分區服務（過嶺國中部、大崙國中、新明國中）

輔導團年度服務成果分享_李煒富
1. 認識輔導團
2. 輔導團的支持與服務
3. 輔導團為108課綱做的準備

議論文學習模組_劉享旗
1. 議論文本、議論文要素
2. 學習難點、教學重點
3. 議論文學習模組

107半年期國小分區到校輔導(復興區、大溪區、龍潭區)─共備觀議課

一、能知道身體自主權，並瞭解如何避免性騷擾、性霸凌及性侵害。
二、能覺知人我之間身體界線的不同，以培養維護自我與尊重他人身體自主權
三、能知道校園的性騷擾及性霸凌及性侵害處理方法及求助管道。
四、能將自我保護的觀念化為具體行動並落實於生活中。

107半年期國中分區到校輔導(中壢區、平鎮區、八德區)─共備觀議課

性平教育融入閲讀課程，以閲讀理解策略丶分組合作學習進行

到校輔導-大坡國中

配合減C計畫，了解教師教學及學生學習情形，課程交流並提供策略改善學習成效，協助教師建立社群。

到校輔導-龍興國中

配合減C計畫，至該校分析會考試題及分享教學實務

到校輔導-興南國中

了解學校及教師教學情形，針對會考減C計畫，提出策略，提升學生學習成效

輔導員帶領共備社群公開授課及觀課-中埔國小場

透過輔導員帶領共同備課產生教案後,由現場教師實施公開授課

分區服務（永豐高中國中部、八德國中、大成國中）

議論文學習模組共備分享_曾怡菁
1. 輔導員介紹學習模組概念
2. 輔導員分享課程實作心得
3. 議論文模組概念說明
4. 議論文模組實作文本分析

輔導團年度服務成果分享_曾素珍

分區服務（光明、南崁、山腳、大竹國中）

一、議論文學習模組共備_王耘婕
1. 輔導員介紹學習模組概念
2. 議論文模組概念說明
3. 議論文模組實作文本分析

二、十二年國教資訊與輔導團年度服務分享_許志維

107年度藝術與人文學習領域辦理表演藝術到校輔導果林國小

1.備觀議課三部曲
2.表演課程實務分享,偶動畫的應用,藝術大逃脫
3.故事到鏡像畫面的呈現,水管創意造型表演
4.藝術樂逃逃-尋仙,小組實作

107年度藝術與人文學習領域辦理表演藝術到校輔導中原國小

1.協同教學者(楊文琦,邱鈺鈞老師)說明課程設計及學生分組方式,學生以異質方式組成,各小組1號同學扮演leader角色.
2.本課程架構給合藝術(視覺,表演),自然(動物生態知識),社會所地理知識),符應12年國教藝術跨域課程設計觀念.

107年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導楊光國中小

1.協助榻光藝文社咩進行擬定備覬議課流程計畫。
2.廖健茗輔導員2次到校與社群成員進行課程共備，擬定課程發展方向。
3.於3/ 22 日共備鑑賞教學教案設計－讓名畫動起來，如何讓名畫與自己產生關係，課程內容以藝術鑑 賞提問記法、如何鑑賞、藝術的語索、如何鑑賞有趣 、藝術鑑賞四個步隊為設計為主，以教案第一節授課內容。
4.於4/18日共試，劉純青老師教學觀摩演練，觀課老師針對教案提供建議，確定名畫內容幅數，引起動機活動設計。
5.4/18-24日教案課程修正、觀摩準備、觀課表設計，修訂教案寄給廖健茗輔導員 。
6.於4/25日到楊光進行觀課，第三節下課10 分鐘以觀摩課程簡報說課，第四節課進行觀課以觀察學生學曾為主。
7.於4/25日下午13: 00- 14 : 30 於楊光會議 室進行議課 ，進行課程討論，以討論學生學習狀況為主及觀摩老師收獲分享。

107年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導南崁國小

1.進行觀備議課說明
2.共備課依學校校本課程說入課程設計理念
3.課程進行以線上免費3D創作軟體實踐窗花燈

107年度藝術與人文學習領域辦理音樂藝術到校輔導山頂國小

1.節奏教學說明與演示
2.融入詩詞進行節奏教學
3.分組創作及發表
4.多種節奏樂器體驗

107年度藝術與人文學習領域辦理音樂藝術到校輔導埔頂國小

1.吟詩作對,節奏創作,以琅琅上口的字詞代替符號,強化記憶.
2.先用雙手在桌上綀習拍打不同節奏給合,接著依拍號創作節奏,設定由5個音符或7個音符組成,結合國語課五言或七言絕句.
3.以聖桑動物狂想曲猜測各種動物,結合肢體表演.

桃園市107年度國民教育輔導團國小自然與生活科技學習領域辦理「精進教學」到校輔導研習-北門國小

首先以學生活上使用電物品經驗來引起習動機 ，之後讓學生經由自己設計的電路圖去實作如何使燈泡亮，並提昇學生探究科興趣，學生會經由預測。在這樣的探究過程中，透過相互認知上的衝突並發現問題，討論及解釋的歷程來解決問題。最重要的是希望協助學生在學習的過程中能看見自己的學習 。

2018.5.25 到校輔導－大溪國中（觀議課)

藉由教學演示教師的公開授課、觀課及議課，讓其他教師進一步認識共同備觀議課的過程及內涵。

2018.4.27 到校輔導－大溪國中（共同備課）

宣導分組合作學習與共同備觀議課之基本概念，並實際進行共備，協助教師進行後續之教學演示任務。

2018.4.20 到校輔導－大崙國中（觀議課）

藉由教學演示教師的公開授課、觀課及議課，讓其他教師進一步認識共同備觀議課的過程及內涵。

2018.3.30 到校輔導－大崙國中（共同備課）

宣導分組合作學習與共同備觀議課之基本概念，並實際進行共備，協助教師進行後續之教學演示任務。