桃園市107學年度第二學期國民中小學海洋教育議題輔導小組輔導員教學研究學習社群

108課綱將議題融入海洋之核心素養課程，透過教案的研發在海洋領域的應用，海洋教育教學規劃及課程融入教學，並以實際踏查、行動研究並以小組會議之方式進行，研發出海洋教育之教案，將其運用於教學上。

桃園市107學年度第二學期國民中小學教師優良教學示例到校分享實施計畫

桃園市龜山區長庚國民小學:跨域課程教案與實務分享。
桃園市龜山區幸福國民小學:小數教學之教學示例及備觀議課分享。
桃園市立會稽國民中學:數學領域素養導向教學。
桃園市立瑞坪國民中學:英語教學優良示例到校分享、社會領域教學示例與智慧課堂教學經驗分享、國文領域教學示例與智慧課堂教學經驗分享。
桃園市立觀音高中國中部:說觀議課內涵與教學示例影片分享--以歷史課為例。
桃園市龜山區新路國民小學:研備說觀議五部曲。
桃園市立凌雲國民中學:How to write a recipe。
桃園市立平南國民中學:藝術與人文優良教案分享
桃園市觀音區保生國民小學:音樂與閱讀
桃園市立東興國民中學:數學領域教學分享、藝文領域教學分享-舞台劇的製作
桃園市立仁和國民中學:英語會考趨勢分析與準備。
桃園市立中興國民中學:畢氏定理

自然科學領域召集人專業成長研習

1、生物(動物篇)、生物教學分享。
2、重要議題(環境篇)、物理實驗操作。

107學年度十二年國教自然科學領域課程綱要暨素養導向教學與評量宣導研習

1、素養導向教學實踐與省思。
2、素養導向教學：科學教室內的探究與實作。

輔導員學習社群-國小國語文領域教學策略

1.這學期的教學研究社群延續上學期，以課程地圖的產出完成為主軸，接著根據課程地圖來撰寫教學策略。
2.根據新課綱學習表現及內容來分成聆聽與說話，標音符號與運用、識字與寫字、閱讀及寫作五組。
3.分組進行討論並完成教學策略。

107學年度輔導團教學研究學習社群_表藝說故事劇場

一人說多人演
腳色外的第三人稱旁述
學習不同角色的表演方式，能夠知道如何即興演出，指導者不給過多的指導方式。能夠讓學習者以各種簡單的道具與肢體表述\表達。
第三人稱即是說書人。

107學年度輔導團教學研究學習社群_流行音樂教學

流行音樂教學過程與課程設計
流行音樂專業知識\和聲與

107國民中小學教學精進計畫_專業成長表演藝術彈性布應用

暖身活動帶領方式\引導教學的老師心裡應該如何調適，進行活動與暖身的節奏感。
彈性布的應用，使用彈性布條與面積較大的彈性布可以產生的視覺空間與活動。

107精進計畫專業成長＿科技與流行音樂課程

使用音樂ＡＰＰ，學習流行音樂和聲方式，利用錄音和聲的方式，讓學生分組合作，創作一段音樂錄音。

107精進計畫專業成長＿發展在地文化專題茶文化

經由在地茶葉世家林先生的介紹，了解目前在茶園工作與茶文化發展的現況，林先生與當地學校讓學生到茶園體驗製茶，從製茶的採擷到揉茶、泡茶等與茶藝相關的活動，從做中學習跟茶有關係的跟茶有關係的文化行為，理解發展茶文化與藝術發展的關係作為下學期研發在地題材的重要資料
大溪茶改場理解目前臺灣茶改的過程與進步，親眼到許多種類的茶，因為茶種不同的製作過程的差異

桃園市108年度國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導小組辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓(藝流大會)

以工作坊方式邀請專家或第一線優秀老師帶領大家實際操作，產出教材教法或針對以材質為主題創作藝術作品。培訓各校領域召集教師的課程計畫編撰能力，開拓領域發展願景以達到教學培訓和教學經驗傳承。

107年第二學期十二年國教課程綱要總綱暨國中綜合活動領域領綱轉化工作坊~第二場

1.素養導向說明
2.教學案例的分享~品嘗葡萄乾
3.圖像卡故事拼圖
4.桌遊製作

107年第二學期十二年國教課程綱要總綱暨國中綜合活動領域領綱轉化工作坊~第一場

以概念為本的課程設計及素養導向教學

專業成長活動

1.輔導團教師之策略增能，理解新課綱總綱、核心素養導向的課程教學、素養導向評量之內涵。
2.透過辦理專題分享（演講）、工作坊或協作社群運作等方式進行，引導輔導團教師以探究者、學習者的立場共同面對新課程綱要。
3.積極參與他縣市交流研習，學習它縣市優良團務經營。
3.輔導員參加分區策略聯盟研習。
4.團員公開課堂模式探討。
5.語文領域國語文課程綱要公播版研討。
6.輔導團員研習心得分享與實作討論。

科技領域課程綱要轉化工作坊_生活科技課程實作

核心素養的轉化與理解
素養導向教學設計實作
設計實作與教學示例

國中自然學習領域素養導向優良試題甄選計畫

針對全市國中教師進行自然科素養導向命題競賽，廣徵優良試題做為全市典範，進而提升教師命題能力。

107學年度第二學期「精進國民中小學教師教學專業與課程 品質─輔導團運作計畫」-自然科學領域輔導員教學研究學習社群

1、與國教院共同合作進行「十二年國民基本教育課程自然科學領域教材與教學模組研發模式與示例研發計畫」，分別進行八場學習場次。
2、透過講師經年累月的鳥類觀察，分享創作過程的甘苦談。
3、經由實際操作，科學知識運用於廚房也可以美味人生。

輔導員專業成長

1、提出初賽試題，討論國小科學基本能力競賽試題可行性。
2、經由題目事例，探究素養導向紙筆測驗做法與迷思。
3、透過實地踏察，瞭解竹圍漁港生態與小燕鷗生存關係。
4、利用天然資源，製做對環境友善、無負擔手工肥皂。

107年第二學期輔導員專業成長

1.規畫108國中工作圈協辦領綱研習
2.十二年國教課綱國中小學校本課程設計
3.團員12年國教領綱宣導實作
4.團員增能~有哪些成長策略，有助於提升教師新課綱發展與教學的專業能力及意願
5.分享師大年度工作坊研習內容
6.12年國教綜合領域素養導向教學與評量設計

英語文核心素養導向教學設計

培育各校英語文教師了解十二年國教課程總綱、領綱及核心素養，提升教師有效教學之專業能力。