110學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群

一、到校輔導及教學優良示例過程分享、任務分配
(1)筠慧分享之前與團員到公埔國小與教師共備，設計教案及觀議課流程須注意事項。
(2)碧榆分享參加優良教學示例的準備工作、教案、共備、觀議課的過程、資料彙整及影片錄製的經驗。
(3)專輔有君將這學期小組的任務作一簡單說明，讓大家討論分組、分配各項任務。
二、生活課程課綱研討
(1)課程發展
(2)教學實施
(3)主題統整教學設計原則
(4)素養導向教學模式
(5)課程設計特色
(6)學習評量
三、觀課、議課(學習從影片中觀察學生表現，詮釋學生的行為或自己對學生的想法)
四、課室師生互動觀察紀錄表實作練習。

【學習社群】線上自學與評量

介紹nearpod的使用方法與各種技巧

人權書籍分享-親吻沙灘的小孩導讀

導讀講述式
1.書籍導讀
2.PPT兒權反思
3.兒童權利公約宣達

全英語教學設計與分享

講師以全英語進行一堂課程，讓學員理解課室英語的重要性，並體驗如何設計全英語教學

英語口說教學

以全英語設計口說教學並帶學員體驗課程

110學年度上學期第一次到校服務

一、能認識傳接棒的動作要領及做出傳接棒的技能動作。
二、能積極參與活動，體驗活動的樂趣，並願意與人經驗分享。

110-1國小科技輔導團教學專業學習社群(1)

AI人工智慧課程在中小學應用 & AI開發版教學設計
1.Web:AI
2.Web:Bit
3.Kebbi機器人(含物聯網教室)
4.MoonCar
AI智能追蹤、語音訓練與辨識、串接雲端服務、物聯網、訓練AI模型、串接Web:Bit + 凱比機器人

110-1國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次1

1.邀請中央輔導團輔導員與學員展開專業對談。
2.素養教案設計的標準本位化評量-家庭教育與生活議題融入教學設計分享.
3.學員於線上操作家庭教育與生活議題融入教學設計.

桃園市110學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-音樂組

素養導向教學強調跨域整合，如何藉由音樂教學讓學生培養藝術涵養與美感素養，更是藝文教師當務之急。舉凡生活中、網路上俯拾皆是的素材如何轉化為有機教材，並整合學生領域知識、舊有經驗與善用多元教學策略，是本場次活動探討的焦點。

桃園市110學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-表演組

表演藝術-創造性戲劇~融入學科跨領域教學之試探

桃園市110學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-視覺組

本學期本團教學研究發展主軸為:「性別有藝」。
視覺藝術組員利用多元媒材嘗試以「性別與藝術相遇」，與「性別之眼看藝術」來發
展課程。創作主題為「身為一個男（女）生…」期盼大家藉由回顧過去男女性別有
趣、深刻、難忘的場景，以三種不同材質（梭織、金屬、摺紙）創作出自我故事舞台
場景，展現與分享彼此的生命故事。期望在嘗試領域教學與議題結合的過程中，創造
課程中後設思考更多反思的可能性。學習成果最終進行展出，分享彼此性別故事與課
程想像。

110學年度教育會考分析工作坊暨學力倍增計畫說明會

1.請各校填報國中會考成績自我檢核表。
2.針對會考成績及自我檢核表內容，辦理國中教育會考分析工作坊。
3.結合輔導團到校輔導措施，提供重點學校教學及評量設計協助。

社群--素養導向的命題、在地化課程、雙語教學

1.說明素養導向的命題原則，並實際操作，團員增能，以利工作圈進行。
2.掌握111年會考命題趨勢。
3.深耕在地，進行課程研究。

輔導團員專業成長--智慧領導、以概念為本的教學

1.建構智慧化校園設備，有效領導學校。
2.如何將教學活潑化卻又不失學科知識的建構。

人權教育結合I-Pad教學資源管理術

老師介紹平板使用習慣及分享notes的拍照功能及介紹如何利用照片檔變成pdf檔，講師實際操作編輯軟體剪映給大家示範教學

【國教署】加強國民中小學操作自然科學領域課本實驗計畫

1.化學組：藍染術、酸鹹滴定、色層分析
2.生物組：顯微鏡、校園寶可夢、蒲公英冰磚
3.物理組：電解水、馬德堡半球、動力小車
4.教案組：試題分析、領綱介紹、素養導向試題

[110-1跨領域議題種子教師]三團培訓課程暨實踐0924-1002

1.遠距教學與我
2.教學策略-四角辯論的應用
3.教學策略-all、some、none的應用
4.實踐討論

【110-1專業成長】0914 SDGs 如何融入課程

1.SDGs簡介
2.SDGs融入課程策略

輔導員學習社群研習

講師透過自身經驗,示範如何在英語教學中融入國際教育與文化交流的分享

【110-1學習社群】1005 跨領域課程研討 -DFC工作坊

1.分享霄裡國小DFC課程發展脈絡
2.DFC課程教學法分享