桃園市108學年度第1學期國民教育輔導團國小藝術輔導員教學研究學習社群-視覺組

從課程開發及實踐的角度，分享美感與創新設計的課程實踐可能，並從「做中學」的角度實際體驗美感探索與學習遷移的可能。
課程分為講座與工作坊。
講座：以三種實際課程案例同時說明美感計畫，如何以具體的六個構面，帶領學生進行美感的學習。
工作坊：帶領老師從生活中進行色彩美感探索，體驗如何用色彩玩美感課程。

桃園市108年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

將「數與量」的篩選測驗通過率最低的幾題，教授將學生常錯問題帶入老師應該著眼的教學點以及避免的錯誤教法。

輔導員教學研究學習社群

體育模組課程研究

輔導員教學研究學習社群

輔導員素養導向課程公開觀議課

輔導員教學研究學習社群

體育模組課程研究

桃園市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國民教育輔導團教學研究學習社群

1.採產出型工作坊形式辦理，以增進數學領域國中小輔導員之專業知能，期能有效執行十二年國教之素養導向教學目標。
2.熟悉本市教學輔導團之運作方式、訪視輔導之做法及教學研究社群之執行。
3.針對十二年國教「數學素養導向教材設計原則」，以共同備課開發「數學素養教學與評量」教案課程，公開授課、議課為成果發表。

108跨領域議題輔導小組種子教師增能研習培訓

一、增進教師對跨領域議題十二年國教領域課綱課程之專業知能。
二、協助各校種子教師對十二年國教領域課綱跨領域素養導向課程轉化以及議題融入領域教學與評量之推廣。

國小英語領召教師增能研習

敦聘央團與台北市教師為全市英語教師增能

10-1十二年國教課程綱要總綱暨國中國語文領綱轉化工作坊(108學年第一期)

1. 十二年國教課綱總綱的重要內涵與特色
2. 國語文領綱課程實施重點
3. 國語文領綱素養導向課程設計示例(第一組)
4. 國語文領綱素養導向課程設計示例(第二組)
5. 國語文領綱素養導向課程設計示例(第三組)
6. 國語文領綱素養導向課程設計回饋分析

領召研習 - 小說課：折磨讀者的秘密

一、什麼是小說？
二、小說：故事、人物、技巧
三、靶心人思考邏輯
四、小說薩提爾冰山理論
五、小說舉隅

領召研習 - 小說搞什麼鬼+素養導向命題

壹、 小說學什麼？
一、 小說模組
二、 小說 vs 散文
三、示範：定伯賣鬼
四、實作：美猴王

貳、小說怎麼教？
一、小說課程地圖
二、小說教學設計+小說讀寫結合

參、小說考什麼？
一、以會考試題為例
二、向學測、統測試題取經

子計畫四、到校輔導：備觀議課

2019/10/31 共備：上湖國小莊錦欣校長、楊梅國中陳品瑄教師
2019/11/08 到校輔導 - 上湖國小莊錦欣校長
2019/11/14 到校輔導 - 楊梅國中陳品瑄教師

子計畫三、國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓研習

2019/12/26 素養導向之學習策略分享：香山國小胡美芳教師

子計畫五、教學研究教師學習社群研習

2019/10/17 人權教育實質內涵導讀：復旦國小莊仁馨主任
2019/10/24 校園修復式正義
2019/12/12 人權教育融入學生自治：富岡國中林志祥主任

子計畫一、輔導員專業成長研習

2019/09/05 期初會議
2019/09/19 人權與威權：祥安國小陳德全主任
2019/11/14 讀書會：閱讀『平等正義』專書：富岡國中林志祥主任
2019/11/21 從正向管教觀點談教師輔導管教權限與策略：吉靜如保護官
2019/11/28 2019世界人權日之素養導向教學：香山國小胡美芳教師
2019/12/26 期末會議

科技領域素養導向課程設計1—教材檢視與分析

1.科技領域教材檢視。
2.科技領域教材架構分析。
3.科技領域教學示例方向。

十二年國教課程綱要總綱暨國小英語文領綱轉化工作坊

講師針對素養導向的意涵，以其為橋梁，指導桃園市英語教師進行領綱與教材的結合，發展出素養導向的教學活動與教案設計。

輔導員專業成長(二)-國小科學素養導向的教學與評量

1.國民小學教育階段學習表現。
2.探究教學題型分析。

本土語文素養導向教學示例研發工作坊-5

1.素養導向教案設計實例分享-以客家語為例
2.活化課程教學實作與分享

桃園市108學年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」領召工作坊

1.素養課程分析與規劃
2.素養課程設計