國小到校輔導- 芭里國小場

1.透過與同儕或輔導員的教學共備教案,教師能充分進行教學準備,彌補可能的教學缺失,激盪出更多有效教學方法。
2.議課可讓觀課教師回饋現場教學觀察所得,給予授課老師建議以利日後教學修正與改善。
3.經由輔導員的共同備課與公開授課，現場教師能明白如何在課程設計中融入重大議題。在下一個年度，更可以經由輔導員的協助，設計素養導向的教學課程。

國小到校輔導-平興國小場

1.透過與同儕或輔導員的教學共備教案,教師能充分進行教學準備,彌補可能的教學缺失,激盪出更多有效教學方法。
2.議課可讓觀課教師回饋現場教學觀察所得,給予授課老師建議以利日後教學修正與改善。
3.經由輔導員的共同備課與公開授課，現場教師能明白如何在課程設計中融入重大議題。在下一個年度，更可以經由輔導員的協助，設計素養導向的教學課程。

語文學習領域本土語言輔導小組辦理閩語組到校輔導

共同備課、觀課及議課

106年第2期到校輔導~桃園國中~公開觀課~同課異授

公開觀課
課程或教學實務分享
分組合作學習
課室觀察

分區服務（平興、平南、東安、平鎮）

1.輔導員帶領文本分析、備課
2.本年度重要教育資源分享

106學年度第一學期國民中學到校輔導-分區到校輔導(自強國中、內壢國中、興南國中)

1.受訪學校推動本土語現況報告
2.國中各校本土語推動亮點分享
3.108課綱宣導
4.資源分享(本土語相關網站燒錄成光碟)
5.本土語文教育踏查小旅行與教學模式開發分享

106學年度第一學期國民中學到校輔導-分區到校輔導(龍興國中、中壢國中、東安國中)

1.受訪學校推動本土語現況報告
2.國中各校本土語推動亮點分享
3.108課綱宣導
4.資源分享(本土語相關網站燒錄成光碟)
5.本土語融入教學實例分享

桃園市106年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導-長興國小(我是泰雅小達人)

1. 分享泰雅生活課程中之探索學習的內容。
2. 體驗課堂活動中與人溝通與學習表達的方式。
3. 覺察自我原民文化與生活之連結與應用。

106學年度第一學期國民中學到校輔導-分區到校輔導(永豐高中國中部、八德國中、大成國中)

1.受訪學校推動本土語現況報告
2.國中各校本土語推動亮點分享
3.108課綱宣導
4.資源分享(本土語相關網站燒錄成光碟)
5.閩語教學分享

106第二期分區到校輔導(中壢區、平鎮區、八德區)─共備觀議課

十二年國教課綱性平教材教案分享

106年第2期到校輔導~幸福國中~公開觀課~同課異授

09:00~09:15說課
09:20~10:05公開觀課/受訪學校
10:15~11:00公開觀課/輔導員代表
11:10~11:55共同議課、分享

桃園市106年度國民教育輔導團國小自然與生活科技學習領域辦理「精進教學」到校輔導研習-新屋國小

1.共同備課
2.觀課
3.議課

崙坪國小到校輔導

同樣的課程透過不同的思維進行授課

山東國小--專業社群-備客觀課議課

專業社群-備客觀課議課

瑞豐國小--專業社群-備客觀課議課

專業社群-備客觀課議課

大湖國小--有效教學-多文本教學實作(備課觀課議課)

有效教學-多文本教學結合備、觀、議課。

106年度生活課程小組到校輔導-南美國小

輔導團團員事先與該校演示老師進行共備，當天進行觀課，再由一同參與的校長、主任、老師及團員進行議課。

桃園市106年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_高原國小

綜合活動四下--少了我有關係

桃園市106年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_文化國小

課室觀察三部曲~備觀議課

106一期_觀音國中分區到校輔導

以觀音國中社群完備的共備觀議課當作示範，讓同區學校來進行觀摩交流，以推廣共備觀議課。