桃園市103年度國民教育輔導團國民中小學藝術與人文學習領域輔導員專業成長

1.名家維梅爾畫作賞析
2.白景文老師畫作賞析
3.太鼓實作體驗
4.膠彩之美
5.表演肢體的感動
6.多元媒材音樂體驗

分區座談暨到校座談(III)

曾天韻主任教學演示暨課室觀察

分區座談(II)

英語字彙習得&英語情境教室之參訪

專業成長學習社群＿音樂類別＿烏克麗麗與木箱鼓教學研究

三場課程安排：烏克麗麗教學研習（陳瑾）兩場，木箱鼓與烏克麗麗節奏創作教學研習（黃世傑老師與陳培棕老師）

專業學習社群＿表演藝術類＿劇場律動

借由身體律動帶領組成教師共學的體認，並應用在教學技巧上的方式與經驗交換

桃園103年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」到校輔導

教學演練暨實際操作
教學策略分享

桃園103年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」教學研究學習社群

工作研討會議
課程主題研討
小組討論、分享

輔導員專業成長研習-學生成就評量試題分享

針對學生成就評量研習試題探討分享
1.邱映霖老師-理化科
2.謝豐任老師-生物科
3.吳慧珍老師-地球科學科

教師研究社群

1.有效教學
2.多元評量示例分享
3.教學演示

學生利用學習平台進行自主學習 / 網路學習社群應用教學 （一）

學生利用學習平台進行自主學習 1330~1430
網路學習社群應用教學 1430~1630

資訊教育課室觀察

1.教學演示
2.課室觀察
3.教材研發
4.專題演講

X學系統安裝與升級

實際輔導各校使用

人權教育輔導團教學研究之學習社群

1.李惠芬老師分享多元評量實地在自然領域運作的成效，並指導團員如何撰寫設立多元評量中的基規準。
2.蕭玉芬老師講解以身心障礙者權益保障為例，指導團員構思如何將弱勢者的基本權益保障融入各領域的教學中。
3.林齊誠校長說明人權在生活中的察覺與相關問卷介紹使用。
4.團員分組研討人權議題融入各領域之教案設計。

103年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進國中小教學品質』之教學研究學習社群

1.成立語文學習領域本土語言輔導小組之學習社群組織與運作，配合課程與教學教育政策，研發有效教學與補救教學之教學策略。
2.組織以「精進教學」為基礎的教師學習社群，提升本土語言輔導員專業素養。
3.強化輔導小組團員形塑教學研究教師學習社群的經驗與實務，落實輔導員與教師「專業對話」、「課程設計」、「教學研究」、「示範教學」、「經驗分享」與「成果發表」之專業成長模式，協助本市學校教師學習社群的運作，促進教師專業發展。
4.研發資訊融入本土語言教學模式，建置數位教材資料庫，配合各項資訊設備協助教師進行資訊融入教學，活化資訊科技之教學效能。
5.本土語言輔導小組運用教學資源設備，進行「教學研究」、「分區到校輔導」、「教學演示」、「課室觀察」及經驗分享之用，以增進教學輔導效能。
6.本土語言小組提供推動資訊融入教學之活動教學省思，作為全市教師作為推動教學活動參考。

103年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員專業成長會議

1.加強輔導員本土語言教學知能，對教材教法作深入而有效的學習。
2.落實本土語言輔導員暨教學優質教師課程研發及推廣。
3.優質教師教學經驗分享，以促進本土語言教學優質發展。

科學素養新式評量教師專業成長研習

初階研習：科學素養新式評量內容介紹
進階研習：科學素養新式評量評量內容實作

到校訪視-楊明國中

1.楊明國中自然領域現狀
2.輔導員分組學習演示
3.參訪實驗室
4.綜合座談

語文學習領域本土語言輔導小組辦理閩南語到校輔導

1.繪本教學--愛物惜物
2.閩南語認證考試說明
3.綜合座談

語文學習領域本土語言輔導小組辦理原住民族語到校輔導

1.介壽國小本土教育活動簡報介紹
2.轉達教育部及教育局本土語言原住民族語政策宣導
3.原住民族語教學--字彙教學與應用
4.實地訪談教師與學生
5.綜合座談

國教輔導團數學領域輔導小組分區到校輔導訪視—南興國小場

以怎樣解題的方式帶出國小學生的迷思概念，並透過有趣的數學思考活動引發教師對數學教學的反思。