| 活動照片 | 主旨 / 說明 |
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1.社會科雙語教學。 2023-08-07 |
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[探究教學的雙語課程設計-音樂] 2023-08-03 |
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綜合_國中 12年國教 112學年度第一學期輔導員專業成長計劃 1.跨領域彈性課程的設計與評鑑~以食農教育為例 2023-08-01 |
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綜合_國中 12年國教 112學年度第一學期輔導員教學研究社群計劃 食農/食魚/食畜教育跨領域域教學設計 2023-08-01 |
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素養導向的命題競賽甄選活動 2023-08-01 |
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健體_國小 2-1-2-6 國小領域教學圈-健康與 體育領域素養導向之數位教學工作坊 2場次各3小時研習主題:水域安全。分組進行實作課程,練習桌遊操作,集思廣益開發健體相關桌遊,結合HiTeach數位輔助教學運用,有效提升教師專業增能。 2023-08-01 |
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9/15如何帶領社群教師勾勒課程藍圖 2023-08-01 |
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透過社群分享課程架講之設計及資訊教學媒材之使用,研發應用在海洋領域的教案,以及進行踏查活動的體驗與觀察,將其運用於教材發想與應用上。 2023-07-25 |
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[過程戲劇3] 2023-07-19 |
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教授除了展示魔術,也帶領團員們探討其中的數學原理,以下是4個魔術裡對應到的數學知識。 2023-07-14 |
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1.初階社群、進階社群成果書面遴選 2023-07-10 |
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1.單元教學活動規劃 2023-07-04 |
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1.教學示例共備 2023-07-04 |
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自然_國小 12年國教 111學年度第二學期輔導團員專業成長(2)螞蟻的生態與種類 1.介紹台灣螞蟻種類及分布情況 2023-07-04 |
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自然_國小 12年國教 桃園市111學年度國民教育輔導團自然科學領域輔導小組辦理各校領域召集人專業增能研習 1.素養導向教學設計與評量-師大科教中心任 2023-07-03 |
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*跨領域課程設計原理。 2023-06-30 |
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1.彈性課程之設計 2023-06-29 |
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數學_國小 桃園市111學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(二) 1.以第二輪素養導向施測結果討論學生對各題可能有的解題思維及迷思概念。 2023-06-28 |
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探究策略融入觀點型寫作教學模組 2023-06-27 |
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自然_國小 111學年度第二學期教學研究學習社群(3)-自然科學試題設計 自然科學試題設計-嗶嗶路跑車分享與省思 2023-06-19 |