跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 舞動桃增能研習 3/25

發展桃園市四門SDGs跨領域課程
1.蜘蛛圖
2.概念定義地圖
3.概念製圖

2022-03-25

自然_國小 110學年度第二學期教學研究學習社群(1)素養導向教學設計的實踐

分想法國探究教育影片說明:
老師先讓學生說說 之前上課實驗的情況，而不是直接進入主題。讓學生直接去探究。(包含老師給不給題目，最開放的是提供情境，讓孩子自己決定要做甚麼)
最後讓學生想辦法來驗證假設�

2022-03-24

本土_國中 學習社群2-客語情境式演說教學指導實務

1.實務分享
2.實例分享與說明

2022-03-24

數學_國小 桃園市110學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

1.分析110年學力檢測3-5年級通過率較低試題分析
2.以通過率較低的題目類型分析教材和學生可能迷思

2022-03-24

英語文_國中 12年國教 全英語教學原則和策略

教授介紹TETE的原則，分享全英語聽說讀寫教學的實例，並請學員分組實作Micro-teaching，透過觀摩、學習不同教學技巧。

2022-03-21

英語文_國小 12年國教 110下北區領召增能研習

上學期的課程主要以領綱內涵和素養導向教學活動設計為主
這次主要聚焦在單元設計,校訂計畫的作法,希望實作產出能讓教師帶回現場實際運用

2022-03-19

國中_科技 【110-2 專業成長】科技師資培育與科技選才

*師資培育環境介紹與參觀。
*師資培育特色－科技雙語教學。
*STEAM師資培訓介紹。
*STEAM主題實作體驗。

2022-03-18

國小_科技 110學年度第二學期學習社群(1)

1.擴展板及電子零件認識
2.MQTT介紹
3.手機透過MQTT控制micro:bit
4.凱比程式初體驗
5.凱比臉部及聲音辨識
6.凱比資訊站及千里傳音

2022-03-17

人權教育 公民權與自由權研習

演講及問答省思

2022-03-17

藝術_國小 110學年度第2學期國民教育輔導團國民小學藝術領域輔導員專業成長：1.影劇團參觀與即興戲劇體驗 2.芬蘭音樂行旅 3.我的智慧誰的財產

講座名稱：SHOW影劇團參觀與即興戲劇體驗
講師（簡介）：陳義翔 導演
時間：3/17（四）下午1：30~3：30
地點：桃園市桃園區經國路525號5樓
☆音樂組規劃之專業成長
1.時間：111年4月14日(四)13:30-15:30

2022-03-17

數學_國中 110-2數學領域召集人研習—「攻克俄羅斯輪盤-21世紀素養包」共備

一、啟動觀察
二、認識21世紀思考技能
三、分組實作評價
四、反思進教室

2022-03-17

藝術_國中 110學年度第2學期輔導員專業成長

1110616專業成長_音樂標準本位評量
實施內容
本次專業成長邀請台北市北安國中張征君老師進行音樂標準本位評量的分享。講師首先釐清評量在教學中扮演的角色及功能，並介紹評量標準在敘寫時應包含的內容，以及如

2022-03-11

人權教育 人權書籍分享

分享專書(繪本)及介紹相關資源網站

2022-03-10

自然_國小 110學年度第二學期輔導員專業成長(2)

1.素養導向評量的實例分享~(抽牌換牌得獎機率實例說明)。
2.生活情境融入素養導向評量
3.跨領域核心素養的說明。

2022-03-10

生活_國小 110學年度第2學期生活課程輔導小組專業學習社群

一、SDGs桌遊研習
(1)SDGs介紹
(2)SDGs桌遊解說及實際操作
二、形成性回饋與課室觀察
三、生活雙語

2022-03-10

跨領域 [110-2 學習社群] 期初團務會議暨教學示例共備 3/8

跨領域教學示例共備

2022-03-08

藝術_國中 110學年度第2學期輔導員教學研究學習社群暨跨校社群

110-2. 視覺
時間：110.03.11，13:30~16:30
主題：酒精墨水流動畫
地點：楊明國中
講師：謝昀庭
酒精墨水為流動畫使用的材料之一，以99%酒精為色彩的溶劑，利用酒精快速乾燥的物理特性，在防水的紙張上

2022-03-04

人權教育 人權教育結合I-Pad實體課堂研習

1.I-Pad 實體課堂操作
2.講師講述及實際團員操作
3.個別指導及技術技巧引導如何實踐於課堂

2022-03-03

自然_國小 110學年度第二學期輔導員專業成長(1)

1.素養導向評量的實踐。
2.生活情境融入素養導向評量
3.跨領域核心素養的說明。

2022-03-03

本土_國中 學習社群1「沉浸式」教學策略理念與實務

1.「沉浸式」教學策略分享。
2.本土語文（閩南語文）融入數學領域沉浸式教學設計-直角坐標平面（屈角坐標平面）。

2022-03-03