輔導員增能 - 「地圖模組v.s.十二年國教」共備

一、十二年國教國語文領鋼之說明
二、素養導向教材編寫原則
三、課程地圖與學習模組
四、議論文模組共備

輔導員學習社群

國小國語文領域課程綱要解析
國小國語文領域素養導向課程與教學
教學案例發展策略與技巧

桃園市106年度(8-1月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

議題融入領域、課程教案研發

桃園市107年度國教輔導團本土語言領域國中輔導小組輔導員專業成長研習(107/2-107/8)

一、社會企業、教育創新暨案例探討專題演講
二、TEACH FOR TAIWAN介紹
三、議題討論

桃園市106年度(8-1月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」專業成長會議

課程教材研發、教學技巧增能、數位媒體融入、桌遊教出創造力

專業成長活動

1.到校輔導的模式探討
2.專業社群的模式探討
3.備課的模式探討
4.公開授課的模式探討
5.十二年國教精進研習
6.十二年國教素養導向課程探討
7.十二年國教素養導向評量探討
8.106學力測驗結果分析、檢討現行教學策略
9.教學策略研究

107(106續辦)_專業成長1

1. 學力提升成功案例分享。
2. 有效教學教案分享

專業成長會議

1.106年度工作檢討
2.107年度團務重點工作討論
3.討論外、內聘講師演講主題

106二期_學習社群暨亮點計畫4

數學素養教學設計：說課、觀課、議課
說課/謝熹鈐；觀課/鄭勝文；議課/鄭章華

106二期_學習社群暨亮點計畫3

數學素養教學教案設計共備：
因式分解解一元二次方程式

106二期_學習社群暨亮點計畫2

1. 12國教數學領綱簡介
2. 數學素養導向教學
3. 如何設計一個好的數學任務

106二期_領召研習暨學習社群暨亮點計畫1

1. 十二年國教素養導向的數學課程理念與實務
2. 國中新舊課程綱要內容差異對照

試題編修2

講師們審閱夥伴們一起設計的試題後，提出一些命題的謬誤，也提出一些修改的方向，全員再一起集思廣益修正。

試題編修1

講師們分享去年命題甄選獲獎教案脫穎而出的部分，且提醒團員們命題設計需要注意的部分，最後研議今年度試模擬的命題方向。

Developing Writing Skills in the Junior High School Classroom

講師以分組活動的方式，讓團員們討論分類各種寫作活動屬於controlled還是較freer，並導引如何安排教學活動幫學生搭寫作鷹架。

Listening and Speaking– Enhancing skills

講師以分組活動的方式，讓團員們小組討論何如營造好的學習氣氛、使用互動式的遊戲發展學生的聽說技巧及使用真實語用情境。

桃園市106年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質教學研究學習社群

1.看見學生的多元解題思維、迷思概念，以及數學概念須強化之處，進一步供教師參考。
2.數學素養導向教材六項設計原則、數學素養導向教學設計示例。
3.團員示範教學之課程共備。

106年度生活課程小組專業學習社群(8-1月)

1.課程與教材研發。
2.璧純教授指導修正教材內容。
3.新課程入班實施，並進行觀課。

106二期_專業成長研習5

施教授說明等量公理的數學本質

106二期_專業成長研習4

1.透過工作坊讓教師實際體驗摺紙，以實作為基礎，搭配數學知識的講解及數學教案設計，促進教師學員習得更活潑的方式傳達數學原理，並能在課堂中指導學生透過摺紙學習數學，將抽象的數學原理，化為一件件精緻的摺紙作品，讓學生從動手操作中，體驗數學的學習樂趣。
2.透過體驗AMA繪圖，瞭解AMA功能操作及如何運用數學碎形理論進行結構式繪圖。