108-1跨領域議題輔導小組學習社群暨團務運作

108.09.17 年度工作會議報告 何信璋
108.10.01 【社群一】光明課程分享 沈永照
108.11.05 【社群二】大崗課程分享暨期中團務會議 簡秋錚、陳美君
108.12.03 【社群三】建國課程分享 蔡明秀
109.01.14 期末檢討會議 何信璋

108-1跨領域議題輔導小組專業成長

108/9/20 12年國教跨領域課程設計理念 陳佩英教授
108/11/19 12年國教跨領域課程設計工作坊上 鄭敬儀、徐嘉偉、鄭錚易
108/12/17 12年國教跨領域課程設計工作坊下 鄭敬儀、徐嘉偉、鄭錚易

【學習社群】2019.12.27 生物科教材教具工作坊－昆蟲標本製作

透過研習帶領學員認識昆蟲標本製作所需之器材，並學習標本製作之基本技巧。

【專業成長】2019.12.13 CoSci科學模擬與素養導向教學運用

講師帶領學員實際操作CoSci的科學模擬實驗，認識網路上可運用之教學平台。

【專業成長】2019.10.20 落實國中自然科學實驗教育實作工作坊

以國中化學實驗為基礎，帶領學員實際體驗新的實驗設計和新的教具設計，進而比較其教學效果之差異。

【領召研習】2019.10.19 落實國中基礎實驗教育實作工作坊

本研習搭配自然科非專長授課教師研習，讓老師根據所需選擇物理、化學或生物實驗之課程，精進教師之動手做實驗能力！

【學習社群】2019.10.4 物理科教材教具工作坊

兩位講師分別帶來簡單電路實驗和素養導向教學設計，兼顧理論和實作。

【學習社群】2019.9.20 以標準本位評量架構發展自然科學素養導向命題

108課綱強調素養導向之教學與評量，本研習說明如何以標準本位評量為架構，進行自然科之素養導向命題。

科技領域小組團員專業成長實施計畫_運用設計思考

1.指導學生運用設計思考的方法
2.培養解決問題與創新發明的能力
3.引導學生動手實作（數位製造與傳統工具）

本土語文領域召集人研習

1.素養導向-標準本位評量
2.花布胸針實作
3.擂茶實作

科技領域輔導小組領域召集人增能實施計畫

1.十二年國教總綱暨科技領綱精神與內涵。
2.指導學生運用設計思考的方法。
3.microBIT示範實作。
4.Arduino 函數控制。
5.木作課程實作。
6.3D列印教學流程實例。

教師專業社群

1.試模擬測驗討論。
2.發展素養導向的課程設計。
3.共備與課程發想。

專業成長

智慧教育觀點，成就學生智慧/
如何觀議課
彈性課程的規劃

教學研究學習社群計畫

壹、教學專業研究社群運作
一、實施內容：
1. （析）會考試題趨勢分析、學生學習南點分析。
2. （備）議論文、說明文模組簡介，文本分析初探。
3. （說）議論文、說明文模組導入課程實作。
4. （觀）提問設計與問題分析。
5. （議）實作後檢討與回饋－－教學反思
二、施行方式：
1. 以輔導員帶領各校教師的社群運作模式。課程內涵除理論說明外，著重實際案例之實作與分享，透過社群共同備課，了解閱讀策略如何使用，經過討論後修正後，以運用於實際教學情境。
2. 因應108課綱推行，結合總、領綱宣講，以及素養導向課程設計。
三、課程規劃：
課程主題包含「領域工作坊〈共同備課、觀課、議課〉」、「素養導向教學策略」、「學習模組素養導向課程設計」、「素養導向評量理念與應用」。

貳、新北市國文團來訪交流
一、新北市團務亮點簡報
二、桃園市團務亮點簡報
三、智慧國文課
四、議起上奏學習桌遊與寫作

輔導員增能 - 藉景物抒情模組與課文共備

一、學習重點
1. 文本取材
2. 寫作手法

二、學習模組 vs 備課用書

三、學習重點與藉景物抒情模組

四、文本共備：
1. 夏夜
2. 絕句選
3. 紙船印象
4. 故鄉的桂花雨

五、「記敘抒情」學習模組模組→讀寫結合【描寫、敘事、抒情】

108學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群(8-1月)

1.課程與教案研發。
2.璧純教授指導修正教案內容。

108學年度第1學期生活課程輔導小組專業成長會議(8-1月)

團務宣達與分配、課程發展與設計、、團員增能、團務運作工作分配等事宜

【108學年度】國小社會領域教學研究學習社群(第一學期)

1.12年國教課綱社會領域課程方案研討。
2.共同備課、觀課與議課的實施與檢討。
3.智慧教室與行動載具操作與探討。

桃園市108學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術輔導員教學研究學習社群-音樂組

分享國際藝穗節團隊演出秘辛，並以小組創作的方式，季由講師的帶領，完成屬於自己的跨領域劇場藝術創作作品

桃園市108學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術輔導員教學研究學習社群-表演組

1.認識亞東劇團與一九一劇場，並認識劇場幕後工作。
2.認識戲劇及肢體情感表達。