本土_國中 社群2-能源與生態共榮共存

能源議題與課程設計

2024-09-26

健體_國小 學習社群1

1.聚焦於「素養導向-評量」之主題進行AI生成課程實作。
2.113學年定期聚會，邀請專精領域之講師，帶領社群教師共同研討及設計教案、評量，並檢討實際執行後之成果。

2024-09-26

英語文_國小 國小英語輔導團學習社群2

金門英語教學資源中心國際教育小組從國際教育推動的全方位視野設計學校國際化推動的六大面向
及指標，包含目標與特色、校園、人力、行政、課程和國際夥伴。

2024-09-20

數學_國小 桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一)

最大公因數與最小公倍數、分數除法、規律問題、比與比值、小數除法、基準量與比較量、圓周長與扇形周長、放大縮小與比例尺、怎樣解題共9單元教材分析及常見的教學迷思。

2024-09-19

人權教育 子計畫一：輔導員專業成長計畫-專書分享

1.專書分享。
2.議題連結。
3.深度對話與討論。

2024-09-19

國小_科技 113-1【專業成長】AIGC服務在區域端的建置實務

1. 新北市的AIGC的教育現場現況分享。
2. AIGC教學軟體教學。

2024-09-19

本土_國中 社群1-數位AI融入本土教學

如何運用AI資源融入教學

2024-09-19

藝術_國小 113-1輔導團專業成長暨團務會議

第一場 生活陶藝創作:
學習絞胎水杯的製作技巧，使用兩種顏色之土料混合製作的一種陶藝技巧(使用台灣陶土與日本白色瓷土)，可以創作出像大理石般自然紋理的水杯。

第二場 藍晒教學與欣賞:
藍曬技法�

2024-09-19

英語文_國小 國小英語輔導團專業成長1

校長透過以下面向細述輔導團角色與可推動策略:
（一）提升輔導團團員專業能力，強化輔導團輔導機制。
（二）針對教學現場面臨的問題與需求，研擬行動策略。
（三）增進教師科技應用於教學能力，以提升�

2024-09-18

自然_國中 【學習社群】工作圈內容演示與建議

1.工作圈彈性課程評鑑演示
2.建議與修正

2024-09-16

國中_科技 【113-1專業成長1】數位自主課堂探究

數位自主課堂探究的涵義
數位教學指引3.0摘要
生成式AI於教育層面的應用
數位自主課堂的建置

2024-09-13

英語文_國小 12年國教 113上小英學習社群1

講師帶領輔導員操作VR載具,確認學員都能操作並下載相關應用程式。本次為初次認識載具操作方式與應用程式設計原理的基礎教學。

2024-09-12

數學_國中 輔導員專業成長_2022PISA分析

一、2022年數學PISSA試題分析
二、教學與學習的建議

2024-09-12

本土_國中 團務增能1-性別平等融入本土教育

如簡報內容

2024-09-12

自然_國小 113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群3-啄木鳥垂降

1.探究學生在學習與接觸到各種形變，並瞭解到形變可能會影響物體的運動，例如彈簧。因此本活動教學時，著重在學生的日常生活經驗的聯結，以幫助學生認識形變如何改變運動，並能進而發現生活中張力與形變的關聯。

2024-09-12

跨領域 [113-1]教學研究學習社群(09/10、10/15、01/14)

第一場次
日期：113/09/10
主題：國際教育課程分享、教學示例共備

第二場次
日期：113/10/15
主題：<讓思考變得可見的力量>分享

第三場次
日期：114/01/16
主題：教學示例�

2024-09-10

自然_國中 【國中自然科學領域召集人研習】113會考試題分析

1.112年會考試題分析
2.團務報告

2024-09-06

藝術_國小 113-1跨校社群工作坊(視覺藝術類)-彩墨之間

第一場(113/09/04)，篆書賞析與創作1。篆書與團扇的實作教學。

第二場(113/09/25)，篆書賞析與創作2。篆書反白技巧的實作教學。

第三場(113/10/09)，橫山書法藝術館-《美術館裡的「書」：韓國現當代書藝展》�

2024-09-04

生活_國小 113學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群

1.自主學習與鷹架策略。
2.課程設計
3.數位學習、評量與策略

2024-09-02

生活_國小 113學年度第1學期生活課程輔導小組專業成長會議

1.數位教學與教案設計
2.6C的內涵與培養原則與策略
3.教學策略與議題融入

2024-09-02