| 日期 | 領域 | 活動照片 | 主旨 /說明 | 內容 | |
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| 2017-10-11 2017-10-11 |
健體_國中 |
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桃園市106年度國民教育輔導團國民中學 健康與體育學習領域輔導小組辦理「精進教學」到校輔導實施計畫-興南國中場 桃園市國民教育輔導團國民中學健康與體育學習輔導小組到校輔導流程表 |
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| 2017-11-23 2017-11-23 |
社會_國小 |
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【106學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(楊梅國小) 1.十二年國教政策溝通與宣導 |
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| 2017-10-26 2017-10-26 |
社會_國小 |
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【106學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(普仁國小) 1.十二年國教政策溝通與宣導 |
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| 2017-11-02 2017-11-02 |
健體_國小 |
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溪海國小到校輔導 有關該校提及授課教師授課時顯力有未逮.希望本團予以協助 |
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| 2017-12-01 2017-12-01 |
自然_國中 |
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2017.12.1 到校輔導─會稽國中 帶領學校教師實際進行共同備觀議課，了解此模式的優點。 |
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| 2017-10-27 2017-10-27 |
自然_國中 |
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2017.10.27 到校輔導─五校共備工作坊 邀請本學期五所輔導學校之演示教師參與本工作坊，宣導分組合作學習與共同備觀議課之基本概念，並實際進行共備，協助教師進行後續之教學演示任務。 |
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| 2017-12-20 2017-12-20 |
藝術_國小 |
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106年度藝術與人文學習領域辦理音樂藝術到校輔導新莊國小 以學生四年級課程內容教授螺施曲式,以二段式循序漸進後再以色卡讓孩子將聽覺結合肢體律動反應,最後用三明治做比喻,讓孩子連結生活經驗。 |
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| 2017-12-14 2017-12-14 |
藝術_國小 |
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106年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導大忠國小 以學校校本課程硬筆字為基礎,發展可能的藝術課程教學,以設計自己姓名章的刻印課程為內容,結合備觀議課模式。 |
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| 2017-11-29 2017-12-29 |
藝術_國小 |
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106年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導山頂國小 以學校需求辦理共備式的專題研討,主題爆破材料包.觀察教師使用廠商的材料包頻繁,透過共同任務導向的方式,理解材料包如何運用成材料,並融入十二年國教素養導向之教案教學設計模式,讓老師從實務轉向課程教學設計. |
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| 2017-11-23 2017-11-23 |
藝術_國小 |
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106年度藝術與人文學習領域辦理表演藝術到校輔導林森國小 以跨校合作模式,表演藝術教師互相到校教學,以共同主題為教學內容,表演藝術結合音樂的協同教學合作,結合備觀議課，讓老師們有不同的精進交流。 |
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| 2017-11-08 2017-11-08 |
藝術_國小 |
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106年度藝術與人文學習領域辦理表演藝術到校輔導廣興國小 學校以發展閱讀為校本課程,輔導員設計與閱讀結合的表演課程與密室逃脫設計,讓教師親自體驗閱讀跨域的學習 |
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| 2017-10-18 2017-10-18 |
藝術_國小 |
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106年度藝術與人文學習領域辦理音樂藝術到校輔導外社國小 配合藝地計畫專案，帶領學校教師共同備觀議課，並帶領學生赴藝地－桃園展演中心與九歌國樂團交流。回校後進行公開授課及觀議課。 |
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| 2017-12-21 2017-12-21 |
社會_國中 |
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到校輔導-同德國中 十二年國教宣導及共備觀議課之進行 |
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| 2017-11-23 2017-11-23 |
社會_國中 |
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到校輔導-東興國中 十二年國教宣導及備觀議課 |
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| 2017-11-16 2017-11-16 |
社會_國中 |
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到校輔導-福豐國中 1.十二年國教課綱宣導及互相交流。 |
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| 2017-11-02 2017-11-02 |
社會_國中 |
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到校輔導-龍岡國中 十二年國教政策宣導 |
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| 2017-10-19 2017-10-19 |
社會_國中 |
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到校輔導-青埔國中 備觀議課，內容為公民科的親屬關係 |
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| 2017-11-30 2017-11-30 |
健體_國小 |
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上大國小到校輔導 足球為該校發展特色課程，學生對於足球有一定程度的了解 |
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| 2017-11-30 2017-11-30 |
綜合_國小 |
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桃園市106年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_后厝國小 共備觀議課 |
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| 2017-11-30 2017-11-30 |
綜合_國小 |
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桃園市106年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_永順國小 共備觀議課 |
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精進教學成果-專業成長活動
