生態之美，並提出目前所面臨的問題，藉此反思人與環境之共存之道。 2012-03-28 2012-03-28 大華國小 自然_國小 1 22 5000 1. 培養學員對各種環境破壞及污染的知覺，與對自然環境與人為環境美的欣賞與敏感性。 2.教導學員瞭解生態學基本概念、環境問題（如溫室效應、土石流、河川污染和空氣污染等）及其對人類社會文化的影響，與瞭解日常生活中的環保機會與行動（資源節約與再利用、簡樸生活、生態設計。 3.藉由環境倫理價值觀的教學與重視培養學員正面積極的環境態度，使學生能欣賞和感激自然及其運作系統、欣賞並接納不同文化，關懷弱勢族群，進而關懷未來世代的生存與發展。 無 無 325 課程規劃協同備課 整學年度課程規劃設計討論 2012-04-16 2012-04-16 光明國小 藝文_國小 1 5 5000 整學年課程規劃完成 無 有這樣合作與分享的伙伴關係,感覺很安心 326 教師專業發展評鑑研習 建立教師專業發展評鑑觀念與具體做法 2012-03-14 2012-03-14 光明國小 團務3 1 38 5000 參與教師皆能建立教專評鑑正確觀念 雖然極力鼓勵教師參加,然參與人數僅三分之ㄧ,可見評鑑二字仍然無法讓教師信任. 無 327 特色學校經驗分享 實地參觀並由該校主任引領參觀並逐一介紹,最後進行綜合座談 2012-04-25 2012-04-25 光明國小 團務3 1 30 5000 參與教師及家長反映極佳,也給老師們許多新的想法. 由於到米倉國小車程將近50分鐘,且需自行開車前往,影響教師參與意願.不過參與的老師及家長都覺得不虛此行. 該校在學校經營上相當用心,感謝校長用心接待與介紹 328 教學觀察與回饋 教學檔案與觀察 教室觀察紀錄 2012-05-21 2012-05-21 光明國小 藝文_國小 2 6 5000 了解班級教學情形,學生專注持續情形觀察 協助授課教師改進教學策略 無 無 329 主題經驗分享 教學檔案製作 2012-06-04 2012-06-04 光明國小 藝文_國小 3 5 5000 學會個人教學檔案資料呈現 無 無 330 資訊融入教學---教師社群經驗分享 1.講授 2.實務經驗分享 3.意見交流與研討 2012-05-30 2012-05-30 內海國小 科技教育 1 10 1600 對於教師社群運作有普遍了解 1.參與研習人數太少 1.講師分享實務經驗及教學成果很豐富且完整 2.下次可安排實作或參訪 331 從讀報教育談閱讀理解語寫作教學研習 講述、經驗分享 2012-02-29 2012-02-29 溪海國小 國語_國小 1 24 3800 教師藉由課堂實務經驗分享，讓學員能運用於班級教學上，對增進教學專業知能很有幫助。 無 無 332 故事說演與閱讀寫作 講述、教師實作 2012-04-25 2012-04-25 溪海國小 國語_國小 1 20 6200 透過講師以說故事的方式為引導,善用身體的各項感覺,來提升學生對文字的敏感度,增加寫作的能力。 無 無 333 另類繪本欣賞與寫作應用 講述、研討、發表 2012-06-06 2012-06-06 溪海國小 國語_國小 1 20 6200 1.利用繪本示範如何進行閱讀與寫作的教學，創意十足，讓老師們覺得很有收穫。 2.講師也介紹了許多不錯的繪本，可做為學校採購圖書的參考。 無 無 334 繪本欣賞與童詩寫作 講述、研討 2012-06-13 2012-06-13 溪海國小 國語_國小 1 16 6200 1.講師介紹了繪本的主要元素、欣賞的方式，讓老師在教學時可以有不同的方式引導學生閱讀繪本。 2.帶領老師進行童詩仿作，作法貼近老師實務上的需求。 無 無 335 閱讀理解與多元讀寫 專題演講、經驗交流 2012-09-26 2012-09-26 溪海國小 國語_國小 1 25 6200 1.講師課堂實務經驗豐富,有助於教師於課堂上運用 2.介紹許多優良讀本及寫作教學技巧,增進教師專業知能 無 無 336 走訪觀音海岸自然保護區 實地踏查 2012-10-03 2012-10-03 溪海國小 海洋教育 1 24 3800 透過實地走訪觀音海岸自然保護區，並經由講師精闢的解說，讓老師們了解了藻礁的珍貴及獨特，相信老師們定能於上課時將此寶貴的經驗分享給學生。 無 無 337 國外學校教學設施及教育分享 經驗分享及座談 2012-10-24 2012-10-24 溪海國小 團務3 1 21 3800 看看國外的教學現況，可以讓老師有較開放的胸襟及更多不同的想法，達取他山之石以增己之長之效。 無 無 338 淺談書法教學與經驗分享 講述及賞析 2012-12-05 2012-12-05 溪海國小 國語_國小 1 27 3800 精進教師書法教學能力，增進書法教材、教法之認識，以資貫徹各級學校書法課程之實施，發揚書法藝術。 無 無 339 教師閱讀指導認證研習--閱讀理論 閱讀理論 1-1.pirls閱讀能力檢測與思索 1-2.閱讀歷程與核心能力 閱讀教材選擇與導讀技巧（I） 1-1.閱讀材料解讀技巧 1-2.閱讀筆記的撰 2012-06-08 2012-06-08 潮音國小 團務3 1 26 36000元 讓教師了解閱讀理解的概念與閱讀素材的分析，並組成教師閱讀社群。 無 無 340 教師精進教學學習社群-英語教學 1.專題講座：主題經驗分享-晨間英語廣播 2.專題講座：主題探討-英語視聽媒材教學 3.小組研討：同儕省思對話-英語閱讀推行 4.小組研討：教學方法創新-英語廊道教學 5.協同備課:英語卡片製作 6.教室觀察、小組觀察:教學觀察與回饋-英語卡片製作 2012-09-01 2013-05-31 竹圍國小 英語_國小 6 6 5000 ※從學習成效面向 1.從研習中可以獲得更多英語教學技巧及策略，從經驗分享中所獲得知識運用於英語教學。 2.學習及吸收每位社群成員的知識及教學方法，並激發自己的教學能力。 ※從任務達成面向 1.增進教師英語教學專業知能：針對語文教學策略，教師透過社群成員分享與對話省思，有了較具體的認知及教學技巧上的提昇。 2.營造專業對話風氣，促使同儕相互成長：透過分享，社群成員能自我檢討及省思，並增加自己的教學廣度。 無 無 341 種子教師工作坊 研討、研習、問答等 2012-05-02 2012-05-02 果林國小 團務3 2 60 12000 1.配合九年一貫課程資訊融入各學習領域的教學理想，培養教師運用資訊融入各學 習領域的教學理念和技巧。 2.培訓資訊組長應用建置網路伺服器與電腦教室管理維護之能力。 3.加強資安宣導、熟練網路安全管理與自由軟體教學之能力。 1.課綱微調可在此會議中宣導。 2.研習部分可使用K12方式，擴大參與人數。 希望課程可以增加實作部分 342 學生閱讀心得分享 閱讀團隊本於切磋教學的精神，以研究發展為信念、促進閱讀學習成效為鵠的，透過觀摩學習、實施閱讀指導、同儕觀摩與討論、檔案製作與分享等方式，希望帶動學生樂在閱讀、享受閱讀、主動閱讀之閱讀素養。同時建立本校閱讀種子教師之人才庫，提昇教師專業能力，促進交流與分享。 2012-04-25 2012-04-25 后厝國小 國語_國小 5 15 5000 對於設計學生閱讀心得單有更多的瞭解並學會設計適合學生的寫作單 外聘講師資歷非常深 希望可以多補助經費聘請講師到校演講 讓老師有更多的機會學習 無 343 打開潘朵拉作文寶盒 利用週三下午安排教師進修研習,與本校社群教師就作文議題透過分享交流經驗. 2012-06-08 2012-06-08 沙崙國小 國語_國小 1 20 1600 對老師在作文教學方面有很實際的助益. 無 無 344 健康知能研習 有氧舞蹈及肌耐力課程使老師們知道健康的重要性 2012-05-31 2012-05-31 五權國小 健體_國小 1 22 33200 提升教師有氧舞蹈及肌耐力課程觀念，並增進健康課程實際教學能力 無 無 345 書法教學 1.探討各大書法家精隨.筆法 2.實地演練 2012-06-02 2012-06-02 五權國小 國語_國小 1 13 33200 探討各大書法家精隨.筆法並提升實際教學能力 無 無 346 閱讀與作文教學 讀報的重要性 養成孩子閱讀的習慣 培養親子共讀得親密關係 2012-06-02 2012-06-02 五權國小 國語_國小 1 35 33200 增進教師引導學生閱讀與作文教學能力 無 無 347 閱讀教育分享研習 2012-11-07 2012-11-07 五權國小 國語_國小 1 18 348 校外參訪優質學校 2012-10-03 2012-10-03 五權國小 自然_國小 1 30 33200 參訪的優質學校值得本校借鏡 無 無 349 教師專業學習社群研討會 社群研討 2012-09-12 2012-09-12 五權國小 國語_國小 1 20 33200 社群成員分組討論 無 無 350 精進教學書法研習 寫字教學課程 2012-04-11 2012-04-11 觀音國小 國語_國小 1 33 6,296 書法上課時間太短，學生 人數太多、學生缺乏基本能力及知 識、書法專業教室嚴重不足⋯⋯等 等，皆是目前書法教學中普遍遭遇的 困難。 書法教育，深感書法師資、教材、圖書缺 乏等種種不足。國民小學方面，建議擬定適 當之課程標準、培養師資落實書法科 任制、編寫趣味性系統化之進階教 材、充實設備以利教學等。 可增加實作教學 351 蓮花裝置藝術研習 結合美勞創作與泥土特性，培養藝術欣賞及自由創作能力 2012-05-09 2012-05-09 觀音國小 藝文_國小 1 22 6,680 老師對於課程內容及行政之服務，皆表示肯定。不過這樣的模式，仍需要在過程中不斷檢討及改進 若能獲得教師的熱烈參與，效果更大。但如果校內缺乏專業師資時，可以辦理一系列培訓，讓校內教師建立專業能力，解決講師不足的問題。 相當滿意 收穫很多 352 教師讀書會 1.講師利用簡報分享讀書心得 2.同仁根據讀書心得提出看法 3.教育現場中類似實例討論 4.同仁說出本次讀書會心得感想 2012-03-14 2012-03-14 大潭國小 國語_國小 1 11 800 1.同仁能夠提出自己的想法給大家參考 2.提高同仁對於孩子的閱讀能力與理解有很大的幫助 3.同仁之間情宜更融洽 無 無 353 教師讀書會 1.講師利用簡報分享讀書心得 2.同仁根據讀書心得提出看法 3.教育現場中類似實例討論 4.同仁說出本次讀書會心得感想 2012-05-02 2012-05-02 大潭國小 國語_國小 1 10 800 1.同仁能夠提出自己的想法給大家參考 2.增進同仁對於孩子的學習方式瞭解有很大的幫助 3.同仁之間情宜更融洽 無 無 354 101年度精進教學計畫辦理教師專業成長活動--教師羽球研習 1.認識羽球運動 2.羽球禮儀 3.羽球步伐 4.力學擊球手法 5.羽球教學要領總結 6.羽球裁判工作實務 2012-02-29 2012-03-14 保生國小 健體_國小 3 31 22400 課程內容充實，對教學助益很大。 若多排幾場次課程較不會緊湊，更加。 無 355 閱讀與寫作教學-如何指導學生閱讀與寫作技巧 1.作文教學的理論與實務探討 2.影片欣賞-台灣與大陸語文教學觀摩影片 3.心得討論分享 2012-04-18 2012-04-18 崙坪國小 國語_國小 1 16 29675元 1.教師對大陸語文教學有初步認識與了解 2.應用朗讀技巧實施語文教學，有助於文章情境的情感投入。 3.應用作文理論於實際教學現場，提升學生寫作能力。 無 無 356 閱讀與寫作教學-如何指導學生閱讀與寫作技巧 1.閱讀與寫作教學：跨越海峽兩岸的語文教學課堂 2.應用閱讀與寫作教學工具書於語文教學。 3.問題討論與心得分享 2012-04-25 2012-04-25 崙坪國小 國語_國小 1 16 29675元 1.學習大陸實施語文教學優點，應用於教學情境中。 2.運用閱讀與教學工具書，初步實施於閱讀與寫作教學課程，師生反應良好。 3.提出關於作文批改的心得分享。 無 無 357 閱讀與寫作教學創新 1.閱讀理解教學策略與寫作教學 2.作文批改級分說明與練習 2012-05-09 2012-05-09 崙坪國小 國語_國小 1 15 29675元 1.了解作文級分之等級與批改重點 2.教師實際練習作文級分閱讀與寫作教學關鍵。 無 無 358 海洋教育研習 1.介紹石門大圳及大漢溪沿岸生態景觀。 2.實地踏查紀錄學習。 3.心得分享與經驗交流。 2012-11-14 2012-11-14 崙坪國小 海洋教育 1 18 29,675元 1.提升教師專業成長，精進課堂教學能力。 2.增進教師對話機會，分享教學與學習經驗。 3.加強教師瞭解海洋教育河岸生態知識，擴展視野增進專業知能。 無 希望能繼續規劃辦理相關之活動。 359 數學教育研習 1.介紹適用中高年級之資訊融入數學教學教材。 2.透過簡報說明教學實際範例。 3.配合桌上遊戲圖卡等教材，活化教學課程內容。 2012-11-21 2012-11-21 崙坪國小 數學_國小 1 17 29,675元 1.透過專業成長課程，充分學習如何利用資訊融入數學教學課程，豐富學生學習內容。 2.配合數學遊戲活動圖卡進行教學，更能增進學生學習數學的興趣。 3.激發教師創新數學教學課程設計，提升專業能力。 無 1.研習活動過程生動有趣，教材內容豐富實用。 2.建議可繼續辦理相關課程。 360 校園鳥類欣賞 喜鵲長年在本校築巣，校園內經常可以看見喜鵲飛行及其蹤影，藉此辦理研習，以增進教師對鳥類之專業知能。 2012-03-14 2012-03-14 上大國小 自然_國小 1 18 16440 增進教師足球、鳥 類生態、科學及書 法教學能力。 無 若現場有提供大型鳥類照片會更好 361 趣味科學創意研習 為提升學生學習興趣，增進其科學知識與素養，並配合縣府金頭腦創造力政策。 2012-03-28 2012-03-28 上大國小 自然_國小 1 15 16440 增進教師科學教學能力提升學生學習成效 無 此研習很有趣，教師不但可以自學也可以教學生動手作，增進對科學的興趣 362 足球教學實務研習 1. 足球起源介紹 2. 足球基本動作介紹 3. 國內足球相關資訊 4. 足球競賽的規則、賽制 5. 足球訓練遊戲、技術訓練 6. 操場實際練習 2012-10-03 2012-10-03 上大國小 健體_國小 0 25 16440 讓老師了解足球，能教足球，進而推動學校足球特色。 無 無 363 書法教學實務研習 1.書法簡史 2.書法美學、賞析及創作 3.書法如何教學 4.動手寫 2012-10-31 2012-10-31 上大國小 國語_國小 4 25 16440 透過書法的美的欣賞和親自拿筆書寫，讓老師能了解如何教受書法。 無 無 364 蝶蝶樂 1.蝶古巴特拼貼簡介 2.拼貼材料及技法介紹 3.各類素材實作 4.成果分享 2012-03-07 2012-05-30 草漯國小 藝文_國小 6 36 5000 1.簡易入門：蝶古巴特容易上手，適合教學年紀從小一到成人皆可，且可訓練手眼協調，所以更適合低年級孩子入門學習。 2.美感教學：透過圖形組合，成為另一個圖形，故雖材料一樣，但成品各異，可激發孩子創造力及美感教學。 3.生活美學：蝶古巴特可以在各式各樣的物品上拼貼，所以可廣泛應用在生活物品中，可增加生活美學。 4.品格教育：繁複圖形的剪裁，可訓練孩子的細心、耐心及專注度，也可透由失敗的剪裁擴展孩子挫折容忍力。 無 社群教師對此活動皆持肯定的態度，因為透過此學習活動可以發揮創意，且成果豐碩十分有成就感。 365 精進教學--「拈花惹草」樂趣多 1.研究主題概論、資料蒐集及工作分配 2.研究校園耐風、耐寒植物 3.墾植植物教學園區 4.成果分享 2012-03-14 2012-05-30 草漯國小 環境教育 4 60 5000 1.了解校園植物的生長情況與特性。 2.美化校園環境，改變學習氛圍，營造溫暖、舒適的學習環境。 3.透過一系列的課程規劃與教學活動，創造學生的高峰經驗。 無 社群教師對此活動皆持肯定的態度，因為透過此探索活動及體驗學習，可以再創植物教學園區的蓬勃生機，也培養了草漯師生愛校、護校、敬校的人本情懷。 366 校刊編輯 1.桃園縣校刊評選優良作品賞析 2.參訪校刊製作得獎學校---大園鄉內海國小 3.參訪印刷設計公司 4.編輯、製作 5.討論、修正作品 6.成果呈現與分享 2012-02-17 2012-06-06 草漯國小 國語_國小 5 30 5000 1.鼓勵學生投稿，提升學生語文、思考及創作能力。 2.鼓勵親子共讀，讓閱讀成為終身學習夥伴。 3.提升本校校刊作品之質感與精緻、專業化。 無 無 367 英文e起來 英語情境營造研討 小小英語廣播研討 電子書（英語繪本）與網路資源運用 成果分享（英語教學觀摩） 2012-06-08 2012-06-08 草漯國小 英語_國小 6 33 5000 透過教師學習社群之組成，在既有的環境基礎上，辦理相關專題講座及教師專業對話，積極營造良善英語教學情境，並充分整合教育資源與資訊，增進教學效能（英語教學觀摩），使學生在自然、安心、沒有壓力的情境下主動來學習英語，以促進英語教育成效。 無 無 368 教師專業學習社群分享研習1 讀書心得分享：少做一點不會死、我數到3 2012-03-28 2012-03-28 樹林國小 國語_國小 1 6 1600 1.學習班級經營技巧 2.掌握做事訣竅 無 無 369 教師專業學習社群分享2 閱讀心得分享：聰明學習靠運動、閱讀策略指導 2012-05-09 2012-05-09 樹林國小 國語_國小 2 8 1600 無 1.掌握閱讀教學技巧 2.了解閱讀與運動關係 無 370 影像處理在閱讀網站的應用 電腦軟體PHOTOSHOP處理與應用 2012-05-30 2012-05-30 樹林國小 科技教育 3 9 1600 1.學習影像處理技能 2.將影像處理與閱讀教學結合 無 無 371 看繪本寫作文 1.繪本介紹 2.繪本與作文教學連結 3. 2012-06-06 2012-06-06 樹林國小 國語_國小 4 10 4800 1.認識各種主題繪本 2.學習作文教學技巧 3.學習皮包書製作方式 無 無 372 電子書製作 1.zmaker軟體介紹 2.電子書編輯 2012-10-24 2012-10-24 樹林國小 科技教育 5 10 1600 認識zmaker軟體，學習製作電子書，並轉換各式檔案 無 無 373 專書閱讀心得分享：學習的革命 分享日本最新的教學方法：學習共同體 2012-11-07 2012-11-07 樹林國小 國語_國小 0 10 1600 1.討論十二年國教 2.探討台灣現今的教學型態 3.認識學習共同體的概念 無 無 374 新屋國小透過閱讀評量思索教與學研習 利用研習方式讓教師將閱讀與寫作連結在一起，藉由閱讀活動設計，融入寫作教學，讓寫作教學更生活化，更貼近學生的需求。 2012-03-14 2012-03-14 新屋國小 國語_國小 1 40 33300 透過本次研習老師較能掌握重點和方法教孩子閱讀 375 新屋國小101年度精進教學-班級讀書會之活動設計 利用研習方式讓教師將閱讀與寫作連結在一起，藉由閱讀活動設計，融入寫作教學，讓寫作教學更生活化，更貼近學生的需求。 2012-05-09 2012-05-09 新屋國小 國語_國小 1 26 33300 教師及家長能了解指導學生閱讀之方式。 本學區家長、教師、學生能善用本校閱讀資源 376 認識學校生態 1.認識學校生態環境 2.學校生態之建檔 2013-02-18 2013-06-06 頭洲國小 生活_國小 2 8 5000 1.透過社群創造經驗交流與成長學習，並主動規劃學習需求。 2.涵養教師自我成長，鼓勵教師透過團隊研討帶動精進成長與交流。 3.調查校園生態，落實環境教育，提升教學效能。 無 無 377 Google 線上程式學習與應用 1.電腦實機操作教學 2.智慧型手機上的應用 3.討論討論與分享應用 2013-06-20 2013-06-20 大坡國小 科技教育 6 30 4720 1. 會申請google帳號 2. 會使用picassa網路相簿 3. 會上傳影片至youtube 4. 會增加一個blogger 5. 會製作教學內容blogger 無 無 378 教師專業發展評鑑研習 1. 參訪標竿學校 2. 參訪教師專業發展評鑑卓越之學校，吸取他校成功之教學模式。 3. 教師能進行教學專業成長。 2012-03-14 2012-03-14 社子國小 國語_國小 0 12 5750 一、教師能充分整合教育資源，增進教學效能。 二、教師能進行專業發展，主動參與學設計，提升教學品質。 三、能增進親師合作，強化學生學習的效果，提升教育品質。 四、能實現本縣「愛、健康、快樂」之教育願景。 五、能建立本校學校特色，實踐學校的本位課程。 無 無 379 閱讀讀報教育研習 1. 邀請專家、學者、教授或教學卓越團隊蒞校實施專題演講或教學經驗分享。 2. 提升教師閱讀教學能力。 2012-05-30 2012-05-30 社子國小 國語_國小 0 12 5750 一、教師能充分整合教育資源，增進教學效能。 二、教師能進行專業發展，主動參與學設計，提升教學品質。 三、能增進親師合作，強化學生學習的效果，提升教育品質。 四、能實現本縣「愛、健康、快樂」之教育願景。 五、能建立本校學校特色，實踐學校的本位課程。 無 無 380 研習-巴崚緣起 經由部落耆老陳松明先生訴說巴崚的緣起，巴崚是泰雅語Balung的音譯，意思是許多樹木、檜木，道出本地神木區的歷史。 2012-09-03 2013-06-06 巴崚國小 藝文_國小 1 12 1600 經過部落耆老陳松明先生的課程，老師對巴崚的歷史有了瞭解，對多數非原住民教師而言，更能深刻認知泰雅文化，研習資料將整理後，納入本校40週年校刊，以期資料書面化，並傳承下去。 無 無 381 精進泰雅舞蹈教學 泰雅舞蹈教學及說明 2012-12-12 2012-12-12 巴崚國小 藝文_國小 2 14 5000 泰雅舞蹈是本校發展重點，但部分教師並非原住民，經過此次的研習，加深敎師對泰雅舞蹈的認識，並透過習舞過程，體驗泰雅族的文化，進而融入教學中 無 無 382 精進泰雅舞蹈教學進階班 經過上一次精進泰雅舞蹈研習後，老師們對泰雅舞蹈有基本概念，配合本校40週年校慶活動，老師們將準備一支泰雅舞蹈展現成果。 2013-03-06 2013-06-19 巴崚國小 藝文_國小 3 14 5000 教師們將在本校40週年校慶活動中演出，讓家長與學生們看看教師們努力準備的精彩泰雅舞蹈。 無 無