人權教育 人權輔導團員專業成長及學習社群

1.

2016-04-28

本土_國中 輔導員教學研究專業成長

引導輔導員專業增能-學校經營教師專業發展與學校效能

2016-04-26

藝術_國中 在地藝文資源融入課程＿桃園藝術展覽中心後台專業導覽＿貓道巡禮

專業後台導覽，進入舞台空間的認識，近年教學都希望老師可以先有自身的體驗，已經歷過的事來說明，可讓說明更為生動。也知道如何帶學生做舞台空間的認識。讓專業來深入解說，對於兩場都參與的老師，可說是南北的場地

2016-04-21

人權教育 人權輔導團員專業成長及學習社群

1.4月28日專業成長人權景點地點
2.人權議題年度主題【審議式民主】研討

2016-04-21

英語文_國小 RT教學實務應用

以各縣巿RT比賽做為引子,針對RT劇本創作可能忽略之處進行探討與應用.

2016-04-19

英語文_國小 RT韻文教學

利用韻文改寫為RT經驗分享

2016-04-19

英語文_國小 有效教學

What makes a good teacher? Do you still remember what you look like when it’s your first year of teaching?本次研習提醒當前老師應具備的能力與面對課程教學的挑戰

2016-04-18

團務3 105年度國教輔導團團員專業增能研習

專題講座
工作坊-「從師生互動到班級經營」

2016-04-12

國語_國中 領召研習─提問品質決定教學品質

1.提問品質決定教學品質：黃國珍老師
2.從pisa談教學評量的新思維
3.分組實作研討
4.綜合坐談

2016-04-12

自然_國中 104學年度輔導員社群研習

PowerTech機械獸DIY

2016-04-02

本土_國中 輔導員教學研究學習社群(二)

1.台東縣如何推動本土教育
2.本土教育的願景與希望

2016-03-30

國語_國中 輔導員增能工作坊─新詩的教學策略

1.台師大鄭圓鈴教授說明新詩教學步驟
2.分組實作研討分享
3.從新課綱談國文教學

2016-03-29

英語文_國中 試題編製

教授先講解試題編製基本原則，以團員出的段考試題作為教材，先列舉幾題較好及有改進空間的試題，再請團員們分組討論每份試題是否有更好的寫法。

2016-03-28

自然_國中 國教輔導團國中自然與生活科技領域召集人研習

1.生物會考試題分析
2.理化會考試題分析
3.地科會考試題分析
4.綜合座談
2
3

2016-03-25

人權教育 人權輔導團員專業成長及學習社群

1.4月7日團員大會
2.分享種子教師工作坊【審議式民主】心得

2016-03-24

英語文_國中 科技融入英語教學

團員利用科技(電腦、線上軟體：kahoot、edmodo等IRS互動回饋系統)進行英語教學，kahoot可即時檢測學生學習進度，edmodo仿臉書的版面，讓學生可將成果展示於非公開班級網頁，並互相給予回饋。

2016-03-21

藝術_國中 「紙有魅力紙是包包」北區

以紙材料對於立體物件的學習，從紙手環到紙包包的結構構造做一個了解。

2016-03-17

藝術_國中 「紙有魅力紙是包包」南區

兩場課程都已紙的質材與結構為主要課程內涵。
適合實作的體驗與延續規劃課程到班級中實施。

2016-03-17

藝術_國中 在地藝文資源融入課程＿中壢藝術館後台專業導覽＿貓道巡禮

專業後台導覽，進入舞台空間的認識，近年教學都希望老師可以先有自身的體驗，已經歷過的事來說明，可讓說明更為生動。也知道如何帶學生做舞台空間的認識。

2016-03-17

數學_國中 國中數學領域召集人研習

數學活動師培訓

2016-03-10