數學_國小 桃園市108年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

1.分組進行教案設計
2.由教授一組一組指點哪邊需要再改進之部分

2019-12-05

國小總召組 桃園市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-國民教育輔導團專業增能教育參訪

如附件

2019-12-05

健體_國中 12年國教 輔導員教師專業研究社群

健體視角跨領域素養導向課程設計

2019-12-04

綜合_國小 12年國教 各校領域召集人工作坊

1.認識學習策略
2.課程領導人的角色
3.學習工具介紹
4.跨領域課程的設計

2019-11-30

國中_科技 12年國教 科技領域輔導小組領域召集人增能實施計畫

1.十二年國教總綱暨科技領綱精神與內涵。
2.指導學生運用設計思考的方法。
3.microBIT示範實作。
4.Arduino 函數控制。
5.木作課程實作。
6.3D列印教學流程實例。

2019-11-30

數學_國小 桃園市108年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

奠基數學進教室(共備)，利用實作瞭解如何將奠基進教室模組，如何融入單元教學內，如何使用?怎麼用?

2019-11-29

本土_國中 12年國教 「素養導向」教學評量之實務 溫明麗教授

1. 講師講課。
2. 分組討論。
3. 小組分享。

2019-11-28

數學_國中 輔導員專業成長之三期活動師培訓1

第一堂:捕光捉影、如影隨形
第二堂:蓋樂牌
第三堂:將軍與傳令兵

2019-11-28

英語文_國中 國中十二年國教英語文學習領域課程綱要轉化工作坊

運作內容：敦聘教育部國民及學前教育署培育之十二年國民基本教育課程綱要種子講師宣導十二年國教總綱及英語文領域課程綱要，以學習社群運作之模式帶領與會英語教師實作，增進教師的課綱知能，提升教師教學品質。

2019-11-23

英語文_國小 外聘講座

邀請蘋果代理商講師為團員說明ipad基本及進階操作

2019-11-21

本土_國中 12年國教 「沉浸式」教學策略與實務 范姜淑雲老師

一、本研習課程内容能提升輔導員本土語專業知能。(5分：100%)
二、本研習課程內容有助於「日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享」。(5分：100%)
三、本研習有助於「將新知運用於教學設計中提升學生學習成效

2019-11-21

自然_國小 輔導員專業成長(二)-國小科學素養導向的教學與評量

1.國民小學教育階段學習表現。
2.探究教學題型分析。

2019-11-21

本土_國中 12年國教 「新課綱增能」本土語檢定實務分組指導 林淑期老師 楊世玲老師

分組教學指導

2019-11-14

健體_國中 輔導員教師專業研究社群

刻記融入健體素養導向課程設計

2019-11-13

國小總召組 國民教育輔導團團員大會

一、依據
(一)教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
(二)桃園市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
(三)桃園市政府教育局國民�

2019-11-08

國中_科技 科技領域小組團員專業成長計劃_物聯網IOT發展及青創產業現況

物聯網IOT發展現況
青創產業與科技教育關聯

2019-11-08

英語文_國中 素養導向試題編製

協助團員增能並進行素養導向試題編製

2019-10-26

自然_國小 團員專業成長(一)-自然科學素養導向評量之架構與內涵

1.針對PISA2015科學評量架構命題進行分析與討論。
2.科學認識論知識與程序性知識之探討。
3.科學探究的評量及設計。

2019-10-24

數學_國中 12年國教 108學年度分區聯盟交流暨教學研究學習社群2

(1) 讓社群教師了解奠基進教室教案審查的五大向度。
(2) 小組共備教案，並透過檢核教案是否符合五大向度的方式，修正教案內容。

2019-10-24

自然_國中 【專業成長】2019.10.20 落實國中自然科學實驗教育實作工作坊

以國中化學實驗為基礎，帶領學員實際體驗新的實驗設計和新的教具設計，進而比較其教學效果之差異。

2019-10-20