國語_國中 到校輔導結合工作圈 - 第三群組（大園國中）

引言：複習素養導向命題的概念
發表：各校教師分享素養導向命題實作成果
回饋：各校教師互相回饋、輔導員針對各校命題給予回饋

2022-05-24

社會_國小 桃園市110學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-仁和國小

以主題共備工作坊結合社群運作，輔導員多次帶領學校，對授課教師設定之課程進行深入共備互動，產出符合素養導向之教案。

2022-05-24

綜合_國中 110-2到校輔導：國中工作圈第二群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、�

2022-05-24

英語文_國小 主題式分享

輔導關於桃園市英語市賽項目：朗讀、說故事及英語讀者劇場，三項比賽的評分項目及如何訓練選手，另外還有校內四年級英語歌謠律動請求指教

2022-05-23

生活_國小 110 第2學期-富台國小/領綱內涵與素養導向教學設計與評量探討

1.帶領教師深入了解生活課程課綱內涵。
2.素養導向教學設計範例分享。
3.教學評量建議與分享。

2022-05-20

自然_國小 桃園市110學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-大園國小

(1)公開授課觀議課分享及科學教育計畫說明 大園國小分享
1.簡義益老師(多采多姿的植物)
2.曾玉蘭老師(昆蟲家族)
3.梁美鳳老師(昆蟲家族)
4.陳桂彬老師(線上教學因材網)
5.劉燕霏校長(大園國小科學教育

2022-05-19

自然_國小 桃園市110學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-長興國小

事先請校內自然科任教師提出教學實務上遇到的問題及狀況，逐題和團員一起討論研議，並提出相關建議及教學方法。

2022-05-19

國語_國小 作文教學實作與分享

藉由三位講師的講座，分享語文的基本概念、作文教學實務以及國語課本與作文的連結等，讓老師能從中學習作文教學的媒材，並依據教師自行特色，運用適切的教學方法。

2022-05-11

綜合_國中 110-2到校輔導：國中工作圈第三群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、�

2022-05-10

英語文_國中 到校輔導(大溪國中)

學校老師先分析去年會考通過率低於0.25的題型並提出領域教師研討可提升學習成效策略。再由輔導團針對學校個別問題，以簡報的方式分享專題研討。

2022-05-09

自然_國小 桃園市110學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-武漢國小

本次因應疫情改變到校輔導模式為線上綜合座談。由輔導員進行教學實務分享，再請武漢國小教師成員提出在教學上遇到的困境或是相關議題進行討論及分享。

2022-05-05

數學_國中 110學年度第2學期 到校輔導合併國中工作圈_第一群組

1.帶領學員觀看教育局國中科111年度重點教育政策與計畫宣導影片及宣導直角三角比」在國中階段的學習內容說明。
2.說明「國中數學領域素養導向優良試題甄選」規則。
3.每校分享4個題目(8分鐘)後，由講師進行講評�

2022-05-05

數學_國中 110學年度第2學期 到校輔導合併國中工作圈_第三群組

1.帶領學員觀看教育局國中科111年度重點教育政策與計畫宣導影片及宣導直角三角比」在國中階段的學習內容說明。
2.說明「國中數學領域素養導向優良試題甄選」規則。
3.每校分享4個題目後，由講師進行講評與回饋�

2022-05-05

跨領域 跨領域議題輔導小組國中分區到校輔導(蘆竹區)

1.各校分享亮點課程與遭遇困境
2.重要政策宣導與有效教學策略運用實例經驗與技巧分享
3.綜合座談

2022-05-03

自然_國中 第二群組國中工作圈-素養導向評量試題分享

1.示範報告方式
2.10分鐘分工討論
3.各校進行7分鐘試題分享
4.各校進行2分鐘回饋分享
5.各校填寫互評表單
6.綜合座談

2022-04-29

藝術_國中 桃園市110學期度第二學期第五群組國中工作圈-素養導向評量分享

各校代表分享多元評量講義設計
1.由負責報告的老師分享畫面
(如需輔導員協助的老師請分享前告知)
2 每三組分享完，由輔導員給予回饋

**活動流程**

**8:40-9:00** 登入google meet（報到）

2022-04-28

跨領域 山椒魚不是魚、海豹不是豹

1. 說課－
（1） 分配觀課組別並發放觀課資料（教案、學習單、學生分組座位表、觀課紀錄表）。
（2） 授課教師進行說課。
2. 觀課－輔導團員及受訪學校教師進入各組紀錄學生學習狀況。
3. 議課－輔導團

2022-04-26

社會_國小 桃園市110學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-溪海國小

1.教育政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

2022-04-26

本土_國小 110學年度語文領域本土語文輔導小組到校服務/排灣族(東語)-傳統美食cinavu(芋頭粉粽)

到校服務流程分三項目，分別為：
1.前置作業及說課【15min】
(1)輔導團員分配觀課組別。
(2)發放觀課資料（教案、學習單、學生分組座位表、觀課紀錄表）。
2.觀課【40min】
(1)輔導團員進入各組紀錄學

2022-04-26

本土_國小 愛細仔

本土語文領域輔導團到校進行共同備觀議課，在備課過程中了解該班學生狀況，再針對該班設計一些小遊戲，希望在遊戲中提高學生的學習興趣，達到有效學習的目標。

2022-04-18