【113-2領召研習】科技場域參訪_祥儀機器人夢工廠

1.科技教具DIY實作
2.館內導覽
3.自由體驗

113桃園市英語教師進階認證及回流研習

進階研習以深化工作坊模式，精進英語教師素養導向教學設計之技能，並將研習成果實際運用於教學現場。
預期成效
(一)建立巿內英語教師分階段認證機制，並協助各校領域課程的發展。
(二)提供實作機會，提升教師教學知能。
(三)藉由精進教師專業能力，期望達到提升學生學習效果之目的。

113-2輔導員專業成長_從團隊到教室：綜合活動輔導團的經營與擴展

1.情緒check in
2.「綜」點回顧
3.綜合活動與我
4.綜合活動的困境

子計畫一：輔導員專業成長計畫-以法律觀點看勞動人權

1.介紹勞動三權
2.實際案例分享
3.學員討論問答

北區交流暨增能研習

一、各縣市推動「英語文核心素養導向課程與評量工作」概況報告。
二、113學年度團務運作狀況，縣市推動教師數位科技融入英語教學設計課程推動經驗分享。
三、因應美感教育日趨重要，邀請專家學者引導縣市輔導員思考跨域課程的概念與原理，規畫設計美感融入英語教學的課程。

精進教學深化成效評估工作坊

初階工作坊：
1.精進教學計畫深化成效評估理念(含實作)。
2.深化成效評估規劃重點與模組應用(含實作)。
進階工作坊：
1.深化成效評估工具設計與實施(含實作)。
2.精進教學計畫深化成效評估規劃執行案例評析(含實作)。

113學年度第二學期輔導團員專業成長1-現在上面發生什麼事--天文新知

1.天文新知-衛星數、日月蝕、極光等
2.介紹天文現象-五星連珠、血月等成因
3.天文對生活的影響-以節慶為例
4.提供天文科普閱讀書籍

113-2素養導向教學研究學習社群研習(一)安全教育議題融入本土語文教案設計

1.講述安全議題相關知能。
2.安全議題融入教學之影片及教案分享。
3.提供安全議題相關網站及資源連結。
4.藉由真平、康軒兩個版本的教科書內容，帶領老師思考可以融入那些安全議題，並加以實作。

113學年度第二學期分區到校輔導【數位自主課堂教學探究】研習工作坊

1.AIPACK教師自學資源介紹
2.AI備課工具體驗與實作
3.數位自主學習的自我檢核實作
4.教師數位自主備課能力的自我檢核與實作
5.數位自主備課成果分享與回饋
6.綜合座談

113學年度第2學期國語文領召研習-南區場次

1.國語文與AI相遇的寫作教學思維
2.用AI輔助作文批閱之示範操作與分析
3.AI輔助作文教學之運用與實作練習
4.AI輔助作文教學之實作分享
5.綜合座談/交流回饋

子計畫一：輔導員專業成長計畫-勞動人權教材設計與開發 1

1.擬定教課程計劃，確認教學目標。
2.有系統性的建構教案。
3.融入SDGs。

子計畫五：教學研究教師學習社群-人權教育的AI高效共備

1.介紹AI相關平台與資源。
2.實際操作。
3.成果演示。

輔導員專業成長--AI輔助課程設計

1.文書自此無難題
2.AI小助教機器人
3.自然語言程式設計師
4.極速差異化練習產生器
5.隨手可得的精煉化學習遊戲

海洋教育輔導小組輔導員教學研究學習社群

經由社群分享多元的海洋議題，交流跨領域課程架講之設計及數位媒材之使用，並運用於海洋教育教學。

海洋教育分團輔導員專業成長

藉由每月小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。
聘請學者專家到團協助團員，學習如何運用數位工具增進創作海洋教材。

113_2_學習社群運作_1

1.月經平權教材研討
2.性平知能檢測預試分析

113學年度第二學期輔導團員教學研究學習社群1-素養導向評量與實作

1.講師將領綱的學習內容放入Chatgpt，讓Chatgpt產生素養導向的試題
2.團員跟著講師的方式一步步產出符合素養導向的試題及評量規準
3.講師指導團員在筆電建立資料庫，以便日後收集學生的學習表現。

桃園市113學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一)

小數與分數的混合運算、圓面積與扇形面積、速率、統計圖表和可能性、怎樣解題、角柱與圓柱共6單元教材分析及常見的教學迷思。