健體_國中 12年國教 輔導團教師專業研究社群

1.標準化評量實作
2.確認國中群組宣講內容
3.以羽球為例

2021-09-22

自然_國中 【專業成長】LIS教學動畫製作

LIS為知名科普影片製作團隊，擅常將枯燥的科學史改變為學生喜愛的科普影片，學生觀看影片後可以理解科學家的思考脈絡與科學知識。

2021-09-17

數學_國小 桃園市110學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群

1.先行討論評量規準的各項指標內涵，讓團員了解。
2.以領召研習教師共做的題目為範本，讓團員以規準進行評量。
3.將大家的結果進行統計，並討論題型的優劣。
4.分組討論題目可以修正調整的地方，並提出推�

2021-09-16

本土_國中 學習社群1-『伯公神助攻』桌遊教學與實務；講師:許正輝老師

1.『伯公神助攻』桌遊教學分享
2.實務操作體驗。

2021-09-16

社會_國中 12年國教 社群--素養導向的命題、在地化課程、雙語教學

1.說明素養導向的命題原則，並實際操作，團員增能，以利工作圈進行。
2.掌握111年會考命題趨勢。
3.深耕在地，進行課程研究。

2021-09-16

健體_國中 12年國教 輔導團教師專業研究社群

1核心素養課程評量深化.
2.核心素養課程評量規劃.

2021-09-15

跨領域 【110-1專業成長】0914 SDGs 如何融入課程

1.SDGs簡介
2.SDGs融入課程策略

2021-09-14

英語文_國中 12年國教 全英語教學設計與分享

講師以全英語進行一堂課程，讓學員理解課室英語的重要性，並體驗如何設計全英語教學

2021-09-13

自然_國中 【學習社群】素養導向評量

因應國中工作圈工作坊，由紀貫騰與陳俊亨兩位團員先行準備素養導向評量簡報。於學習社群當日向團員簡報，經過全體討論去蕪存菁，決定公版內容。

2021-09-10

社會_國中 12年國教 輔導團員專業成長--智慧領導、以概念為本的教學

1.建構智慧化校園設備，有效領導學校。
2.如何將教學活潑化卻又不失學科知識的建構。

2021-09-09

國語_國中 輔導員增能 - 素養導向評量與命題

1. 素養導向評量與教學原則
2. 素養導向評量內容+形式
3. 段考試題修訂原則
4. 團員分享校內段考試題
5. 教授給予回饋與建議
6. 綜合座談

2021-09-07

跨領域 [110-1 學習社群] 專書導讀 9/7

專書導讀-讓大象動起來

2021-09-07

英語文_國中 英語口說教學

以全英語設計口說教學並帶學員體驗課程

2021-09-06

自然_國中 自然科學領域召集人專業成長研習

110國中教育會考自然科試題分析

2021-09-03

數學_國中 110-1輔導員專業成長之素養評量

一、教學與評量
二、素養評量的國際趨勢
三、素養導向試題的五大特色
四、國際學生能力評量計畫(PISA)
1.數學素養的展現(PISA)
2.PISA 2022數學素養的特色
3.數學素養試題
五、素養導向標準本�

2021-09-02

海洋教育 海洋教育輔導小組輔導員專業成長

藉由每月小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。
聘請學者專家到團增能提升團員知能。

2021-09-01

海洋教育 海洋教育輔導小組輔導員教學研究學習社群

透過社群分享課程架講之設計及資訊教學媒材之使用，研發應用在海洋領域的教案，將其運用於教學上。

2021-09-01

社會_國小 【110學年度】國小社會領域教學研究學習社群(第一學期)

1.數位學習的新教育。
2.混成式學習與智慧科技融入教學經驗分享。
3.素養導向教學與評量設計理論。
4.素養導向教學與評量設計實務。

2021-09-01

國語_國中 教學研究學習社群

一、 社群運作內容：
(一)學習模組與素養導向課程設計
1. 從領綱文本表述中轉化成學習模組，並以此為核心概念。
2. 學習模組簡介，文本分析初探，提問設計與問題分析。
3. 議論文、記敘兼抒情文模組導�

2021-09-01

社會_國小 【110學年度】國小社會領域專業成長計畫(第一學期)

1.例行性會議議題討論
2.領域課程規劃設計與研發
3.混成式課程設計與實作

2021-09-01