桃園市 105 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-輔導員專業成長(105年第一期)

1.影片欣賞與討論。
2.題庫教案設計分享。
3.繪本教學實例分享。
4.績優團隊運作研討。

環境教育議題小組教學研究學習社群

幸福打皂，樂活人生

輔導員教學研究社群

健康覺察/覺察飲食攝取的熱量
人與食物/健康飲食

團員專業成長增能活動

羽球進階成長課程

輔導員教學研究學習社群(二)

1.台東縣如何推動本土教育
2.本土教育的願景與希望

桃園市國民教育輔導團104學年度課程與教學成果展

⑴呈現各輔導小組課程與教學發展成效。
⑵展現各輔導小組執行專案計畫品質。
⑶展示各輔導小組績優團隊成果。
⑷提供各輔導小組與學校端對話平台。

輔導員增能工作坊─專業社群研討

主題：1.專業社群研討：共同備課1
2.專業社群研討：共同備課2
3.專業社群研討：授課、觀課、議課

學習社群計畫

3D印表機較調
3D掃描列印
ardunio研習

105年第一期輔導團員教學研究社群

共同備課
公開觀課
共同議課

國中數學領域召集人研習

數學活動師培訓

【105年度】課程與教學領導人員國教輔導團召集人專業成長 —日本參訪實施計畫

1.實地學校參訪、了解日本推動「學習共同體」學校教育運作情形。
2.觀摩學校教學活動，並與日本教師、教育研究工作者進行經驗交流與分享。
3.實際參訪與體驗日本等校外教育之實施。
4.實際參訪與體驗日本歷史文化與古蹟保存等議題之實踐。

桃園市105年度國民中小學海洋教育課程領導人專業增能學習活動

一、深化校長海洋教育之專業素養，發展在地海洋教育課程。
二、加強校際、城鄉鎮之交流參訪，領略多樣化的海洋風貌。
三、藉由校長現場探索－體驗學習，踏查瞭解海洋生態大觀。

桃園市105年度(1-7月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」專業成長研習

團體動能活動
藉由不同課程活動的刺激，挑戰自我、證明自我及體驗與團體的關係，讓參與學員學習溝通技巧、信任合作、經驗學習方面產生主動積極、正向思考、及體驗與團體的關係，也透過活動過程發生的問題去反思自己工作或是在生活中的種種，再經團體的分享討論，在團隊夥伴的協助與鼓勵下，真實感受團隊的支持，有助改善強化團隊間的溝通回應問題解決能力

桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質課程與教學領導國民小學教務（導）主任專業成長研習（進階）實施計畫

08：00～08：20 報到 中原國小
08：20～08：30 始業式 教育局
高安邦 局長
08：30～9：00 教務工作業務報告 教育局 小教科
林淑芬 專門委員
麥幼萍 科長
09：00～12：00 精進教學品質 推動教師專業學習社群
專題講座 嘉義大學
王瑞壎 教授
12：00～13：00 午 餐 中原國小
13：00～15：00 精進教學品質 課程與教學領導
推動實務分享 祥安國小 姜智惠 校長
15：10~16：00 教務工作 實務研討 中原國小 張明侃 校長
教育局 莊錦欣 候用校長
16：00～16：10 綜合座談 小教科
林淑芬 專門委員
麥幼萍 科長

桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質 課程與教學領導國民小學校長專業成長研習（進階）實施計畫

校長課程與教學領導

桃園市105年度國民中小學教務主任海洋教育知能研習

藉由教務主任及教學組長現場探索－體驗學習，踏查瞭解海洋生態大觀。

國民小學教學（務）組長專業成長研習

1.課程計畫審閱備查說明
2.國小特教課綱融入課程計畫注意事項
3.104學年度課程與教學成果發表
4.課程計畫審閱網站與操作方式說明
5.105學年度國民小學申辦教師學習社群實施計畫暨104學年度國民中小學教師學習社群績優團隊遴選宣導
6.怎樣擔任一位稱職的教學（務）組長
7.十二年國教課綱—總綱解析與實施準備

差異化教學

講師將學生分為六組，每組五人，依照literature circle分配不同的任務，課前請學生先預習，課堂開始先讓同任務的學生互相討論，再回原組分享，最後教師問問題確認學生學習效果。

桌遊融入英語教學

講師教導桌遊的種類及如何製作桌遊，講解使用桌遊的時機以及引導學生，讓參與的教師實際操作數種桌遊，最後再引導教師轉化桌遊成為自己可行的版本。

104學年度國教輔導團自然與生活科技領域召集人研習

創意與創新之發明探討