113學年度第2學期生活課程輔導小組專業成長會議

1.生活課程教學資源收集
2.素養導向探究學習與鷹架策略
3.教學圈研習技巧與教案分享交流

輔導員專業成長--桌遊課程設計

1.桌遊"圖靈密碼"操作與解說。
2.透過桌遊設計概念設計類似且較簡易版的"圖靈密碼"
3."仙境夢遊"牌卡的設計與遊戲解說。
4.按照仙境夢遊的遊戲原理，做牌卡能夠做最多張延續的推理。

國民教育地方輔導團專業增能教育參訪

(一)增進輔導小組召集人與專任輔導員之課程與教學領導知能與實踐能力，有效推動「國民中小學教師教學專業與課程品質」計畫。
(二)發展並分享國民教育輔導團及學校課程發展經驗，推動課程改革。
(三)發掘並化解國民教育輔導團課程改革問題及困境，落實推動輔導團課程與教學理念。

113第二學期輔導員學習社群(一)

TETE聽力教學課程設計與研發

113學年度第1學期國語文分團輔導員學習社群

1.輔導員分3組進行社群研討。
2.主題增能:數位工具融入國語文教學、寫作教學、素養評量命題。
3.備觀議課增能工作坊。
4.教學設計實作

113-2國中國語文領域召集人研習

主題：科技x桌遊x寫作力：玩轉寫作教學
講師：師大陳志洪教授
助教：黃秋琴、許志維、郭致廷

113-1國中國語文領域召集人研習

第一場：會考趨勢與評量校準
講師：國語文輔導員黃秋琴主任
方式：專題講座，內容包含
1.會考國文試題的趨勢分析、題型講解、迷思概念
2.作文命題趨勢分析、題型講解
3.超學科及多元議題
4.會考素養試題命題需注意的原則
5.AI輔助出題及策略運用

第二場：閱讀．思考．寫作～會考寫作拼圖
講師：退休教師吳韻宇老師
方式：專題講座、舉例示範、討論分享、實作練習

113-1教學研究學習社群工作坊

壹、學校教師社群工作坊
一、活動地點：龍岡國中、草漯國中、新興國中小、仁美國中
二、實施對象：各校國文領域社群教師
三、實施時間：國語文領域時間(3節，亦可配合學校作息調整)
四、課程主題：由學校依需求提出主題，本學期如下
(一) 學校113年會考答題情況分析與教學策略修正共備-龍岡、草漯、觀音、新興、仁美
(二) 模組教學-龍岡、新興
(三)會考作文分析與教學策略-新興、草漯、觀音、仁美
五、實施方式：由輔導員到校進行講授，並與現場教師互動交流。

貳、輔導員社群工作坊
一、實施對象：本小組全體輔導員
二、實施地點：龍興國中、Google Meet
三、課程主題：
1.教師專業社群運作(傅美琴校長)
2.KIDMAP(劉享旗輔導員)
3.Google AI的運用(新北市施信源輔導員)
4.TPACK共備(呂淑惠輔導員)
四、實施時間：週二下午團務時間
五、實施方式：
1.分組實作工作坊。
2.輔導員共學、共備，產出型工作坊。

【113-2學習社群1】優良教學示例研討

實際案例交流
教學策略與方法研討
分享教學實踐經驗與持續改進

113學年度第1學期國語文領召研習-北區場次

1.數位學習環境中的閱讀素養及多文本閱讀策略。
2.雙閱讀素養(多文本)的教學課例(設計)分享。
3.雙閱讀素養(多文本)課程設計分享。
4.雙閱讀素養(多文本)教學設計實作。

113學年度第1學期國語文分團輔導員專業成長

1.故事教學
2.以語文知識為基礎的語文教學
3.素養導向評量命題
4.SEL融入國語文教學

【學習社群】工作圈內容演示與建議

1.工作圈演示
2.建議與修正

【學習社群】會考大解密製作

1.會考大解密製作說明
2.會考大解密製作

【學習社群】教學優良示例觀議課

1.觀課
(1)靜電現象
(2)靜電現象分組實驗
(3)老師總評
2.議課-觀課後團員分享與課程改進

輔導員專業成長---113數學科會考分析

1.113年會考分析
2.會考Kinamap

113學年度第二學期輔導員教學研究社群計劃

團務增能3-能源教育與本土語

1.能源教育保育與經濟發展的平衡
2.為什麼要保護藻礁？
3.淨零排碳

113學年度第二學期輔導員專業成長計劃

1.生成式AI在課程與教學上的應用

【113-2專業成長1】PBL問題導向教學方法進行實務專題製作

認識PBL問題導向教學
micro:bit手擲機實作
手擲機測試與調整