精進教學活動成果-輔導團團務運作

活動照片 主旨 / 說明

自然_國中 【領召研習】2019.10.19 落實國中基礎實驗教育實作工作坊

本研習搭配自然科非專長授課教師研習,讓老師根據所需選擇物理、化學或生物實驗之課程,精進教師之動手做實驗能力!

2019-10-19


英語文_國小 外聘講座

教授針對桃園市108年英語科學力檢測成果給予分析與建議

2019-10-17


英語文_國中 國中英語社群備課、觀課與議課規劃

敦聘教育部國民及學前教育署培育之十二年國民基本教育課程綱要種子講師宣導十二年國教總綱及英語文領域社群備課、觀課與議課規劃。

2019-10-07


自然_國中 【學習社群】2019.10.4 物理科教材教具工作坊

兩位講師分別帶來簡單電路實驗和素養導向教學設計,兼顧理論和實作。

2019-10-04


國小總召組 108年度新進團員培訓研習

(一)激發新進團員服務熱忱,提升團員對領域團之認同與歸屬。
(二)增進新進團員專業知能,建構團員對課程領導之專業能力。
(三)構築新進團員團務認知,深化團員對團務運作之基本概念。

2019-10-03


英語文_國小 跨縣市素養評量工作坊

整合區域鄰近之輔導團交流合作,共同發展英語科素養導向課程設計。

2019-10-03


健體_國中 12年國教 輔導員專業成長

終身學習素養導向課程設計-高爾夫

2019-10-02


健體_國中 12年國教 108學年國中健康與體育領域及社群召集人工作坊

時間 內容 主講人 主講人
0830-0900 報到 第【一】場 第【二】場
09:10-10:00
(50) 健體領域課程評量-共同備課及公開觀議課經驗分享
分2組講座 種子教師
弘道國中
姚友雅老師及助理講師 種子教師

2019-10-02


英語文_國小 12年國教 創新教學國際年會

結合親子天下辦理之創新教學國際年會,學習觀摩新加坡如何進行素養學習

2019-09-26


數學_國中 12年國教 108學年度分區聯盟交流暨教學研究學習社群1

1、了解課綱素養的定義
2、了解奠基進教室教案的精神及注意事項
3、補光捉影教案的分享及分析
4、小組分組進行教學共備

2019-09-26


國語_國中 領召研習 - 小說搞什麼鬼+素養導向命題

壹、 小說學什麼?
一、 小說模組
二、 小說 vs 散文
三、示範:定伯賣鬼
四、實作:美猴王

貳、小說怎麼教?
一、小說課程地圖
二、小說教學設計+小說讀寫結合

參、小

2019-09-24


生活_國小 12年國教 108學年度生活課程召集人工作坊

肢體擺動-音樂敲打碰/邱健凱教授
非洲物語-看我七十二變/邱健凱教授
音樂律動創意教學活動設計/邱健凱教授
音樂律動課程探究與歷程分享/邱健凱教授
後人類時代/劉綺老師
生活課程案例分享/輔導團

2019-09-21


自然_國中 【學習社群】2019.9.20 以標準本位評量架構發展自然科學素養導向命題

108課綱強調素養導向之教學與評量,本研習說明如何以標準本位評量為架構,進行自然科之素養導向命題。

2019-09-20


跨領域 108-1跨領域議題輔導小組專業成長

108/9/20 12年國教跨領域課程設計理念 陳佩英教授
108/11/19 12年國教跨領域課程設計工作坊上 鄭敬儀、徐嘉偉、鄭錚易
108/12/17 12年國教跨領域課程設計工作坊下 鄭敬儀、徐嘉偉、鄭錚易

2019-09-20


國中總召組 108學年度第一學期國民中小學教師素養導向優良教學示例到校分享實施計畫

素養導向教案分享--青溪國民中學/張郁佩教師。
跨領域課程及密室脫逃課程設計--樂善國小/陳維士主任。
智慧3.0-公開授課示例--青埔國中賴潁維老師。
優良教學示例到校分享--青埔國中賴潁維老師。
英語

2019-09-20


數學_國中 12年國教 數學領域召集人專業增能培訓實施計畫

1、奠基進教室教案分享-地毯工廠
2、奠基進教室教案分享-脫形換骨原形畢露

2019-09-19


本土_國中 「跨領域」教學與實務-以國文課為例+全市公開課共備 呂佳樺老師

輔導員全市公開課共備

2019-09-19


健體_國中 12年國教 輔導員專業成長

詹昭棣體育科密室逃脫

2019-09-18


跨領域 108-1跨領域議題輔導小組學習社群暨團務運作

108.09.17 年度工作會議報告 何信璋
108.10.01 【社群一】光明課程分享 沈永照
108.11.05 【社群二】大崗課程分享暨期中團務會議 簡秋錚、陳美君
108.12.03 【社群三】建國課程分享 蔡明秀
109.01.14 期末檢討會議

2019-09-17


自然_國小 108學年度第一學期「精進國民中小學教師教學專業與課程品質─輔導團運作計畫」-自然科學領域輔導員教學研究學習社群

1.沉積岩、火成岩、變質岩的探究與分類。
2.引導式探究(咻!咻!發射器)
3.聲音的三層次探究

2019-09-12