社群共備

議題融入領域、課程教案研發

數位學習協力計畫

認識AI新工具

課綱為本課程設計系統(SSCD)簡介與案例分享

課綱為本課程設計系統(SSCD)簡介與案例分享
(1) 學生的「學習需求」之What, why and how?
(2) 「學習需求」 與 「老師的核心工作之What, why and how ？
(3) 教科書與SSCD課程的教學有何差異？
(4) 案例探討

輔導員教學研究學習社群

共備的方式討論4F策略，討論提問問題

【專業成長】自然的數位教學

1.iPad應用在課堂教學
2.Padlet的應用

桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(一)

1.團員如何帶領數學工作坊-指導者、引導者、陪伴者。
2.引導工作坊的技能有-聆聽、摘要、提問、回饋、角色扮演、寫下貢獻、釐清需要、共同引導。
3.數學有效教學8大原則。
4.素養導向試題命題之要素。
5.如何準備教師工作坊。

112-1素養導向教材設計學習社群(一)

AI共備議題融入本土語文教學課程設計

數位學習工作坊：心法SOIL遇見魔數SOUL

1.SOIL土壤教學心法：教學有三友，善用教學媒體來完備立足點就是「友器」，有能力察覺教學認知歷程就是「友理」，透視知識的本質來強化後設自覺就是「友術」。
2.魔術數學：分析魔術，轉換成列聯表。魔術中除了有紅、黑兩元素，還有魔術師與觀眾手上的兩堆牌，類似這樣的魔術情境可以善用表格進行分析。

子計畫五：教學研究教師學習社群

借由市面上多款桌遊活動引入今日課程設計，並發想一套具有教育性意義的桌遊活動搭配課程應具有那些必要元素。

子計畫一：輔導員專業成長計畫

從人權、母語及親子的角度來探討為何要進行這樣的劇本創作；並介紹多本繪本帶入說明。

數位科技學習社群2 數位學習精進方案

1.數位評量工具介紹。
2.學習吧。
3.PaGamO
4.Quizizz
5.均一教育平台
6.教育雲

學習社群1 ChatGPT如何影響教學

1.如何將ChatGPT運用在教學現場。
2.優點與運用價值。
3.使用限制與考量。
4.現場實作練習。

桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一)

折線圖、倍數與因數、平面圖形、公倍數與公因數、立體形體、整數的四則運算、擴約分與加減、面積、乘以幾分之一、扇形共10單元教材分析及常見的教學迷思。

子計畫一：輔導員專業成長計畫

針對台灣流行歌與社會進行說明，再論及白色恐怖時期各式各樣歌曲被禁的原因與理由。

112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動

一、112國中教育會考數學科試題分析
二、21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動

輔導員專業成長—國際評比與會考結果分析

一、112年國中教育會考數學試題分析
二、教學與學習的建議

112上國小英語領召研習

講師提供的教材很豐富，不只學到許多科技融入的內容，對於人權教育、SDGs、雙語、同理、霸凌的融入也提供很多示例

112上小英團員專業成長研習

敦聘央團團員林妙英老師前來桃園與輔導員們進行會談,透過交流,輔導員們更了解領域較學所要努力的方向

112學年度第一學期輔導員專業成長計畫

1.TPACK意涵
2.與AI共備國語課文之語法練習
3.實作練習
4.綜合座談

【112-1學習社群2】跨領域課程設計與評鑑_生科示例研討

1.跨領域課程設計生科示例研討
2.生科示例評鑑