[113-1]團員專業成長(10/01、10/29、12/26)

第一場次
日期：113/10/01
主題：跨領域/議題融入課程實作工作坊
講師：永春高中李睿瑋老師
內容：跨領域課程實例分享

第二場次
日期：113/10/29
主題：自主學習內涵與課堂實踐
講師：台中教育大學林佳慧教授
內容：自主學習初探

第三場次
日期：113/12/26
主題：SDGs 融入課程設計教學實戰分享
講師：岡山國中謝侑真老師
內容：SDGs於晨讀的實戰分享

[113-1]教學研究學習社群(09/10、10/15、01/14)

第一場次
日期：113/09/10
主題：國際教育課程分享、教學示例共備

第二場次
日期：113/10/15
主題：<讓思考變得可見的力量>分享

第三場次
日期：114/01/16
主題：教學示例共備

【113學年度】國小社會領域專業成長計畫(第一學期)

1.例行性會議議題討論。
2.領域課程規劃設計與研發。
3.數位教學運用及實踐學生自主學習之探討。

【113學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第二區)

1.素養導向之紙筆評量設計
2.試題情境的設定
3.數位媒材結合素養導向教學

團務運作-地方輔導群團員增能研習

(一) 教育AI國際發展趨勢
(二) AI在教學上的應用
(三) 數位科技輔助教師教學
(四) AIPACK在教與學上的應用
(五) 因材網結合生成式AI之數位學習夥伴e度

113學年度第一學期輔導員專業成長

113-1 輔導員專業成長|玻璃瓶複合媒材創作
講師以其豐富的多元媒材經驗，讓桃園跨校社群的教師們了解複合媒材的運用，利用現成物在玻璃酒瓶做拼貼，以gesso打底劑做肌理，再用酒精性顏料進行表面的渲染，發揮挑選、構成與組合的美感元素進行改造，結合電學組裝燈座，變成一件生活上可以使用的小夜燈。

113-1 輔導員專業成長|花磚設計
磁磚與轉寫紙的創意結合， 讓參與的教師運用「釉料轉寫紙」在方形的磁磚上製作屬於自己的花磚，展現個人創意。
運用花磚的對稱形式，利用各式各樣的打洞器，選擇自己喜愛的圖案，可以是花草紋、幾何紋或是線條，能自由展現自己的獨特風格。

113-1 輔導員專業成長|以生命敘事繪本帶動社會情緒學習
整合藝術治療與敘事治療之概念，並以繪本介入實務
應用的覺察與理解，引導學生將自己的生命故事，以繪本創作的形式進行外化、解構、建構，並創造新意義。

113學年度第一學期教學研究學習社群暨跨校社群工作坊

113-1 跨校學習社群【AI教學備課力】
時間：113.10.15、113.10.16、113.10.17 晚上7點到9點
主題：AI備課術:藝起來探索
地點：線上googlemeet
講師：孫菊君 老師

一活動內容:
本次「藝起探索AI術」工作坊，孫菊君老師帶領團員深入淺出地探討AI在藝術教學中的應用。課程內容涵蓋以下三大面向：

AI融入教學： 探討如何將AI工具融入藝術教學的各種情境，包含啟發學生創作靈感、提供多元學習資源等。工作坊中實際體驗了AI靈性占卜，並學習如何運用此類工具激發學生的創意及想像力。

AI啟動設計魂： 著重於如何運用AI工具輔助藝術課程設計，諸如利用AI生成藝術素材、設計互動式學習活動、提供客製化學習內容等。透過設計思考的教學模組，學習將AI作為創意的催化劑，設計更具吸引力和啟發性的藝術課程。

AI高效備課： 分享如何利用ChatGPT、Claude、Google AI Studio等AI工具提升備課效率，例如快速蒐集教學資源、生成課程架構、設計評量工具等。孫菊君老師更分享了「充分談資，深入互動」的八字訣，引導團員思考如何更有效地運用AI工具，讓備課過程事半功倍。

113-1 跨校學習社群【AI短影片】
時間：113.11.07，09:00-12:00
主題：AI短影片
地點：線上研習
講師：李玲宜（金鈴老師）

一活動內容:
本次課程以人工智慧生成內容（AIGC）為核心，針對AI工具在短影片製作中的應用進行實作教學。課堂實際操作工具包括：AutoDraw、ChatGPT發問技巧、Bing文生圖及Suno文轉音樂等平台，學員深入了解從素材生成、動畫製作到音樂配樂的一體化流程，並透過講師的示範與指導完成初步作品。

113-1 學習社群【AI教學神助攻】
時間：113.10.31下午一點到四點
主題：AI教學神助攻
地點：線上googlemeet
講師：洪佳慧 老師

一活動內容:
本次「AI教學神助攻」線上研習，洪佳慧老師深入淺出地介紹了三大AI教學輔助工具，並搭配實際操作演示，讓學員能快速上手：

CANVA平台： 聚焦於CANVA平台的互動功能，講解如何運用其豐富的模板及素材，設計更生動活潑的教學素材，例如互動式簡報、遊戲式學習單、線上學習資源等，提升學生的學習興趣及參與度。

Brisk Teaching & Diffit： 介紹Brisk Teaching和Diffit這兩款方便好用的AI工具，說明如何運用其功能快速生成教案、設計評量題目、規劃課程進度等，大幅提升備課效率，讓教師有更多時間專注於教學設計與學生互動。

Invideo AI： 著重於Invideo AI的影片製作功能，講解如何運用其AI功能快速剪輯影片、添加字幕、配樂等，讓教學影片製作更輕鬆便捷，並能製作更具吸引力和專業度的教學影片。

113-1 跨校學習社群【音樂密室逃脫工作坊】

時間：113.10.17，08:30-11:30/113.11.21，08:30-11:30
主題：音樂密室逃脫工作坊
地點：桃園市仁美國中音樂教室
講師：國立台灣師大附中羅偉銘老師

一活動內容: 運用活動遊戲式的密室逃脫融入音樂課程，讓學生透過小組合作共同完成密室逃脫遊戲，從趣味中習得音樂知識，提升學生對於音樂知識的學習興趣。

113-1國中語文領域國語文輔導員專業成長

第一場「AI智批作文-輕鬆掌握評分訣竅」
講師：央團輔導員賴靜慧老師
方式：1.介紹AI批閱作文的工具、操作方式、運用與限制。2.實作演練。3.綜合座談
二、第二場「國中教育會考國文科學力品質監控資料暨學生作答結果診斷分析資料運用」(KIDMAP)
講師：師大心測中心周業太組長
方式：1.理論概述2.實例示範3.實作演練4.綜合座談

桃園市113學年度國中語文領域國語文優良試題甄選

國中語文領域國語文優良試題甄選

團員專業成長-素養評量設計工作坊

(1)講師說明考題設計如何展現數學素養，從情境問題出發，將生活語言轉化為數學語言，形成數學模型，學生需運用數學概念與技巧解題，並詮釋答案在情境脈絡中的意義，強化數學與生活的連結。
(2)教師練習透過改編PISA試題及會考題，重新設計生活情境，調整題目條件，或轉換提問內容與方式，從而設計出能評量學生不同思考技能的題目。

【113-1學習社群2】數位教學應用分享

生活科技數位教學分享
資訊科技數位教學分享

【113-1專業成長2】資訊科技的教與學

1.資訊科技與運算思維
2.資訊科技教學資源
3.運算思維不插電活動

113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群6-虎頭山步道生態導覽

1.介紹平地到低海拔山區的向陽性植物，例如江某、構樹等。
2.介紹步道上的鄉土民俗植物，可以做為童玩遊戲來引起學生學習與觀察的動機。

輔導員學習社群(六)

彈性課程-我惜食故我在-實例分享

輔導員專業成長研習(二)

1. 如何設計互動、有趣的文法教學活動。
2. 現在完成式教學設計示例
3. 被動語態互動教學設計示例

輔導員學習社群(五)

1. Pear Deck教學示範
2. Pear Deck各項功能介紹
3. 實際操作練習

113素養導向教案共備2

團隊成員分享設計想法，逐步完善教案，並根據學生需求調整活動內容與流程。預先模擬教學活動，檢視可能的教學難點，並設定應對策略，避免活動進行中出現重大問題。

113_1_專業成長2

1.打開性別雷達
2.各領域附錄二及課程地圖
3.融入領域課程分享及實作

團員專業成長-AI的實作與分享

AI的實作與分享
1.Magic School的介紹與實際操作
2.Magic School在數學教學的應用
3.ChatGPT在教學的應用
4.Gamma的應用與優缺點介紹
5.Canva的硬用與優缺點介紹

教學研究學習社群–21世紀素養教學與評量

第一場
一.分析幾何題目中:1.是否具有下列元素2.解題需要那些21世紀素養
元素1:平面幾何
元素2:立體幾何
元素3.坐標幾何
元素4.數量關係
元素5:生活常識
元素6:生活情境
元素7:代數(含未知數)
元素8:跨領域知識
第二場
二.請透過更改元素或更改思考技能修改題目
三.請設計評教活動。