生活_國小 109學年度生活課程輔導小組到校服務–公埔國小

1.輔導團成員多次到校語授課老師及低年級老師共同備課，經多次討論及交流，修正課程內容及教案的撰寫。
2.觀課時協助觀察學生的學習表現，議課時共同討論課堂狀況。

2020-12-10

社會_國中 工作圈第五群組分區輔導-素養導向課程設計

教師們面對12年國教素養導向教學及教案設計更有概念，透過腦力激盪及團隊合作，完成素養課程設計實作並上台分享，讓素養導向的教學自然而然的變成教師們教學的形態。

2020-12-10

英語文_國中 到校輔導(大園國中)

由輔導團帶領意見交流座談會，以實際經驗分享，解決受輔學校問題。

2020-12-07

自然_國中 109-1到校服務@草漯國中

13:30-14:00
1.發放觀課資料
2.活動流程說明

14:00-14:45
1.輔導團員及觀課教師進
入各小組，紀錄學生學
習狀況。

15:00-15:55
1.移動回會議地點。
2.輔導團員、觀課教師與�

2020-12-04

自然_國小 桃園市109學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-廣興國小場

由廣興國小黃憲政主任公開授課，請輔導團入校協助備觀議課。團員觀察老師上課、學生實驗、討論等師生互動的情形。在議課時，團員分別提出對於老師的回饋與分享，比如：提醒老師實驗前可以加強提醒學生的事項、提供更

2020-12-03

自然_國小 園市109學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-長興國小場

1.專題研討。
2.研討的議題是以學力檢測題目及結果分析為目標，針對3~6年級評量試題及結果，進行素養導向評量專業對談.

2020-12-03

藝術_國小 109學年度第1學期藝術領域辦理音樂藝術到校輔導光明國小-河流說故事 線條變變變

學校先提出戀戀南崁溪的課程期望。接下來本校奕葶老師與輔導員欣怡老師於社群期間，經過數次的備課，訂立課程主題，以及課程文本，在經過數次課程細節的討論，最後確定課程內容。課程採用協同教學，欣儀老師於第一節

2020-12-03

數學_國中 109學年度第1學期單一到校服務暨學力提升_新屋高中國中部_第一場

1.學校學力分析
2.共同備課
3.輔導團員交換意見
4.綜合座談

2020-12-03

數學_國中 109學年度第1學期單一到校服務暨學力提升_龜山國中_第一場

1.學校學力分析
2.共同備課
3.輔導團員交換意見
4.綜合座談

2020-12-03

本土_國小 本土語輔導團到校服務-客語組

1.授課內容:認識身體部位之客語說法。
2.引起動機:複習人的五官部位客語說法,將圖片貼在情境海報上。進而帶入身體其他部位的客語說法。
3.發展活動:運用語詞卡讓學生熟悉身體部位的客語說法。再利用律動一請你�

2020-12-03

自然_國小 桃園市109學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-保生國小場

此次共備課程為康軒自然第五冊第四單元力與運動，教師在前幾單元都是屬於講述法，學習成效不佳，學生也缺乏可以思考探究的空間，教師因為缺乏經驗，不知道在單元中學生在何處會產生需要釐清之問題，在與輔導團教師共

2020-12-02

綜合_國小 數一數不一樣

1.說課10分鐘
2.觀課40分鐘
3.議課30分鐘

2020-12-01

國語_國小 山豐國小到校輔導

*1091029共同備課
*1091127說觀議課
10:00-10:10說課
10:20-11:10觀課
11:10-12:00議課

2020-11-27

國中_科技 109學年第一學期分區到校服務（桃園區2）合併國中圈第二群組

一、 總綱、領綱複習與說明。
二、 素養導向課程設計教案流程說明
三、 素養導向教案設計實作。
(一) 依照現場人數3-4人一組，區分生活科技、資訊科技小組。
(二) 由輔導團生活科技、資訊科技教師進行�

2020-11-27

社會_國中 到校輔導-八德國中

1.會考試題分析。
2.會考前的準備以及較容易出的概念。
3.活化教學。

2020-11-26

海洋教育 到校服務-大坡國中

「不吐不快」文蛤吐沙海洋教育探究課程-設計理念
1. 本活動為海洋教育議題融入自然領域，考量教師在部定課程之外可以運用的時間有限，以最精簡的方式，以探究海洋科學與永續海洋資源的知海素養出發，融入自然領域

2020-11-26

英語文_國小 英語領域公開授課觀課-What Would You Like To Eat?

服務團隊先行至本校進行備課會議，嗣後游平鎮區文化國小劉學蕙老師進行英語科教學公開授課，課程中觀課成員填寫紀錄觀課表，並於授課完成後進行討論。

2020-11-26

本土_國小 本土語輔導團到校服務-閩南語

1.現況分析：四年級使用的版本真平,教師多使用電子書進行輔助教師,該班到校服務教學學生人數計20人,其中1位新住民,1位布農族語學生,閩南語和客語人數各半選修。
2.教師教學技巧提升需求：輔導團員各四年級教學群分享

2020-11-26

藝術_國中 桃園市109學年度第1學期分區到校服務_新屋國中場次

桃園市109學年度第1學期國中工作圈合併到校服務
◎領域： 藝術
◎日期： 109 年 11 月 26 日
◎活動時間： 8 ： 30 ~ 12 ： 30

分區到校流程-第二群組工作圈青溪國中場次
第一節課 素養導向課程計設�

2020-11-26

健體_國小 王牌前線

11/20(五)輔導團成員到校與校內健體領域授課教師進行共同備課及座談會，給予公開授課教師教學建議及教案修正之方向指導。
11/26(四)輔導團到校與校內健體領域教師進行觀議課活動，針對教學者公開授課之內容進行專業�

2020-11-26