112上小英學習社群2

團員們在數個不同的場地,有小組實體見面,在線上共同整合各組的建議

112初任教師諮詢輔導座談會(選修、必修)

1.選修_行政素養初階
(1)行政三聯制：計畫、執行、考核。
(2)人際關係與行政倫理：與教師及主管的相處智慧。
(3)法規常識：經費、生親師權益、各處室注意事項。

2.選修_杏壇新星分享
(1)正向的成功經驗：人際、工作、自我實現等面向。
(2)面對困難與挑戰的突破：在環境中尋求資源、自我增強、團隊協作、提升自我價值。
(3)交流時間：專業成長與未來展望、經驗交流與回饋。

112小英教學圈研習1

講師以數位媒介設計校園尋寶課程,由兩位助教共同分組帶領老師們進行任務,之後再由講師說明製作過程並實際操作

領域教學圈--素養導向提升學力與命題工作坊(第二區)

1字詞理解學習弱點與教學策略
2語句理解學習弱點與教學策略
3段落篇章理解學習弱點與教學策略
4分組實作與報告

領域教學圈--養導向提升學力與命題工作坊(第一區)

1.字詞理解學習弱點與教學策略
2.語句理解學習弱點與教學策略
3.段落篇章理解學習弱點與教學策略
4.分組實作與報告

領域教學圈--素養導向課程設計與評量工作坊(第三區)

1.素養導向課程設計
2.素養導向評量
3.分組實作

112學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向與授課增能研習-第一場次

1.生活課程課綱內涵
2.素養導向教學設計
3.教學評量與教學策略
4.課程評鑑

112學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群

1.探究學習與鷹架策略。
2.課程設計
3.數位學習、評量與策略

112上小英學習社群1

吳雅真老師就今年預備參加國教署素養導向評量徵稿的作品和團員分享,團員再將建議提供給雅真老師參考,以利作品更臻完美

桃園市112學年度國民教育輔導團服務優良及傑出貢獻團員表揚

表揚「服務優良」輔導團員
(一)【超群獎】12人：頒發獎狀1張。
(二)【績優獎】11人：頒發獎狀1張，獎座1只，1,000元禮品(券)1份。
(三)【卓越獎】9人：頒發獎狀1張，獎座1只，2,000元禮品(券)1份。
(四)【標竿獎】6人：頒發獎狀1張，獎座1只，3,000元禮品(券)1份。
(五)【傑出召集人組(含副召集人)】2人：頒發獎狀1張，獎座1只，4,000元禮品(券)1份。
(六)【傑出輔導員組】8人：頒發獎狀1張，獎座1只，4,000元禮品(券)1份。

桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-國民教育輔導團團員大會

1.精進教學與課程品質整體推動進度及成果報告
2.精進教學與課程品質增能分享
3.服務滿5-20年服務優良及傑出貢獻團員頒獎
4.111優良教學示例輔導團員組頒獎

112學年度生活課程召集人社群領導增能研習

1.探究策略評量工具之運用
2.平板資訊融入生活課程
3.生活課程意義驅動之課程評鑑

【學習社群】教學優良示例共備

1.元素的分類簡介
2.示範實驗
3.元素週期表牌卡使用

【非專研習】國中自然科學領域非專長授課教師增能研習

分為化學組、物理組、生物組、教案組進行增能實驗操作，提升教師實驗授課能力。

學習社群3 客語結合12年國教校定課程

1.輔導團教師的角色與任務
2.社群、領導和學校改變
3.輔導員介入的策略

【112-1領召研習】AI的發展與挑戰

AI語言模型的發展歷史
AI 語言模型的相關應用演練
AI 語言模型面臨的挑戰
Omiyage 沉浸式藝術互動系統
QA

112-1分區交流聯盟暨教學研究學習社群–21世紀素養教學與評量

一、針對形成性評量、數學素養、溝通及反思四個詞作定義的說明，並釐清容易產生的迷思認知。
二、從考題(總結性評量)出發，如何轉化成課堂中的教學活動(形成性評量)。
三、促進溝通與反思的素養課程形成性評量。
四、案例分析與討論，經驗的交流與分享。

召集人(授課教師)增能研習-閩語場

1.分享教案。
2.教學演示。
3.教學活動示例說明。
4.閩語聲調變化講解。
5.綜合座談。

師範大學委託辦理全民健保公開授課

課程與教學分享

國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓

1.介紹2023各階段之世界人權日教材包
2.介紹holiyo並引導研習教師們將教材包設計成實境解謎活動