[110-2 跨領域議題種子] 舞動桃增能研習 3/25

發展桃園市四門SDGs跨領域課程
1.蜘蛛圖
2.概念定義地圖
3.概念製圖

[110-2 學習社群] 期初團務會議暨教學示例共備 3/8

跨領域教學示例共備

110學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向教學設計與評量工作坊(第四區)

1.12年國教的生活課程
2.素養導向教學設計說明
3.素養導向教學設計實作
4.總結性評量基規準練習

桃園市110學年度第2學期國民教育輔導團國民小學藝術領域:國小領域教學圈-藝術領域素養導向教學設計與評量工作坊

(一) 參與教師藉由工作坊之學習瞭解十二年國民基本教育課程綱要總綱暨藝術領域課程綱要之基本理念與課程目標。
(二) 以學生學習成效為目標，學習十二年國教課程綱要藝術領域課程綱要之核心素養導向教學模組。透過工作坊提供互動機制、強化經驗交流、實務分享、專業對話，以提升專業知能及行動研究之能力，精進其素養導向教學與評量設計能力。
(三) 以分區辦理工作坊模式，增加教師增能機會，擴大影響效益。

110學年度第2學期國民教育輔導團國民小學藝術領域輔導員專業成長：1.影劇團參觀與即興戲劇體驗 2.芬蘭音樂行旅 3.我的智慧誰的財產

講座名稱：SHOW影劇團參觀與即興戲劇體驗
講師（簡介）：陳義翔 導演
時間：3/17（四）下午1：30~3：30
地點：桃園市桃園區經國路525號5樓
☆音樂組規劃之專業成長
1.時間：111年4月14日(四)13:30-15:30
2.地點：啟文國小(暫訂)
3.講題：芬蘭音樂行旅
4.講師：吳毓庭老師

□講座簡介
講師之前很著迷作曲家西貝流士的樂音，在疫情前特別飛到芬蘭跟隨作曲家腳步走了一趟。中間能彈奏和介紹一些他的鋼琴曲，內容比較像是帶給老師們一場藝文欣賞會。
□講師簡介
https://www.musico.com.tw/%E6%A8%82%E8%AE%80%E7%B2%BE%E9%81%B8/%E8%A7%80%E9%BB%9E%E9%9A%A8%E7%AD%86/page/2/?portfolio_author=82
講座名稱：我的智慧誰的財產
講師（簡介）：律師王雅泠（靜達國際法律事務所，擅長：商標/著作/營業秘密、損害賠償、合約）
時間：五月（尚待敲定）
地點：山東國小（暫定）

課程介紹：

教師是智慧傳播專家，面對教育現場中，教材的引用、傳播。以及教學教材製作後權利與義務，都與法律息息相關。
有人說法律不是用來處罰犯法的人，而是用來懲罰不了解法律的人。
這個研習，藉由律師的短講，以及輔導員搜集在教育現場法律問題，直接於現場以對話方式，深入淺出建立大家的法律概念。

110學年度第二學期學習社群(1)

1.擴展板及電子零件認識
2.MQTT介紹
3.手機透過MQTT控制micro:bit
4.凱比程式初體驗
5.凱比臉部及聲音辨識
6.凱比資訊站及千里傳音

110學年度第二學期輔導員專業成長(2)

1.素養導向評量的實例分享~(抽牌換牌得獎機率實例說明)。
2.生活情境融入素養導向評量
3.跨領域核心素養的說明。

學習社群1「沉浸式」教學策略理念與實務

1.「沉浸式」教學策略分享。
2.本土語文（閩南語文）融入數學領域沉浸式教學設計-直角坐標平面（屈角坐標平面）。

110下北區領召增能研習

上學期的課程主要以領綱內涵和素養導向教學活動設計為主
這次主要聚焦在單元設計,校訂計畫的作法,希望實作產出能讓教師帶回現場實際運用

公民權與自由權研習

演講及問答省思

【110-1 專業成長】數位性別暴力防治

*何謂數位性別暴力。
*如何預防數位性別暴力。
*與數位性別暴力相關之新聞時事。

人權書籍分享

分享專書(繪本)及介紹相關資源網站

社群運作：性平桌遊製作

性平桌遊製作，參考「糟了個糕」。
1. 主題：數位性別暴力。
2. 機制：參考撿紅點、九宮格或積分賽的模式。
3. 事件發想：針對數位性別暴力之十個類型，選擇適合在國中小進行教學的類型，分組設計1-3個情境題。

專業成長：性平議題素養導向教學設計

研討十二年國教性別平等教育課程與教學核心素養教學示例

社群運作：性平桌遊製作

1. 桌遊體驗。
2. 性平桌遊教學設計與教材研發。

專業成長：性別平等教育融入遊戲教學

1. 桌遊的組成：主題、機制、配件、美術，研發性平桌遊的重點在於主題及機制，可以是教學活動的引起動機，或是主要的教學媒材。
2. 桌遊介紹及體驗：哆寶Dobble、紅白挑戰、你說我猜、糟了個糕等。

110學年度第二學期輔導員專業成長(1)

1.素養導向評量的實踐。
2.生活情境融入素養導向評量
3.跨領域核心素養的說明。

人權教育結合I-Pad實體課堂研習

1.I-Pad 實體課堂操作
2.講師講述及實際團員操作
3.個別指導及技術技巧引導如何實踐於課堂

桃園市110學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

1.以分組以共備方式練習到校宣講，帶領團員認識素養導向評量規準。
2.說明評量種類，及以情境方式命題，帶領團員試著深入了解素養導向評量命題。
3.參照規準，互相討論範例對應的規準，並能明確了解及說明規準選擇的適切性。

精進教學成效評估工作坊實施計畫

初階工作坊：
1. 深化成效評估的理念與作法 (分組研討)。
2. 從實施計畫探討深化成效評估規劃重點與模組應用 (探究實作)。
進階工作坊：
1. 深化成效評估工具設計與實作、深化成效評估分享與回饋 (分組實作報告)。
2. 精進教學研習計畫深化成效評估資料分析撰寫與摘要報告 (分組實作報告)。