國民中學課程與教學領導教學組長專業成長研習

課程計畫審閱備查.網站與操作方式說明、 申辦教師學習社群說明、 國小特教課綱融入課程計畫注意事項、 十二年國教課綱—總綱解析與實施準備、 推動教師專業學習社群演講

輔導團員專業成長

Maker組裝課程＿3D印表機組裝
輔導團員專業成長會議

RT韻文教學

利用韻文改寫為RT經驗分享

RT教學實務應用

以各縣巿RT比賽做為引子,針對RT劇本創作可能忽略之處進行探討與應用.

國中校長.教務主任課程與教學領導專業成長研習(第三天)

1.課前撰寫作業
2.教授說明討論方式及實務經驗
3.分組討論並發表

有效教學

What makes a good teacher? Do you still remember what you look like when it’s your first year of teaching?本次研習提醒當前老師應具備的能力與面對課程教學的挑戰

105年第一期輔導團員專業成長

1.體驗學習
2.遊戲式學習
3.分組研討/小組合作學習

桃園市104年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質課程與教學領導國民教育輔導團專業增能—教育參訪實施計畫

詳如附件

105年度國教輔導團團員專業增能研習

專題講座
工作坊-「從師生互動到班級經營」

試題編製

教授先講解試題編製基本原則，以團員出的段考試題作為教材，先列舉幾題較好及有改進空間的試題，再請團員們分組討論每份試題是否有更好的寫法。

科技融入英語教學

團員利用科技(電腦、線上軟體：kahoot、edmodo等IRS互動回饋系統)進行英語教學，kahoot可即時檢測學生學習進度，edmodo仿臉書的版面，讓學生可將成果展示於非公開班級網頁，並互相給予回饋。

104學年度輔導員社群研習

PowerTech機械獸DIY

國教輔導團國中自然與生活科技領域召集人研習

1.生物會考試題分析
2.理化會考試題分析
3.地科會考試題分析
4.綜合座談
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桃園市105年度國民教育輔導團 國民中學健康與體育學習領 域輔導小組 辦理「精進教學」教師專業社群

12年國教新課綱內涵

104年度桃園市健康與體育學習領域及教師學習社群召集人工作坊

體育科有效教學策略實例-動作即時回饋系統運用
有效教學應用策略與實例分享

104年度生命教育教案比賽頒獎暨成果發表會

1.辦理桃園市104年度生命教育教案比賽
2.頒獎暨成果發表會(邀請2件特優教案得獎者分享、評審進行教案講評)

【104年度】國民小學非專長授課教師增能國民小學社會學習領域研習

專題分享，分組實做，戶外踏查

104年度(8-12月)國民教育輔導團語文學習領域本土語輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質」教學研究學習社群計畫

ㄧ、透過本土語言策略聯盟，以多元評量理論，提供本土語言教師用客觀、多元的評量方式，檢視學生學習狀況，提升教學效能。
二、藉由台羅拼音練習，提升教師字音字型能力，提高教師參與閩南語認證興趣。
三、推動繪本教學教學策略、經驗交流與學習互動，充實教師專業知能，促進教師專業成長。

桃園市104年度國民教育輔導團國小自然與生活科技領域辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質專業成長計畫

1.教學實務分享及研討。2.戶外踏查之專業增能研習活動

桃園104年度第二期國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」領召工作坊

經由活動目標的設定與實際的活動體驗讓參予者獲得對於活動主題的自發性學習，體驗透過帶領者的引導與反思，讓參與者將此經驗嘗試聯結在現實生活中的種種相似問題，獲得實際的問題解決能力，達到做中學的課程效益。