112-2 學習社群運作1

1. 團務工作報告
2. 112績優團隊複審報告演練。
3. 性別平等教育知能檢測計畫修正。
4. 學習社群運作：《跟蹤騷擾防制法》暨情感教育教材校正。

【學習社群】工作圈內容演示與建議

1.工作圈彈性課程評鑑演示
2.建議與修正

桃園市112學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一)

數的十進位結構、分數、長方體與正方體的體積、小數、生活中的大單位、時間的乘除、表面積、比率與百分率、容積、線對稱圖形共10單元教材分析及常見的教學迷思。

學習社群4台灣客語的語言活力評估與客語復振

1.語言活力評估指標
2.臺灣客語的語言活力評估
3.二十年來的客語課程
4.為客語復振多尋出路
5.美濃、桃園市客華雙語教學的實施
6.由下而上的自發、主動參與

輔導員專業成長實施計畫

由112年12月25日新北少年人事件談起，切入今年113年2月5日修正之教師輔導與管教辦法，由新聞結合教育現場，談論身為現場的教職員應該如何處理每個突發事件及如何教育學生。

【112-2專業成長1】能源科技現況與能源桌遊

1.能源科技現況
2.能源桌遊介紹與實戰
3.能源桌遊應用於生活科技課程分享

學習社群運作2

1. 團務運作報告：
(1) 相關活動事項
(2) 防治數位性別暴力入校宣導
(3) 10月26日性平種子教師融入領綱增能研習工作坊（國中場）
2. 學習社群運作：《跟蹤騷擾防制法》暨情感教育
(1) 使用手冊內容校正。
(2) 牌卡圖文字句校正。
(3) 教學方案分享與討論。

學習社群運作1

1. 團務運作報告：
(1) 防治數位性別暴力入校宣導
(2) 10月26日種子教師研習工作坊（國中場）
(3) 11月30日防治數位性別暴力教師研習
2. 學習社群運作：《跟蹤騷擾法》暨情感教育
(1) 任務分工
(2) 交換檢視
(3) 期程安排

桃園市112學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群表演藝術組—舞動愛與美

以繪本”海之聲”為發想，以芭蕾為主的舞碼之創作過程透過各種表演形式的體驗與探索，增強教師對表演藝術教學的技巧與運用，引導學生嘗試以多元表演藝術為媒介，與科技、議題相扣，表達個人情感與創造力，並能將對於表演藝術的鑑賞與興趣融入日常生活當中，從而培養學生觀察、認知、思考、解決問題、溝通表達、合作、創新能力。

桃園市112學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群視覺-版畫創作與教學

首先引導教師們由版畫演進、鑑賞、應用及素材本質瞭解版畫概論及創作過程。接著由版畫工作室藝術家示範版印實作，包含調墨、上墨、對版、滾墨、壓印等步驟，讓教師能瞭解使用版印媒材完成創作之程序，並運用環保卡紙材質製版，結合春、夏、秋、冬四季主題，啟發構圖靈感與創作。
《四季 - 版畫創作展》是由桃園市藝術輔導團承辦之藝術領域跨校社群研習活動之作品成果展，共邀請桃園市國小藝術領域及愛好視覺藝術教學的老師們等22人共同創作。

“四季The Four Seasons” 取名於「新藝術運動」大師 阿爾豐斯·慕夏（Alphonse Mucha，1860-1939）之經典作品名稱。季節在人們心中總有不同特性，「春生」、「夏長」、「秋收」、「冬藏」，萬物新生時，也付予大地色彩並帶給人們各種心靈感知。本展之藝術創作群即以四季為創作主題，在桃園區「友點子版畫工作室」賴振輝老師的指導下，創作群透過版畫媒材、一版多色及單色版印技法，以回收纸材進行多元、多樣之探究，將心中對季節的感受，運用線條刻畫及色彩反覆堆疊加以呈現。
這些來自不同區域的老師們，各自透過作品匯集出對大自然四季之人文景色、文化特色及民間故事的展示，彷彿為大自然中揭開一場別開生面的嘉年華會，從而體悟生活、探索生命，希望透過創作者想像的內化與外展，幽默與創意，讓四季萬物及環境生態議題，藉由藝術行動、藝術關懷，衍生一股地方人文情懷，以表達對自然的尊重與生命的可貴。

桃園市112學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群音樂組—科技雙語藝遊樂

本學期本團音樂組研究發展 3 大學習主題：myViewBoard 科技融入、雙語音樂及達克羅士音樂教學法，
結合 108 課綱及素養統整能力，教學主軸為「科技雙語藝遊樂」，突破舊有傳統教學，融入科技、雙語、
肢體、閱讀等多元教學元素，激發學生與老師間全新互動模式。首先透過 myViewBoard 數位科技融入音樂
教學應用，導入遊戲式互動教學，開啟創新教學模式；接著，符應 2030 雙語政策，分享音樂學科教學之雙
語音樂課程模式兼顧生活英語應用，實作 Dalcroze 音樂律動教學。最後，跨域統整藝術及閱讀教育，以自
選繪本為基底，探索肢體、聲音及小樂器之即興創作，共創『有聲繪本』。期許能充分在生活情境中學以
致用，啟發生命內在潛能、陶冶音樂生活知能，培育自信快樂、終身學習的孩子！
第一場次
日期：10/11 地點:大溪國小 外聘講師：劉晉銘老師 實施內容：MyViewBoard 音樂教學應用（一）
透過 myViewBoard 數位科技融入音樂教學應用，導入各科遊戲式互動教學，利用科技教學軟體學習 無限
複製、轉盤、淡出淡入、無限畫布、骰子 5 等大招式，比傳統黑板擁有更大的創作與彈性空間，開啟科技
創新教學模式。

第二場次
日期：11/29 地點:大溪國小 外聘講師：曾義勝老師 實施內容： MyViewBoard 音樂教學應用
（二）

本課程「音樂教學神助手」延續 myViewBoard 應用（一）理論基礎，使用無限複製、轉盤、淡出淡 入、無限畫布 、骰子 5 大招，套入一系列「進階音樂科」教學設計。 學員透過數位平台實際操作，學習運用
5 大招將音樂符號及素材運用在科技音樂設計裡，教學設計 目的是讓學生能在平板空間智慧學習、雙向互動，老師藉由 ClassSwift 軟體給予學生適性教學和 歷程紀錄，利用「音樂科技複合式教學」將教學現場
轉換成學生為主角的課程，師生雙向互動學習 方式讓教學現場變得更活潑生動、創新有趣！
第三場次
日期：12/20 地點:青園國小 外聘講師：蔡宜儒老師 實施內容：雙語達克羅士教學法
『達克羅士音樂教學法』是如何將肢體融入音樂的學習過程？音樂扮演的角色？如何運用其精神在藝術人
文領域的實際教學中？此課程將帶著老師們共同體驗、探索藝術教學中的多元樣貌，進而融入在生活或自
身專業教學之中。
第四場次
日期：12/27 地點:大溪國小 外聘講師蔡宜儒老師 實施內容：Dalcroze 有聲繪本共創
本課程將與您一同探索世界五大音樂教學法中，歷史最悠久者(1905 年始)『達克羅士音樂節奏教學法』。
除了體驗身體如何成為第一個樂器：包含音樂與肢體的連結、音畫之初步探索等，亦將分享達克羅士音樂教學法與不同領域之跨界可能性。

【學習社群】工作圈內容演示

1.工作圈彈性課程評鑑演示
2.建議與修正

輔導員專業成長—會考試題解析

分享「2022 PISA成績結果分析」與桃園「112年會考結果分析」，並討論桃園市數學教學可因應方向。

桃園市112學年度國中語文領域國語文優良試題甄選

國中語文領域國語文優良試題甄選

[112-1]團員專業成長(9/26、11/14、12/12)

第一場次
日期：112/09/26
主題：跨領域課程的推動與落實
講師：高雄課諮中心蔡馥徽主任
內容：高雄課諮中心推動模式、跨領域課程分享

第二場次
日期：112/11/14
主題：學習策略與知識管理-卡片盒筆記法
講師：央團專案教師鍾昌宏老師
內容：卡片盒筆記法理論、筆記軟體操作

第三場次
日期：112/12/12
主題：學習策略與知識管理-讓我們一起救救向雅婷：青少年性別意識覺察
講師：青埔國中黃之盈心理師
內容：台灣性別意識發展、跨領域課程實作體驗

[112-1]教學研究學習社群(09/12、10/17、01/16)

第一場次
日期：112/9/12
主題：桃園市國中彈性課程發展總覽

第二場次
日期：112/10/17
主題：桃園市國中特色課程分享

第三場次
日期：113/01/16
主題：成果冊製作分享

112學年健康與體育領域 分區研討會

1日實體研習
上午主題講座：健康與體育領域重要推動主題之專題講座
1.邀請教授群針對健體領域重要推動主題之專業內涵進行增能。
2.說明相關理論與素養導向教學實務之轉化應用。
下午實作
健康與體育領域 AI 輔助課程設計發想
1.邀集各縣市健體國中小輔導員，進行 AI 體驗，並促使輔導員深刻
理解健體領域教學設計工具。
2.後續透過回團修整調整，進行課程脈絡調整與轉化使其更加完整。

輔導員專業成長計畫

透過騎乘腳踏車的方式，緊湊的完成講師所介紹新屋濱海區新屋濱海區自然、人文景觀的巡視。

學習社群計畫3

透過學習社群運作，輔導員相互討論，研發設計產出教學活動設計。

學習社群計畫2

透過學習社群運作，提升專業對話，產出教學活動設計。